孩子製造麻煩和他們的需求量有關

兩三歲左右的孩子，最大的興趣就是“為什麼”，他們對很多事情都比較感興趣，比如說，喜歡看螞蟻搬家，喜歡玩沙子堆城堡，他們還喜歡做各種具有危險的事情，當大人越是反對的時候孩子的好奇心就會越重。

這個年齡段的孩子，還是一個喋喋不休的好奇寶寶，每天喜歡和父母說很多話。這些話在父母的眼裡是“麻煩”，在孩子的眼裡卻是一種愛和分享，因為孩子愛父母，才會給父母分享一些開心有趣的事情。父母每天面對孩子好奇的行為冒險，和語言上的嘰嘰喳喳，慢慢地就會開始敷衍孩子，陪伴孩子一起探索的興趣減少，就連聽孩子分享的耐心都沒有了。

當父母約束孩子冒險的好奇心，和不能做孩子忠實聽眾的時候，孩子就會覺得“爸爸媽媽不愛自己了”。為了引起爸爸媽媽的關注，平時孩子就會製造各種麻煩，希望大人們可以透過這些麻煩多注意自己。實際上，孩子最需要的就是爸爸媽媽的陪伴和理解。

既然明確了孩子製造麻煩的原因，和他們的需求量有關，那麼我們就需要根據孩子的需求量，來解決孩子製作的麻煩。當孩子的需求量達到滿足的時候，他們製作的麻煩也便不負存在了。如何滿足孩子的需求量，還有著很大的學問和技巧，並不是孩子所有的需求都要去滿足，那麼我們該如何去滿足孩子需求，達到管教不聽話孩子的目的呢？

首先，需要明確孩子的需求合不合理

想要管教不聽話的孩子，我們首先就需要明確孩子，是因為哪種需求而製造麻煩。如果孩子是因為探險不能滿足而製造麻煩，這個時候父母就需要自我檢討一下了，孩子喜歡探險和冒險並非是一件壞事情，因為在冒險當中的孩子更容易開啟腦思維，擁有更多的理想和人生目標。

不合理的需求要堅持“不動搖”的原則

當然，孩子的需求也並非都是對孩子成長有利，比如說孩子看上了一款很危險的玩具，這個玩具會給孩子身邊埋下一個“定時炸彈”。這樣的需求就是不合理的，父母一定要堅持“不動搖”的原則。否則孩子就會養成一有需求，就製造麻煩的習慣，習慣一旦養成孩子每天製造的麻煩就會更多。

雖然說孩子不聽話的時候，很容易讓寶爸寶媽們失去智力，但是失去智力的父母便會被煩躁矇蔽雙眼，失去了判斷的能力。所以當孩子不聽話製造麻煩的時候，大人一定要控制好自己的情緒，不要讓情緒影響到教育孩子的質量，和影響親子關係的一道阻礙圍牆。

說到2到3歲孩子的管教問題，那麼首先我們就要講一下為什麼在這個年齡段寶寶會很“調皮”呢？

兩歲的孩子處於多個心理和身體的敏感點階段。

第一，模仿的敏感期 : 孩子喜歡模仿詞句行為動作等的。

第二，完美的敏感期 : 孩子會初期對事物有要求並且用具一定要完整。

第三，自我意識的敏感期 ： 表現就是以前很謙讓愛分享的寶寶，現在是各種搶東西，不管這個東西是誰的，只要我看到了就是我的了。分享那是不存在的。

第四，建立概念的敏感期 ： 兒童將自己的認知，語言，感覺，配對。

第五，秩序的敏感期 ： 兒童急需保護一個精確而有秩序的環境，順序顛倒小世界就崩塌了。有時候大人會覺得莫名其妙的大哭大鬧，不知道哪裡惹著了這個小傢伙，而這時候一般就是秩序敏感期在作怪，可能我們每天換的鞋子媽媽一直在左邊，而今天放在了右邊，那小傢伙就不願意了，這違背了他內在的秩序！

瞭解了孩子的內在因素，接下來談談怎麼管教！

首先我們要給予孩子行為上的理解，對他的所有行為進行正向的解讀！你要相信孩子絕對不會故意和你過不去或者製造不必要的麻煩。當寶寶做一些讓我們憤怒的事情時候，先控制下體內的洪荒之力，溫和的詢問孩子在做什麼，為什麼這麼做，明確告訴他這樣做會有什麼後果，這個行為以後是絕對不能有的，還是在爸爸媽媽在身邊保護的情況下可以有的！最後給您一個建議就是，在安全的情況下儘量滿足孩子的探索慾望，和善而堅定的處理和孩子的所有狀況，而您會得到一個和善而堅定的孩子！

兩三歲孩子能夠簡單的用4，5個字表達自己的意思，想獨立自主的意識逐漸增強，對外界的事物有更強的好奇心。但孩子畢竟小，對任何事物專注時間短，剛看到這個很喜歡就玩，一抬頭看見那個立馬就去玩那個了，這是這個階段孩子的共性。

要想讓孩子聽你的話，首先要讓孩子認可你，你可以陪他玩，就像照顧自己的孩子一樣照顧他，別看他小他能從你的一言一行一舉一動中感受到你的關愛。其次把你正確的三觀觀念融入到你對他的行動中去，用你的言談舉止潛移默化他，最後一定要記住一點千萬不要與他講大道理，他畢竟是個孩子，專注時間短，他不聽你說，但他能從你的一言一行中去感受去領會到最後模仿

兩三歲的孩子很調皮如何管教？

感謝邀請答題！我是嘟嘟，我家嘟寶也是兩歲多，特調皮，家裡玩具扔得到處都是。每天火冒三丈發現也沒用，暴力制止之後不久又重複發生。最近改變了策略，感覺比暴力制止更有效。如，我家嘟嘟愛亂扔玩具，家裡到處都是，我以前都是暴力制止，後來，試著跟她說玩具亂扔了以後很難找到，然後讓她跟著一起收拾分類放好，發現多跟她講幾次，多陪她收拾幾次，後來就會自己玩完了就收拾好放回原位了。

我的方法就是講給她聽然後陪著她做最後鼓勵她自己去做。因為寶寶在兩歲多的這個時期，寶寶的自我認識逐漸加強，並想著做一個獨立的人。 而且這個時期寶寶的語言表達能力和想象力出現突破性進步，但是對這個世界的認識又畢竟很有限，所以這個階段的寶寶確實比較調皮，對父母來說也是很具有挑戰性的。且這個階段的寶寶的模仿能力很強，他們透過模仿讓自己的理解能力得到提升。所以父母們對待這個階段的寶寶要有耐心，耐心溝通，耐心陪著她做讓她模仿著做，然後鼓勵她自己做。