在歷年公務員省考申論科目的備考實踐中，我們常常看到一些學員在申論學習中，自己

覺得已經掌握了答題方法與要點，但做出來的答題卷批閱老師卻給不了高分。細究之下發現

一個共性規律：學習遇到了瓶頸問題。要想光靠自己領悟突破瓶頸，一是有困難，二是效率

低。這時最有效的方式是選擇一些高價值的專業精品課程的學習，以便得到更精準的指導提

升。

比如：自己覺得申論每種題型基本作答技巧方法都會了，如何優秀冒尖，得到80分？

申論佔分最大的寫作題如何高分突破？下列就是一些突破點：

先講申論省考的前面小題目如何得高分。

第一，作答前能否正確、細緻、深入的審題；

第二，作答內容有無緊密結合材料，思考是否有很強的針對性；

第三，作答結果呈現本身的邏輯性、系統性，語言表達流暢程度、銜接是否自然連貫；

第四，作答是否緊扣或突出了題乾和材料的關鍵詞；

再講申論大作文如何做到高分突破。

一是否審題準、主旨突出；

二是否有符合題意和材料大意的鮮明觀點；

三是否有簡而不繁的深刻分析；

四是否有針對性很強的解決方案措施、措施之間是否邏輯嚴謹、有系統性；

五是文章整個結構是否完整、勻稱；

六是從題目到內容表達是否無語病，語言是否透過引用、排比、比喻等手法增加了文采

和表達效果。

最後，你是否進行了系統的學習，是否能在每次練習後修改並總結得失，是否能將開始

做得不好的作答修改成自己滿意的高分作答。

如果以上問題，你透過努力都能做出肯定回答，那麼恭喜你：你已經突破了申論學習的

瓶頸，你的申論應試能力必將有質的飛躍！申論考場高分對於你來說指日可待！

1.方法總結

申論答題的三步曲是審清題目、提煉要點、組織答案。審清題目的目的是理出答題的思路、明確答題的內容;提煉要點要求我們從材料中找到或提煉出答案要點;組織答案是對答案要點的排列組合和最終呈現。這三個步驟關乎申論得分的高低，接下我將為大家介紹做好這三步的方法：審題方法：審題的目的是為了指明答題的方向，所謂答題的方向就是答題內容，申論的答題內容包括5 個要素，分別是主題、問題(現狀)、原因、影響(意義與危害)、對策。如題目要求概括環境汙染事件頻發的主要原因，審題的時候應該明確是讓我們圍繞“環境汙染事件頻發”的主題，找到“原因”這個要素;再如題目要求根據城市規劃中存在的問題提出措施，審題的時候應該明確是圍繞“城市規劃”的主題，找到“問題”，並提出“對策”，這三個要素缺一不可。根據題目要求的答題要素回到材料中提煉要點，既目的明確，方便快速定位，又能保證不漏掉答題要點。

閱讀理解方法：申論材料多散亂雜，如何從凌亂複雜的材料中提煉出答案要點?這需要我們看清材料的本質，材料無非是圍繞相關的主題，講述了什麼人做了哪些事，所謂人就是主體，所謂事就是多角度，所以閱讀理解的方法最主要的就是主體閱讀法和多角度閱讀法。主體閱讀法就是以材料中涉及的主體為導向找答案要點，涉及的主體包括黨政機關、社會組織、企業和民眾，這些主體的言論、觀點、行為往往是答案要點所在。如材料中出現了環保部門事後追究造成環境汙染的企業，就涉及了環保部門和企業兩個主體，他們的行為暴露了兩個問題，一是環保部門監管不到位和滯後性，一是企業未履行環境保護的責任、片面追求經濟效益。由主體衍生出了多角度，不同的主體有不同的行為角度，如黨政機關可以引申出法律法規、制度機制、監管、政策資金投入等角度，企業可以引申出創新、技術、道德、社會責任等角度。這些都是我們需要從材料中提煉出來的要點。

答案組織：國考申論的閱卷採取“按點給分”的方式，所謂按點給分就是閱卷規則中設定好了答案要點，考生答到就給分，答不出來就不給分。考生如何知道一道題的答案要點是什麼?很簡單，同一種意思用多個關鍵詞來表述就能提高命中率，如對環境汙染事件進行曝光、資訊披露、輿論監督等表達的含義相差不大，但多用幾種表述就提高了得分率。所以建議考生注意關鍵詞表述的多樣化;答案字數的限制又要求我們少用長句子，以片語、短語的形式表述關鍵詞;最後注意關鍵詞的表述的規範性。

2.思維訓練

對於考生普遍感覺難度較大的分析題和寫作題，僅靠前面介紹的三種方法還不夠，因為這類題主觀性較強，除了要提煉出關鍵詞之外，還需要思維邏輯的演繹，所以考生的思維訓練必不可少。

就分析題而言，需要我們分析原因和影響，如果沒有基本的邏輯思維，考生通常無從下手。在此向各位考生介紹幾種基礎且實用的思維方式：拿分析原因而言，可以從主客觀原因或內外因分析的思維出發，思考導致事情發生的自身的原因有哪些，是觀念意識還是能力;再思考導致事情發生的外在原因，比如時代背景、政策資金的限制等。利益分析也是一種行之有效的思維方式，利益分析法，就是從利益著手，追溯各個利益主體為了實現自身利益最大化而最有可能採取的行動，即從同一事件涉及到的不同利益主體出發，分析各個主體的利益出發點。除此之外，之前為大家介紹的主體法和多角度法不僅可以運用與閱讀理解，也可以作為分析思維。對於具體的事件，思考它涉及的各種主體或角度，如分析醉駕屢禁不止的原因，可以思考其涉及的主體有政府、交管部門和醉駕司機，角度有交通法規、制度的頂層設計，對醉駕的執法、監管，司機的法律意識、交通安全意識等。

3.知識儲備

公務員考試是優中選優的考試，在掌握基本答題方法的前提下，如何能在競爭中突出自身優勢同樣是廣大考生關心的問題。“冰凍三尺非一日之寒”，競爭優勢需要長期的知識儲備與積累，包括理論熱點儲備和現實熱點儲備。有了這兩項儲備不僅能夠幫助考生快速找到材料的主題、解決難度較大的題目，提升答題的深度與高度，而且能夠為文章寫作提供理論素材和現實素材。

申論試卷由注意事項、給定資料和作答要求三部分組成。申論考試按照省級以上(含副省級)機構的職位、市(地)級及以下機構的職位的不同要求，設定兩套試卷。省級以上(含副省級)機構的職位申論考試主要測查報考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達能力。閱讀理解能力——要求全面把握給定資料的內容，準確理解給定資料的含義，準確提煉事實所包含的觀點，並揭示所反映的本質問題。綜合分析能力——要求對給定資料的全部或部分的內容、觀點或問題進行分析和歸納，多角度地思考資料內容，作出合理的推斷或評價。提出和解決問題能力——要求借助自身的實踐經驗或生活體驗，在對給定資料理解分析的基礎上，發現和界定問題，作出評估或權衡，提出解決問題的方案或措施。文字表達能力——要求熟練使用指定的語種，運用說明、陳述、議論等方式，準確規範、簡明暢達地表述思想觀點。市(地)級及以下機構的職位申論考試主要測查報考者的閱讀理解能力、貫徹執行能力、解決問題能力和文字表達能力。閱讀理解能力——要求能夠理解給定資料的主要內容，把握給定資料各部分之間的關係，對給定資料所涉及的觀點、事實作出恰當的解釋。貫徹執行能力——要求能夠準確理解工作目標和組織意圖，遵循依法行政的原則，根據客觀實際情況，及時有效地完成任務。解決問題能力——要求運用自身已有的知識經驗，對具體問題作出正確的分析判斷，提出切實可行的措施或辦法。文字表達能力——要求熟練使用指定的語種，對事件、觀點進行準確合理的說明、陳述或闡釋。