從目的論講，積極的激勵，比消極的打擊，更能獲得好的結果。孩子的能力培養，知識學習，品格養成等，在正向積極的環境下可以獲得更高效的發揮。這裡我想從腦科學、情緒、溝通三個方面，來分析為什麼消極的打擊不提倡，積極的鼓勵更有價值。

1.從腦科學講，積極的鼓勵有助於神經網路的建構，資訊的傳導和吸收更快。

人的神經細胞是樹突和軸突的結構，當一個細胞的樹突和另一個細胞的軸突連線時，就形成一條訊號通路。那麼，訊號通路越多，資訊傳導的數量更大，速度更快。就像高速公路一樣，跑道越多，能夠通行的車輛越多，交通越順暢。

當人處於消極的狀態時，樹突和軸突處在就像安全感不足的孩子，不敢伸展，那麼細胞之間的連線就會減少和放慢速度。而積極狀態下，它們就很有精神的伸展和連線。所以，積極狀態下，孩子的學習效率更好。我們知道，無論是成績、生活習慣、錯誤改正等等，都離不開學習。所以父母給孩子什麼樣的環境，關係到孩子的學習力，最終直接影響教育的成果。

2.從情緒上講，正向情緒更容易讓人產生主動性。

積極的鼓勵，人處於正向情緒，情緒好的時候，人願意採取積極主動的行為，從而產生更好的做事效率。而消極的打擊，讓人情緒低落，要麼不愛做事情，要麼向負面的方向進展，反而適得其反。

3.從溝通角度來看，積極的鼓勵有利於提高人的情緒管理能力。

孩子的成長是潛移默化的，尤其特別容易從成人的行為來學習，形成自己的行為方式和情緒處理方式。當孩子長期處於負面環境時，他所聞所見都是消極的，他的溝通模式，和情緒表達的方式，也會是消極的，比如總說反話，說狠話。而在激勵環境下成長的孩子，就比較容易學習到積極的溝通方式，形成積極樂觀的人生觀和生活態度。如此一來，孩子的一生，也比較容易抗擊挫折，面對問題和解決問題。

很簡單，換位思考，如果你一直接受的都是消極的打擊你會怎麼樣，至少你會不開心，越來越自卑，所以對於孩子是一樣的，積極的評價會對孩子的內心有更Sunny的影響

孩子需要鼓勵就像植物需要水

無論是從生理與心理兩個層面來說，孩子都需要鼓勵，而非打擊。因為行為不當的孩子，是喪失信心的孩子。我是媽媽，曾經也是幼兒園老師以及瞭解家庭教育，所以從社會角色的轉變來說，我都能有很深刻地體會，為什麼孩子要多鼓勵。

經常消極打擊孩子，會造成什麼影響？

第一，從生理發展上。

孩子的大腦發育是先從右腦到左腦，形象思維到邏輯思維的發展方向，然而大腦支配著肢體以及思維的認知和行為，這是科學以及醫學研究表明的事實依據，如果一個人的行為出現偏差，往往是大腦受損的結果，因為大腦裡的各項細胞有著各種人類的潛能，如專注、思維、空間、語言、邏輯、情感、想象、表達等等能力，如果一個孩子不能正常表達或是行為異常，那一定是跟大腦受損有關係，例如腦癱兒、早產兒。

那麼一個孩子如果經常受到消極的打擊，則也會出現行為的偏差。原因在於大腦裡負責情感情商的杏仁核細胞在生理上就是很喜歡聽好聽的言語，只有好話才會刺激它的發育，才會讓一個孩子的大腦處於正常發育的狀態，而多說鼓勵的話，這個細胞則會發育茂盛，才會出現高情商及很好的說話及行為，反之，如果孩子經常聽到：“你怎麼這麼笨！”，“你能不能像別人家的小孩那樣聽話”這樣否定的話語，長期以往下去孩子大腦的杏仁核就會處於關閉狀態，不會激發，甚至受損，最後不再生長，出現消極行為，例如：產生心理陰影，出現錯誤行為，甚至出現犯罪行為。

第二，從心理發展上。

不斷的消極打擊也許對於很多家長來說只是不得以而為之，因為他們找不到更好的方法來教育孩子，他們也不明白為什麼自己就不能說自己的孩子了，所以導致與孩子之間的距離越來越遠。

孩子是發展的中孩子，隨著社會的發展與進步，孩子已經不在是從前我們兒時的樣子，他們會根據時代的變遷在自己成長的步伐中有著自己強有力的狀態，然而如今的家長喜歡高要求孩子，說消極的話打擊孩子，殊不知已經給孩子的心靈造成了不可磨滅的傷害，對於孩子的心理來說，只有兒時感受到愛，成年以後才會懂得如何表達愛，內在有歸屬感的孩子才會有力量面對未來所走的人生路，反之，對於孩子的成長環境來說，這無疑就會造成無數個擁有童年陰影的小孩，這些小孩長大後就會心理或多或少存在異常，從而影響著未來的人生方向，這就是原生家庭所影響每個人的原因，即使成年以後這樣的被打擊心理會造成不自信的表現，與同事之間的情感連結也會受損，久而久之可能會罹患心理疾病：憂鬱症、抑鬱症、焦慮症，或者自暴自棄，厭倦人生，也極大可能誤入歧途，走上不歸路。

鼓勵孩子帶來的好處是什麼？

鼓勵孩子就像是給孩子激發內驅力，讓一個孩子自主學會做事，有思想，會交流，讓孩子充滿信心，學會感受被愛，懂得表達愛，提升自我價值感，建立內在歸屬感，成年以後找得到自己人生的方向。

關於鼓勵的話，我想多分享一點，因為很多成年人會忽視”鼓勵”與“表揚”，這二者是有不同的意義，家長說出的話語也會帶來不一樣的長期結果。

鼓勵：你應該會自己感動驕傲！

表揚：我真為你感到驕傲！

鼓勵：你付出了努力，你應該得到它。

表揚：你真棒！我會給你一個禮物。

二者意思看著相同，實則是不同的，鼓勵的主體是孩子本身，讓孩子瞭解到自己有力量，表揚的主體是成人；鼓勵是過程，讓孩子明白自己行為，表楊是結果，孩子只會認為我這樣做，就可以能到我想要的，但長期後果就是一旦沒有滿足，孩子就不會再行為。

所以，在鼓勵孩子的時候，一定注重言語，經常說鼓勵內在的話語，讓孩子都能成長為內心想要成為的自己，勇敢積極、開心快樂、自信樂觀地面對未來的人生。