那要看孩子犯了多大的錯，如果只是犯了小錯，可以教孩子說對不起，態度要誠懇，要認識到自己的錯誤。如果孩子犯了原則性的錯誤，比如偷東西，打人，那要好好教育一頓，甚至適當的體罰一下，讓他（她）長記性，就不是對不起三個字能過去的，不然孩子不能認識到事情的嚴重性

最好對不起後面跟上道歉的原因，比如“對不起，我不該搶你的玩具，還給你”之類的話，讓孩子認識到自己錯誤的所在

教孩子道歉，不僅僅是讓說聲對不起就沒事了，關鍵是看問題的嚴重性，能起到教育孩子的作用。

懲罰的目的不是為了罰，而是為了讓孩子長心和改正錯誤。

讓孩子說“對不起”這三個字，有兩種極端，有的孩子寧死不屈，有的孩子說的太過隨便。

真正的道歉表現在心裡並體現在行動上，而不僅僅停留在口頭上。

就像大人犯了錯，一面承認錯誤，一面抱怨對方的不對。或是認為自己錯了，可是，後面有很多“可是”，想說明自己沒有錯。如果真意識到自己錯了，即便不會說出“對不起”這三個字，也會很認真地去做，為自己的錯事做出迴應。

所以，教孩子認錯，是要引導孩子理解為什麼要認錯，哪裡錯了？有什麼嚴重性，對的應該是怎樣？這樣，孩子理解和認錯就能夠言行一致。

有的媽媽看到孩子做錯了事，或是欺負了別的孩子，或是搶了別人的玩具，對方孩子哭了，媽媽讓孩子道歉，孩子調皮地說了聲“對不起”，轉頭和孩子們玩的時候繼續搶別人的玩具。類似這樣的道歉，太過平常，太過隨便，是沒有真正起到教育孩子的作用。

有些孩子即使做錯事也不肯開口道歉，不道歉有可能是孩子不認為自己有錯，對與錯的標準建立在客觀事實、父母、孩子之間，如果父母不知情，或者說不了解孩子內心的想法，就責怪孩子，孩子原本有的委屈就不願意向父母表達了，從而也不會道歉。

《綠山牆的安妮》裡，安妮為了週末出去野營，違心承認了是自己偷的胸針。她的後媽無意將美麗的胸針夾在衣服裡，安妮進過她的房間，於是她堅決認為是安妮偷了去，安妮起初不承認，被關了起來。眼看野營時間快到，無奈之下，安妮承認了本不是自己所做的錯事。這是安妮，她不會受傷，因為她心中有目標。

可是，我們的孩子，就沒有那麼樂觀和能承擔了。因為都是被嬌慣出來的孩子。古人的家教，對長者尊，對父母尊，現在沒有，孩子和父母理論的也是事情的對錯，有時甚至會理論父母如何不好，才導致自己多麼不好。豈不想想沒有父母哪來的孩子的好與不好。

所以，教孩子道歉，首先要定位父母的價值觀。才能更好地教育孩子。

一個人從無知的孩童到一個獨立的人，應該說生長是一個漫長的歷程，但是家庭毫無疑問是最重要的搖籃。

父母自身就是兒童最初的世界，他們不是第一任教師，實踐上也是兒童終身的教師最持久的教師。

說對不起，要看是無心之過暱，還是有心之過呢。

比如一群小朋友在玩積木，你家孩子也跑過去玩，其中一個孩子說，不跟你玩，並把積木推倒了，你家孩子大哭起來，這個孩子可以順利地說出對不起，快速逃離現場，這三個字對他而言是一件護身衣，有心之過。

在則，比如孩子到玩玩具，他老喜歡扔，你告訴他，別亂扔東西這樣不好，話音一落，他不小心把東西扔你頭上了，把你打的很痛，其實這是孩子無心之過。不是他故意為之的。

你一味的逼孩子道歉，說對不起，無疑是家長使用權威，降服孩子向你低頭，而不是真正的讓孩子意識到錯誤的所在，心甘情願地認錯。

有多少孩子，都是做錯事了，說聲對不起就萬事大吉了。那是因為平時家長只教孩子做錯事就要道歉，而不教孩子做錯事更要馬上改錯，彌補，做錯事除了道歉，還有更重要的事就是要馬上去做。

在教育孩子如何認錯這件事上，家長身教意義重大，在家日常生活中，家長對自己犯錯時的態度及做法，最能直接影響孩子的是非觀。

家長在自己錯時，首先要態度認真，誠墾地進行道歉，並陳述做錯的事情，即刻進行改正或許彌補過失，你們的這些行為是非常重要的示範教育，你在糾正過程中的態度和認真的程度。可以直接影響孩子的認錯態度。

在孩子犯錯時，不要急於批評，更不要使用辱罵性的語言，給孩子貼標籤。應該嚴肅而平靜地幫孩子回顧事件過程，讓孩子述說事實，隨後再協助或者指導孩子對犯下錯事進行補救、改正，必要時和孩子一起完成。

最後對孩子糾錯的行為，給予評價，及時肯定孩子的積極措施。

用行動告訴孩子，犯錯不是一件可恥的事情，及時止損才是第一位，幫助犯錯誤的人改正也是1件值得讚揚的事情。

要想培養這樣一個溫暖，正直，敢於承擔責任的孩子，少不了一個能夠隨時為自己行為負責管理的好父母。願我們教育出來的孩子都不僅僅是隻會說對不起。

如果你希望養育一個，正直，有明顯的是非觀，敢於承擔的孩子。一定要注意這些小事的言行深教吧。它們往往能夠給孩子帶來非常積極的正向教育。

父母是孩子的第一老師 ，也是孩子的啟蒙老師，父母在平常生活當中所做的事情和說的話都會影響到孩子，父母要有正確的三觀，當孩子做了不好的事情 首先父母帶著孩子道歉，並告訴孩子為啥要給別人道歉，這樣做是為什麼，這些事情會影響孩子的一生，樹立正確的三觀。

語言上的“對不起”僅僅是輔助我們，讓別人意識到我們已經知道了錯誤，“對不起”就是我們的表達方式。事實上對不起已經成為了一句消費感情的口頭禪，它已經變得沒有任何說服力和影響力，成了空洞和冷漠的代理詞。

“人無完人金無赤金”任何人都會犯錯，犯錯並不可怕，語言加上心靈的態度，行為上的認可就是我們對待錯誤的正確態度。也是一個人正確的價值觀，道德觀的正確導向。