我是初中數學老師，不教英語，且我上學時英語也不太優秀，從來沒有考過滿分。因此，您的問題我回答不上來。

抱歉！

先來看下，正常按一年兩萬算，從孩子3歲到16歲學英語，得花13年。保守估計需26萬。

從使用的英語教材看，按英語培訓學校的培訓教材教學計劃，孩子16歲畢業掌握2000個詞彙，語法全掌握。

最優秀的學生，考試成績能達到雅思4.5分。即滿足在英語為母語國家正常生活的水平。

普通家庭的家長們，孩子學英語，確有必要。但千萬不要被人利用學英語的迫切心情，盲目報班。

怎樣學，何時學，選擇怎樣的培訓學校，都需要家長們擦亮眼睛，別輕易被無良的招生老師忽悠了去。

口語、發音、詞彙和語法是英語學習的重點。

詞彙量的累積除了正常的學習，需要靠閱讀英文原版書、看英語國家的原聲影片等途徑獲得。

語法的學習更難，需要非常專業的英語老師講授，資質較好的學生才能透過測試標準。

口語相對簡單，但卻是中國大多數英語學習者最深的痛。

發音是關鍵。標準的發音，是跨國溝通的通行證。當你不瞭解其他非英語母語國家的人說英語的特點，跨國口頭英語溝通仍然是個坎兒。

早期學英語，因為輔助手段較少，導致大多數人的英語口語溝通基本上處於啞巴英語狀態。

然而，今時不同往日。教學輔助裝置多多。網路學習資源豐富，網路通訊工具有更多選擇，聰明的家長，完全可以有更多種選擇。如果作為父母長輩，碰巧有懂些英語的，更是孩子的福氣。

希望普通家庭的家長對時下打著高階少兒英語培訓幌子的英語學校做過更多深入瞭解後再付錢。

很多專做英語培訓的機構，外教並非真有教學資格證，中教也並不具備英語教授資格。全英文環境只是個噱頭。

每個家長都有望子成龍、望女成鳳的宏願。因此不惜勞苦，給孩子報班。正因如此，各種培訓學校遍地開花。

希望普通家庭的家長能夠保持冷靜，根據孩子年齡，學習意願等綜合考量，確有迫切需求再考慮額外花費報班。不要盲目跟風。

若是以為掌握2000個詞彙量，孩子就能在國外的一流學府裡遊刃有餘，真沒這麼輕省的高等教育。

希望每個家庭的家長，都能理性對待孩子的英語學習。

我家孩子，英語基本上是她的第二母語一般，去年還拿到了一個我們盼望已久的英語比賽的全國總冠軍。

除了孩子的興趣和勤奮之外，我們家長的規劃功不可沒。

但是，至今我們沒有上過什麼高階少兒英語培訓課程。可見，方法得當，孩子英語也可以學好的。

當然，如果家長財力雄厚，可以走走捷徑，比如幼兒園，就可以報名那種有一個班主任是外華人的幼兒園，孩子天天和老師聊天，英語想不好，都不可能。我們當時很羨慕啊！！

但是，我們家孩子，上的是普通雙語幼兒園，而且幼兒園時候也不出色，只是上了小學，興趣來了，我們看她有興趣，及時報名了一個課外英語培訓班，短訓後能達到和小學的外教老師溝通的程度之後，慢慢就起飛了。

所以，我們對中國家庭的一般英語學習規劃之路建議是：

（1）雙語幼兒園。

（2）平時在家給與一定量的外版動畫片和繪本。

然後家長注意觀察孩子是不是在英語學習敏感期，是不是到了開口點，如果是，趕緊加大磨耳朵和動畫片的純英語環境的侵泡。

（3）發現孩子進入英語學習敏感期，根據孩子的階段性情況，報名對應的學習班型。我們當時特別報了一個小班教學的班，就是覺得，小班教學，效果更好。其實最關鍵的那一個敏感期，就是我們的小學一年級，花了不到一萬元。但很值得，畢竟很快建立了英語思維，像“外華人一樣說英語”了。

（4）建立英語思維之後，多買點英語書，京東噹噹經常打折，一次不過幾百元。

（5）自己看書效果慢，報一下寒暑假閱讀提升集訓營。效果好，價格不過幾千元。

我們二三年級的暑假，就是這麼幹的，效果不錯。現在聽說讀寫，基本和美國同齡的小孩子差不多。

語言學習中語境是一個很重要的方面，這也是為什麼大家都說孩子在純英語母語的國家呆一段時間英語就沒啥問題了。也就是我們俗稱的磨耳朵。

對於較小幼兒的英語學習，主要是以聽說為主，普通家庭可以選擇培訓機構加課外家庭侵潤式輔助。選擇培訓機構應該參考他的課程體系及自己期望的目標。比如是應試序列還是素質序列。有的家長的目標就是小學階段考過PET甚至FCE，那麼她的參考課程體系應該是偏往劍橋體系，有的家長是希望自己的孩子能流利的聽說，也許她會選擇lili英語....

課外家庭式侵潤指的是讓孩子處在一個英語語境裡。比如起床後不管孩子是刷牙還是洗臉，都把英語光碟放著，不強求他聽，只是形成一種語境，像學唱歌一樣，聽的歌久了，自然就會唱了。其次是選擇一些比較適合孩子的app和原聲電影給孩子看。當然，學唱英文歌也是很好的一個輔助手段。

年齡大一些的孩子對英語的學習規劃除了機構或者其他方法，最主要的是要加大閱讀量。英語和語文是一樣的，都是語言學習，閱讀是必不可少的。看的原版書多了，詞彙量自然會增大。背誦單詞也不應獨獨是單詞和課文，還要背詞串兒。

而至於此時有應試目標的家長，課外機構的選擇判斷就是雅思、SAT了。

我家孩子幼兒園時期學的是劍橋少兒英語，小學階段開始系統學習新概念課程，沒有走考級路線。現在初一，已經學完了新概念2，英語綜合能力還不錯。

另外我家孩子目前課外閱讀的典範英語還有書蟲、小王子原版之類的書籍，接送放學的路上，車裡迴圈播放典範的英語光碟

讓小孩學一外語家長基本都支援，旦怎麼學，，，都說不初所以然，許多家長報名性趣班，或報特長班，也有別人報什麼班俺也報隨大流等，在人群中只少數家長目標明確，計劃周全，他們仔細觀察機構教育效果，與家長們多方溝通，為自己的小孩認真規劃，做力所能盡的事情，決不好髙鶩遠。

如果有錢沒時間，那就把孩子交給英語機構，省心但效率低。

如果有時間沒錢，就自己在家用海量原版書浸泡，效率高但一開始不省心，但會越來越省心。

如果沒錢沒時間，就把課堂知識學好，然後在能力範圍內給孩子買原版書。

最好的情況是有錢有時間，家庭原版浸泡和外教課雙管齊下，英語能力全方位提升。

可見，提高孩子英語學習效率的關鍵在於家庭持之以恆的支援、孩子持之以恆的學習習慣。課堂對於英語學習來說，容量太小。

至於進度上怎麼規劃，我認為是這樣的：

在時間上，孩子越越小，英語啟蒙效果越好。幼兒期不僅有充分的時間，還有強大的語言敏感期和吸收心智，完全可以邊玩邊學、邊聽故事邊學，何樂而不為？摒棄傳統的從認字母和單詞開始的學習路徑（不符合幼兒的心智），按照聽、說、讀、寫的順序，從聽力著手，以孩子喜歡的繪本和動畫為載體，每天抽出一定時間給孩子輸入原版音訊，完全不會存在遺忘的問題，毫無必要去培訓機構。聽力積累幾年之後，可以透過請外教或者複述故事來練習口語。四歲後開始系統學習自然拼讀，到小學低年級時，完全可以實現英文自主閱讀。

只要家長執行力強大，低年級聽懂迪士尼電影，高年級讀哈利波特完全不是夢。

對於小學英語零基礎的孩子，可以聽說讀一起進行，積累到一定時期再開展寫作訓練。

以前我們的英語教育有重閱讀輕聽力和口語的現象，這幾年國家在努力扭轉這種狀態，高考英語正在增加口語聽力比重。所以，聽和說一定要重視。

還有，學好英語要堅持聽原版、讀原版，那樣會獲得很強的語法解析能力，也就是所謂的語感。拿英語考試的完形填空來說，往往沒有什麼所以然，僅僅是表達習慣和語感的問題。

聽得懂讀得懂的故事越複雜，說明對語法的解析能力越強，也就是語感越強。這種能力的獲得比背單詞更重要。為什麼單詞都認識，卻不知所云。就是因為缺大量的浸潤，沒有形成語感。

英語考試越難，本土教材缺陷越明顯，越要看原版。應付高考的海量閱讀理解，更要常年堅持看原版。

你的意思是想讓孩子英語學得好，而又沒有能力讓他去高階少兒英語機構學習。我們是普通人，那我們就只有普通人做法了。

每個家長都希望孩子學習好，英語好。高階少兒英語學習機構固然有用，但是真的不去那些機構學習就學不好英語了嗎？未必!

馬雲英語那麼好，他有沒有上補習班?有沒有去專業的學校學習?沒有，而是在他後來的不斷地學習，教學，運用。因此，不要認為唯獨只有把孩子交到好的學校才會學好。

我認為我們一般家庭的孩子，只要求他上課認真聽，回家認真完成作業；家長要安排些時間陪伴，瞭解孩子，掌握孩子的學習情況，尤其是小學階段，孩子基礎很重要，基礎打不好，越來越學不走，越來越感覺困難，以至於沒法學下去。只要家長經常與老師溝通，瞭解以及平時與的陪伴和了解。根據孩子的學習興趣和天賦進行適當的輔導或者引導，孩子的成績一定不會差。

有些人對讀書有一定的誤解，不要要求孩子每次考試一定要考一百分。只要每學期考試都像馬雲說的一樣，有90分左右就行了。我們大人也是從學校出來的，都知道孩子讀書的辛苦，不必要求太高。

如何規劃孩子的英語學習之路?我認為小學階段家長的監督，陪伴，瞭解和引導很重要，加上培養他良好的學習習慣。到了初中，孩子長大了，有他的想法了，主要是陪伴好和了解了，高中和大學那就只能由他們自己去努力了。當然，如果你有的是時間，精力和能力，你自己可以進行輔導或者上補習班。

我的侄女，從小天資聰明，每天回來先完成作業，字寫得很端正很漂亮，畫畫也很有天賦，跳舞也在行，可以說，聰明的孩子學什麼都學得快，學得好。然而他的弟弟就比較頑皮，倔強，放學回來，想的是玩，玩好了再說，學什麼就沒那麼認真，成績就不是很理想。這就說明了孩子的學習好壞，跟一個人的天賦，性格和習慣有關。

我覺得，只要我們足夠關心孩子，瞭解孩子，然後根據實際情況進行引導和教育，只要孩子智力正常，成績一定不會很差的。

這是我的想法，不知你的想法如何?希望大家一起交流學習！