如何讓孩子愛上學習？

現在有太多的孩子不喜歡學習，喜歡遊戲、放不下手機，讓很多家長老師很頭痛，想不出解決問題的方法。

但從現在家庭管教孩子的方式，溺愛程度，教學模式，人的趨樂避苦的天性看，這種現象就是正常的。

一個愛學習的孩子，要具備以下幾個要素，一是有責任心，知道自己應該做什麼、不該做什麼；二是有吃苦精神，遇到困難不會輕易後退；三是要在學習中經歷無數的成功，感受到成功帶來的成就感和滿足感。

現在孩子溺愛的普遍比較嚴重，沒有責任心，一點苦都不能吃，學習是一個不斷上臺階的過程，孩子為什麼不享受快樂的遊戲而去吃苦學習呢。中國自古就有“頭懸樑、錐刺骨”的說法，崇尚學海無涯苦作舟，對於這樣的苦，別說孩子，成人幾個願意做？

所以改變教育理念，讓孩子體驗學習成功帶來的快樂，培養有責任心的孩子，才能讓孩子喜歡學習。

如何才能讓孩子提高成績呢？或者說如何做，才能讓孩子愛上學習？

這是讓很多家長關注，或者說是讓很多家長頭疼的問題。值得我們去探討，現實也迫使我們去用心思考，爭取做得更有效。

首先，父母應該幫助孩子體會到學習的樂趣，因為孩子對自己感興趣的事才會有自發的動力。學習的樂趣也就是求知之樂，可以推薦孩子看一本書——《達芬奇傳》。人類歷史上全才式的達芬奇，靠對知識的熱愛，研究了機械、繪畫、醫學、建築、音樂、發明等各個領域的知識。一直到七十多歲達芬奇都保持著旺盛的求知慾，他說"對我來說，這個知識有什麼用不重要，這個知識不知道，很重要！"

其次，孩子如果沒有那麼強的求學慾望，不愛學習，那麼這時候，家長對待孩子應該像對待大人一樣去溝通。比如說:你很長時間沒學習，我有點擔心。但是不要一味職責訓斥，這樣會適得其反，如果家長實在控制不了看到孩子分數的暴怒，可以先回避，等冷靜後再溝通。

第三，不要開口閉口就說學習。有很多家長都會說"孩子，你什麼也不用幹，就學好習就行"這樣孩子會覺得自己的任務只是學習，成了學習的機器，不但應盡的職責義烏不去承擔，他還會產生自己是替父母，替全家學習的勞役心理。要讓孩子明白學習是自己的事。

第四，不要過多去批評和瞧不起孩子。孩子對父母的評價和肯定非常敏感，要學會把孩子的缺點當優點來看待。比如孩子不專注，可以想這個孩子不是專注性人才，而是思維發散性人才。

第五，和孩子做夥伴，讓孩子為家庭社會做貢獻。樂於助人的孩子，往往價值觀感強，自律性好，可以透過讓孩子幫助別人學習來使孩子獲得學習的成就感和知識的貫通性！

事實上，培養一個孩子提高成績，培養一個孩子能夠順利成長、成材，這是一個複雜工程、長期工程，千萬不可等閒視之。

前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說過，“家長和教師通常都犯的錯誤是，他們不瞭解學習是腦力勞動，腦力勞動所特有的規律是勞動者必須處於主動的狀態”。要想讓你的孩子愛上學習，你就必須激發他想去學習，而不是被迫去學習。被動學習的孩子像沙漠裡的駱駝，艱難而沉重，主動學習的孩子像草原上的獅子，迅疾而勇猛。學習處於主動狀態是孩子學習時的正確狀態。

主動學習，首先要用孩子的好奇心來激發學習意願，第二，培養孩子的自信心，第三，培養孩子的學習興趣，第四，培養孩子的學習能力，最後，才是知識和技能。孩子的學習意願好比一座大廈的根基。

多關心孩子的思想動態，讓孩子瞭解學習的目的。一個真實的例子，我是一名初中歷史老師，上學期我所教的一個班調皮的學生特別多，這些學生在這些所謂副科老師的課上尤其調皮，我就透過找這些調皮的學生聊天的方式，想知道是什麼因素導致他們不學習。“你家是做什麼的？”，“我家在××小區門口開了一家飯店（小飯店）”，“你爸爸媽媽平時管你學習的時嗎？”，“管啊，只要我作業做完了，他們就允許我上樓打遊戲”，“那你的成績家長關心嗎？”，“差不多就行了”“你爸爸媽媽認為差不多就行了嗎？”“是的，那你以後想接你爸爸媽媽班開飯店嗎？”他一臉懵懂的笑了笑說，“不知道”。他平時在課堂上的表現就是差不多就行了，上課只拿課本，練習冊都不拿，平時考試考個28、29分（滿分30），就滿足了。這個孩子毋庸置疑的聰明，他不知道學習的目的是什麼，他沒有目標，每天完成作業就是為了早點到樓上打遊戲。沒有長遠的理想和目標，學習目的不明確，學習不刻苦，懶懶散散混混沌沌地混日子，久而久之，對學習失去了興趣和信心。所以，要使孩子學得好，首先要有明確的學習目的。

其次，要養成良好的學習習慣。習慣成就人生，習慣決定命運。小學階段學習知識是次要的，關鍵是要養成良好的學習習慣。第一，要養成上課認真聽課的習慣。我是歷史老師，每年教四五個班，當新學期開始，你踏進教室，一打眼就能看出哪些學生學習成績好，凡是學習成績好的學生，都有一個共同的特徵，就是上課眼睛圍著老師轉，會跟老師很好地互動。遇到這樣的學生是老師的榮幸，給這樣的學生上課，也是一種享受。上課認真聽課的習慣是所有學習習慣裡面至關重要的習慣。這需要家長不斷跟孩子強調，課前進行充分的預習，能跟上老師的節奏。第二，按時完成作業。謹記“不陪”“才能養成好習慣”，陪孩子寫作業是對孩子自制力的日益磨損，不是培養孩子的好習慣，而是瓦解孩子的好習慣。給孩子設定一個時間，讓孩子在規定時間內完成作業，時間到，收起作業，任憑孩子哭鬧，不給。讓孩子第二天一回到家，第一件事就是要主動要求先完成作業。

孩子的培養是一個循序漸進的過程，每個孩子有不同的特質，家長不盲從、不迷信，低起點、緩步推進，取得進步及時鼓勵。只要用心就會改善。