主要看看孩子怎麼對待這件事的，也許是他不想搭檔，這個我覺得就由他自己意願，不見得配對就能學的更好，有時候也有喜歡自己單打獨鬥的努力。如果是想找搭檔，卻被人拒絕，那麼家長需要作為旁觀者分析下情況再做對策。

在班裡沒有朋友是家長的原因。在家裡與鄰里關係問題上家長沒引導好，在教育孩子上總是弄些條條框框，不要這樣、不要那樣。再就是家長,太溺愛孩子，養成唯我獨尊的性格，走向學校走向社會，這樣的孩子沒有朋友。

謝邀。情況不明只能想象。從提問的問題來看我有兩點好奇:1.兩兩搭檔，67人必有1人落單，誰都有可能是這個落單的，比速度看性格，考量人際關係。落單的人仍有幾種選擇，加入某一組或自己一組，另外就是不能採取行動自己煩惱；2.從題幹看出似乎當事人有一個潛在的想法，倒數第一應該落單，第三名不應該落單，可以看出其對學習成績差的同學有歧視或偏見，過於看中學習成績。所以我建議可以從以下方面去反思:1.個人的依戀模式是否不利於人際關係，比如迴避型依戀者往往給人獨來獨往的印象，矛盾型依戀者令人感到難以相處而成為不受歡迎的人，安全型依戀者人際關係最好，既善於獨處也容易交到朋友；2.個人的認知偏差是否障礙了人際關係，比如偏見和歧視，自私或給人不願協作的印象等；3.某種程度的自戀偏差，低自尊，過於依賴外界的反應評判自己，對人缺少信任。總之，積極地投入集體中，多與夥伴一起溝通交流，這不算什麼。