給你一個：
多音字
甲：我學漢語已經三年了。
乙：那你的漢語一定說得不錯！
甲：看還可以，說不行，我最怕念課文。
乙：為什麼？
甲：漢語裡多音字太多了！好多字都有兩個讀音，一不留神就唸錯。
乙：是嗎？
甲：比如咱倆說相聲。“說相聲”三個字，就有兩個是多音字：“說”字還有一個讀音念shuì，“相”字又念xiāng，“聲”字還要念輕聲，要是不懂啊，就唸成“shuì xiāng shēng”了，你說人家能聽懂嗎？
乙：是聽不懂。
甲：不光聽不懂，有時候唸錯了，還會讓人發生誤會。比如說這段話：“大家都別說了，該我說了，我就說一會兒，我說完你們大家再說。”要是把這段話裡的“說”字念成shuì，那就麻煩了。
乙：怎麼呢？
甲：“大家都別shuì了，該我shuì了，我就shuì一會兒，我shuì完你們大家再shui。”
乙：好嘛！就許他一個人睡覺！
甲：有幾對兒多音字我就老分不清。
乙：哪幾對兒？
甲：一對兒是“躲藏”的“藏（cáng）”和“西藏”的“藏（zàng）”。上次我念一段相聲：“小王，好久沒露面了，你藏（cáng）哪兒了？我當你去西藏（zàng）了，鬧了半天，你藏（cáng）這兒啦！”
乙：你怎麼唸的？
甲：我不會念哪，全念反了：“小王，好久沒露面了，你zàng哪兒了？我當你去西cáng了，鬧了半天，你zàng這兒啦！”
乙：嘿！給活埋啦！
甲：還有一對兒是“腳踏車”的“行（xíng）”和“銀行”的“行háng”。上次考試，老師給了我一段話。
乙：哪段話？
甲：“我騎著自行（xíng）車，來到人民銀行（háng）見了行（háng）長，我給他行（xíng）了個禮。”
乙：嗯！這段話裡又有xíng，又有háng。
甲：本來這段話我會說，可考試的時候一緊張，我全唸錯了。
乙：怎麼錯的？
甲：我騎著自háng車，來到人民銀xíng，見了xíng長，我給他háng了個禮。
乙：這都是什麼呀！
甲：多音字學多了，慢慢我也摸著一點兒規律。
乙：你摸著什麼規律啦？
甲：我發現，“中華”的“華”，“城區”的“區”，“選單”的“單”，“仇恨”的“仇”，這都是常用字吧，可它們都還有一個不常用的讀音。
乙：它們還念什麼？
甲：在作姓的時候，“華（huá）”念huà，“區（qū）”念ōu，“單（dān）”念shàn，“仇（chóu）念qiǘ。
乙：還真是這樣。
甲：後來我就摸著了這條規律，一看到有常用字作姓的時候，我就想：會不會有別的讀音啊？一查字典，還真發現一些多音字。
乙。你很會總結經驗啊！
甲：你還誇我呢？我倒黴就倒黴在這上頭了！
乙：怎麼啦？
甲：上學期期末考試，有一位老師到我們班監考。我從課表上知道，這位老師姓石，“石頭”的“石”。考試的時候，我有問題想問老師，剛要張口，忽然想起這“石”字還有一個不常用的讀音，念dàn，對，這dàn一定是姓，於是我就叫：“石（dàn）老師——”
乙：好嘛！老師成雞蛋啦？
甲：這一下教室裡笑翻了天。那老師一生氣，以為我是故意搗亂，把我的考卷拿走了，你說我冤不冤哪！
乙：那怪誰呀！
給你一個：
多音字
甲：我學漢語已經三年了。
乙：那你的漢語一定說得不錯！
甲：看還可以，說不行，我最怕念課文。
乙：為什麼？
甲：漢語裡多音字太多了！好多字都有兩個讀音，一不留神就唸錯。
乙：是嗎？
甲：比如咱倆說相聲。“說相聲”三個字，就有兩個是多音字：“說”字還有一個讀音念shuì，“相”字又念xiāng，“聲”字還要念輕聲，要是不懂啊，就唸成“shuì xiāng shēng”了，你說人家能聽懂嗎？
乙：是聽不懂。
甲：不光聽不懂，有時候唸錯了，還會讓人發生誤會。比如說這段話：“大家都別說了，該我說了，我就說一會兒，我說完你們大家再說。”要是把這段話裡的“說”字念成shuì，那就麻煩了。
乙：怎麼呢？
甲：“大家都別shuì了，該我shuì了，我就shuì一會兒，我shuì完你們大家再shui。”
乙：好嘛！就許他一個人睡覺！
甲：有幾對兒多音字我就老分不清。
乙：哪幾對兒？
甲：一對兒是“躲藏”的“藏（cáng）”和“西藏”的“藏（zàng）”。上次我念一段相聲：“小王，好久沒露面了，你藏（cáng）哪兒了？我當你去西藏（zàng）了，鬧了半天，你藏（cáng）這兒啦！”
乙：你怎麼唸的？
甲：我不會念哪，全念反了：“小王，好久沒露面了，你zàng哪兒了？我當你去西cáng了，鬧了半天，你zàng這兒啦！”
乙：嘿！給活埋啦！
甲：還有一對兒是“腳踏車”的“行（xíng）”和“銀行”的“行háng”。上次考試，老師給了我一段話。
乙：哪段話？
甲：“我騎著自行（xíng）車，來到人民銀行（háng）見了行（háng）長，我給他行（xíng）了個禮。”
乙：嗯！這段話裡又有xíng，又有háng。
甲：本來這段話我會說，可考試的時候一緊張，我全唸錯了。
乙：怎麼錯的？
甲：我騎著自háng車，來到人民銀xíng，見了xíng長，我給他háng了個禮。
乙：這都是什麼呀！
甲：多音字學多了，慢慢我也摸著一點兒規律。
乙：你摸著什麼規律啦？
甲：我發現，“中華”的“華”，“城區”的“區”，“選單”的“單”，“仇恨”的“仇”，這都是常用字吧，可它們都還有一個不常用的讀音。
乙：它們還念什麼？
甲：在作姓的時候，“華（huá）”念huà，“區（qū）”念ōu，“單（dān）”念shàn，“仇（chóu）念qiǘ。
乙：還真是這樣。
甲：後來我就摸著了這條規律，一看到有常用字作姓的時候，我就想：會不會有別的讀音啊？一查字典，還真發現一些多音字。
乙。你很會總結經驗啊！
甲：你還誇我呢？我倒黴就倒黴在這上頭了！
乙：怎麼啦？
甲：上學期期末考試，有一位老師到我們班監考。我從課表上知道，這位老師姓石，“石頭”的“石”。考試的時候，我有問題想問老師，剛要張口，忽然想起這“石”字還有一個不常用的讀音，念dàn，對，這dàn一定是姓，於是我就叫：“石（dàn）老師——”
乙：好嘛！老師成雞蛋啦？
甲：這一下教室裡笑翻了天。那老師一生氣，以為我是故意搗亂，把我的考卷拿走了，你說我冤不冤哪！
乙：那怪誰呀！