首先，我們要明確一點：兒童多動症，一旦發現要及時的正確進行調理解決，大了，確實很難！
多動症是常見的問題，而且多動症危害極大，容易導致孩子注意力不集中，影響到日常學習，而且長期以來容易引發心理障礙，因此要儘早發現儘早治療。那麼早期如何判斷多動症?
多動症的原因
兒童的行為與家庭、社會環境密切相關，不良的家庭環境對兒童的不良行為起著示範和強化的作用。如粗暴地打罵孩子，過多地干涉孩子的活動等不當教育方式，不和諧的家庭環境等都是發生ADHD的重要危險因素。在學校，如果老師對兒童缺乏理解，採取打罵或侮辱人格的方法，將嚴重影響兒童行為和情緒的發展，導致兒童多動症的發生，甚至產生反社會行為。
ADHD病因極為複雜，是由多種生物學因素、心理因素及社會因素單獨或協同作用而造成的一種綜合徵。它實際上是一種腦的疾病，而不僅僅只是行為的表現，是兒童的大腦內發生了變化。
如何判斷小兒多動症?
首先，好動的孩子是聽勸的，一旦被說服就能較長時間地集中注意力，多動症兒童則不能;活潑孩子的行動有目的、有計劃，多動症兒童卻做事沒有章法。
再次，調皮的孩子在嚴肅陌生的環境中能做到不吵鬧，多動症孩子的表現則不分場合地點，而且多動症孩子通常與小朋友們關係差。
因此，要診斷多動症，需要各方面的綜合判斷。
多動症兒童容易發脾氣嗎?
多動症兒童的一個嚴重缺陷是不能控制自己的感情，加上某些家長性格暴躁，教育孩子方法不當，使孩子產生逆反心理和對抗情緒，很容易被激惹。
多動症兒童常因一些小事而大發脾氣，情感很不穩定，行為帶有衝動性，控制能力較差，他們不善於獨立地、自覺地提出行動目的和動機，沒有明確的理想和追求，缺少克服困難的毅力和持之以恆的耐力。
他們常常與別的小朋友吵嘴、打架，遇到不順心的事就大吵大鬧，一批評就“潸然淚下”，再安慰又“破涕為笑”。他們不善於支配時間，作業也不能堅持做完，上學是被爸爸媽媽“逼”去的等等，這都是多動症兒童的突出表現。
小兒多動症的危害有哪些?
危害一、小兒多動症影響成績和學習
多動症可嚴重影響孩子的學習成績和心理健康，因為注意力不集中，這些孩子的學業成績也一定是要受到影響的。
危害二、多動症，不治療可能成為全身的一個疾病
多動障礙症候群是個慢性病，可持續終身危害終身的一個疾病，必須要引起重視。
危害三、注意的選擇性差
注意分為無意注意和有意注意，多動症兒童無意注意佔優勢，對周圍環境的變化、出現的新的刺激容易引起反應，該有意注意的事物卻看不到。他們在家做作業時，總會聽大人的談話，窗外的吵鬧聲;
上學路上也會被商店的玩具吸引，忘記上學。他們的注意力是不自覺的、無目的的，見到什麼就去看、去做，不知道去辨別到底應不應該做。
多動症怎麼辦?
從飲食上護理
在小兒飲食方面，家長都會有個誤區總認為葷食的營養高，應當多吃從而慢慢的培養出小孩愛吃葷食的習慣。這樣是不對的，因為葷食當中含有很高的脂肪，能量，相對的維生素就會少，這樣當小孩吃了過多的葷食，體內的能量就會變多，有時又用不完這樣就會造成小孩多動的情況。
室外運動要多做
多動症的孩子因為好動就會導致自己在寫作業的時候速度很慢而且還不集中精力，家長這時候就會控制小孩玩耍的時間，小孩則會越來越煩躁，不但沒有學到知識，而且還會很容易讓小孩產生厭學的心理。這時候家長應當多帶著小孩做一些運動量較大的運動，例如跑步，打球，溜冰等。這樣就會有效的消耗掉小孩過多的能量。
藥物治療
西醫方面：只有當多動症較為嚴重地影響孩子的學習，干擾家庭及學校秩序時，才需要藥物治療。藥物治療必須遵醫囑。常用的藥物有苯丙胺、哌醋甲酯和匹莫林。
中醫方面：採用穴位貼，透過穴位給藥進行，調理，肚臍貼，比如，瑞舒瓊肚臍貼，外敷的，避免西藥內服的副作用，對孩子多動症能其他很大的幫助，也是家長選用比較常用的。
培養孩子形成良好的生活習慣
應該讓他們從小養成按時作息、起居的生活習慣，保證充足的睡眠時間，並從有規律的生活中培養他們形成一心不二用的好習慣，例如，吃飯時不看電視等。不遷就孩子的某些興趣，例如，不能無限制地讓他們長時間看電視或電影等。
行為管理和教育
教師和家長需要針對患者的特點進行有效的行為管理和心理教育，避免歧視、體罰或其他粗暴的教育方法，恰當運用表揚和鼓勵的方式提高患者的自信心和自覺性。當ADHD患兒的父母和校方確定患兒的病情或行為已經影響患兒參加學習的能力時，則患兒可以在學校裡接受干預治療。可以將患兒的座位安排在老師附近，以減少患兒在上課時的注意力分散，課程安排時要考慮到給予患者充分的活動時間。
心理治療
主要有行為治療和認知行為治療兩種方式。患者同伴關係不良，對別人有攻擊性語言和行為，自我控制能力差等。行為治療利用操作性條件反射的原理，及時對患者的行為予以正性或負性強化，使患者學會適當的社交技能，用新的有效的行為來替代不適當的行為模式。認知行為治療主要解決患者的衝動性問題，讓患者學習如何去解決問題，識別自己的行為是否恰當，選擇恰當的行為方式。
綜上方法，希望可以幫到孩子，解決多動症，希望孩子快樂成長！！！
首先，我們要明確一點：兒童多動症，一旦發現要及時的正確進行調理解決，大了，確實很難！
多動症是常見的問題，而且多動症危害極大，容易導致孩子注意力不集中，影響到日常學習，而且長期以來容易引發心理障礙，因此要儘早發現儘早治療。那麼早期如何判斷多動症?
多動症的原因
兒童的行為與家庭、社會環境密切相關，不良的家庭環境對兒童的不良行為起著示範和強化的作用。如粗暴地打罵孩子，過多地干涉孩子的活動等不當教育方式，不和諧的家庭環境等都是發生ADHD的重要危險因素。在學校，如果老師對兒童缺乏理解，採取打罵或侮辱人格的方法，將嚴重影響兒童行為和情緒的發展，導致兒童多動症的發生，甚至產生反社會行為。
ADHD病因極為複雜，是由多種生物學因素、心理因素及社會因素單獨或協同作用而造成的一種綜合徵。它實際上是一種腦的疾病，而不僅僅只是行為的表現，是兒童的大腦內發生了變化。
如何判斷小兒多動症?
首先，好動的孩子是聽勸的，一旦被說服就能較長時間地集中注意力，多動症兒童則不能;活潑孩子的行動有目的、有計劃，多動症兒童卻做事沒有章法。
再次，調皮的孩子在嚴肅陌生的環境中能做到不吵鬧，多動症孩子的表現則不分場合地點，而且多動症孩子通常與小朋友們關係差。
因此，要診斷多動症，需要各方面的綜合判斷。
多動症兒童容易發脾氣嗎?
多動症兒童的一個嚴重缺陷是不能控制自己的感情，加上某些家長性格暴躁，教育孩子方法不當，使孩子產生逆反心理和對抗情緒，很容易被激惹。
多動症兒童常因一些小事而大發脾氣，情感很不穩定，行為帶有衝動性，控制能力較差，他們不善於獨立地、自覺地提出行動目的和動機，沒有明確的理想和追求，缺少克服困難的毅力和持之以恆的耐力。
他們常常與別的小朋友吵嘴、打架，遇到不順心的事就大吵大鬧，一批評就“潸然淚下”，再安慰又“破涕為笑”。他們不善於支配時間，作業也不能堅持做完，上學是被爸爸媽媽“逼”去的等等，這都是多動症兒童的突出表現。
小兒多動症的危害有哪些?
危害一、小兒多動症影響成績和學習
多動症可嚴重影響孩子的學習成績和心理健康，因為注意力不集中，這些孩子的學業成績也一定是要受到影響的。
危害二、多動症，不治療可能成為全身的一個疾病
多動障礙症候群是個慢性病，可持續終身危害終身的一個疾病，必須要引起重視。
危害三、注意的選擇性差
注意分為無意注意和有意注意，多動症兒童無意注意佔優勢，對周圍環境的變化、出現的新的刺激容易引起反應，該有意注意的事物卻看不到。他們在家做作業時，總會聽大人的談話，窗外的吵鬧聲;
上學路上也會被商店的玩具吸引，忘記上學。他們的注意力是不自覺的、無目的的，見到什麼就去看、去做，不知道去辨別到底應不應該做。
多動症怎麼辦?
從飲食上護理
在小兒飲食方面，家長都會有個誤區總認為葷食的營養高，應當多吃從而慢慢的培養出小孩愛吃葷食的習慣。這樣是不對的，因為葷食當中含有很高的脂肪，能量，相對的維生素就會少，這樣當小孩吃了過多的葷食，體內的能量就會變多，有時又用不完這樣就會造成小孩多動的情況。
室外運動要多做
多動症的孩子因為好動就會導致自己在寫作業的時候速度很慢而且還不集中精力，家長這時候就會控制小孩玩耍的時間，小孩則會越來越煩躁，不但沒有學到知識，而且還會很容易讓小孩產生厭學的心理。這時候家長應當多帶著小孩做一些運動量較大的運動，例如跑步，打球，溜冰等。這樣就會有效的消耗掉小孩過多的能量。
藥物治療
西醫方面：只有當多動症較為嚴重地影響孩子的學習，干擾家庭及學校秩序時，才需要藥物治療。藥物治療必須遵醫囑。常用的藥物有苯丙胺、哌醋甲酯和匹莫林。
中醫方面：採用穴位貼，透過穴位給藥進行，調理，肚臍貼，比如，瑞舒瓊肚臍貼，外敷的，避免西藥內服的副作用，對孩子多動症能其他很大的幫助，也是家長選用比較常用的。
培養孩子形成良好的生活習慣
應該讓他們從小養成按時作息、起居的生活習慣，保證充足的睡眠時間，並從有規律的生活中培養他們形成一心不二用的好習慣，例如，吃飯時不看電視等。不遷就孩子的某些興趣，例如，不能無限制地讓他們長時間看電視或電影等。
行為管理和教育
教師和家長需要針對患者的特點進行有效的行為管理和心理教育，避免歧視、體罰或其他粗暴的教育方法，恰當運用表揚和鼓勵的方式提高患者的自信心和自覺性。當ADHD患兒的父母和校方確定患兒的病情或行為已經影響患兒參加學習的能力時，則患兒可以在學校裡接受干預治療。可以將患兒的座位安排在老師附近，以減少患兒在上課時的注意力分散，課程安排時要考慮到給予患者充分的活動時間。
心理治療
主要有行為治療和認知行為治療兩種方式。患者同伴關係不良，對別人有攻擊性語言和行為，自我控制能力差等。行為治療利用操作性條件反射的原理，及時對患者的行為予以正性或負性強化，使患者學會適當的社交技能，用新的有效的行為來替代不適當的行為模式。認知行為治療主要解決患者的衝動性問題，讓患者學習如何去解決問題，識別自己的行為是否恰當，選擇恰當的行為方式。
綜上方法，希望可以幫到孩子，解決多動症，希望孩子快樂成長！！！