暑假期間是教育培訓行業的高峰期，隨著中國對傳統文化的推廣與傳承，有關傳統文化的培訓機構也像雨後春筍一樣迅速爆發，有傳統禮儀的，有傳統教育的等等等等。

在暑假期間，參加有關傳統文化的培訓與教育，在一定程度上是有很大的積極意義的，對傳統文化的推廣與發展也有很大的推動作用。但要家長們擦亮慧眼，不要盲目跟風，選擇真正需要的，有正規資質的，才能有所收穫，不然得不償失。

隨著對傳統文化的開發，現在也出現很多有關傳統文化的夏令營，直接與傳統對話，體驗中國古人的生活、生產方式，即鍛鍊了孩子的動手動腦能力，也鍛鍊了溝通能力和團隊精神，是大多數人的選擇。

紅色文化也是傳統文化的一種，利用暑假時間可以走進紅色老區，循著歷史的足跡，讓孩子瞭解先輩們的事蹟，感受先輩們的不易，也更能培養孩子的優良習慣，珍惜來之不易的幸福生活，培養堅韌不拔的品質。

嘿嘿，傳統文化實際就像流水一樣一直不可能斷流，她是入骨進隨溶入血的！爺爺的爺爺，奶奶的奶奶也許斗大的字不識幾個，但他們身上都有優良傳統寶貴經驗，正是他們的口傳身教，才使的我們一個個家族綿延至今！

只要沒有暑假作業，沒有補習班，哪裡都有火花。

孩子的天性是學習，也是隨心隨性的釋放。很多家長從來不考慮孩子的感受，施加了太多外力干涉。望子成龍，望女成鳳，只不過是升斗小民一廂情願的想法罷了。哪有那麼多龍啊鳳的？你不知道，龍是麒麟生鳳是鳳凰生的嗎？人生的不過是人，怎麼會突變成龍呢？充其量不過是長大了做一個有成就的人，或者一個有錢的人。很多父母的世界觀人生觀價值觀，尚且不正，一味地錢錢錢，又何苦要為難孩子呢？

孩子的成長，應該是快樂為主。在興趣或者培養興趣的基礎上，加以引導，使其漸漸步入正軌。個人愚見，僅供參考。

中國傳統文化源遠流長，博大精深，是中華民族在中國古代社會形成和發展起來的比較穩定的文化形態，是中華民族的結晶,我們應該積極瞭解傳統文化習俗，並融入傳統文化氛圍，傳承和弘揚優秀傳統文化。

現在還擁有暑假這種美好時光的基本都為90後、00後和10後，他們有著極強的民族榮譽感、有著強烈的愛國自信心。以年輕人特有的形式傳承和發揚優秀傳統文化。90後、00後在暑假期間透過自媒體、新媒體的方式表達自己對傳統文化的理解與熱愛。10後在暑假期間透過夏令營、興趣班等不斷加深對中國傳統文化的瞭解。暑假無疑是連結莘莘學子與傳統文化的橋樑，傳統文化搭載新思想必定擦出不一樣的火花。

暑假天，炎熱天。在炎熱的夏季裡，古代詩人寫出了很多與夏季炎熱相關的詩詞，譬如以下的三首：

唐代詩人柳宗元的《夏晝偶作》：

南州溽暑醉如酒，隱几熟眠開北牖。日午獨覺無餘聲，山童隔竹敲茶臼。

夏天的南州既潮溼又悶熱，使我像喝醉酒一樣昏昏欲睡，於是開啟北窗躺在小桌上呼呼大睡起來。中午睡醒後室內除了我，別無他人，周圍一片寂靜，卻聽到了隔著竹林山童搗茶的聲響。

唐代詩人李白的《夏日山中》：

懶搖白羽扇，裸袒青林中。脫巾掛石壁，露頂灑松風。

懶散地搖著白羽扇，在蒼翠的山林中脫去頭巾。把摘下的帽子掛在石壁上，露出頭頂享受松樹間拂過的涼風。

元代白樸的《得勝樂·夏》：

酷暑天，葵榴發，噴鼻香十里荷花。蘭舟斜纜垂揚下，只宜輔枕簟向涼亭披襟散發。

酷熱的暑天，葵花和石榴花競相盛開，噴鼻的荷花香飄十里。蘭舟橫斜地停靠在垂楊下，這個時候只適宜到涼亭下敞開衣襟披散著頭髮躺在竹蓆上小憩。

古詩詞中，除了描寫夏季的炎熱之外，對夏季景色的刻畫和讚美也是有的，譬如以下的三首：

宋代詩人楊萬里的《曉出淨慈寺送林子方》：

畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

到底西湖處在夏季的六月中，景色與其他時節的完全不同。與天相接的蓮葉碧綠無限，Sunny照耀下的荷花格外的紅。

宋代詩人楊萬里的《閒居初夏午睡起》其一：

梅子留痠軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。日長睡起無情思，閒看兒童捉柳花。

梅子的酸味滲入牙齒，酸溜溜的，芭蕉的綠色映在紗窗上。漫長的白晝裡從睡中醒來毫無情緒，悠閒地觀看兒童捕捉在空中飛揚的柳絮。

元代白樸的《天淨沙·夏》:

雲收雨過波添，樓高水冷瓜甜，綠樹陰垂畫簷。紗廚藤簟，玉人羅扇輕縑。

烏雲消散，雨過天晴之後水面增高了一層，小樓看起來比往常更加高挺，水更加清涼，瓜更加香甜，綠樹低垂而下的陰影遮住了畫飾的屋簷。玉人身披輕絲衣衫手搖羅扇躺在紗帳內的竹蓆上盡享夏日時光。

暑假和傳統文化碰撞，火花四射啊！

暑期和孩子玩對對聯的遊戲，有時候對的很工整，有時候對的很搞笑。

比如我拿一句詩作上聯：一片冰心在玉壺，

孩子對的搞笑下聯是： 幾絲涼意出空調。

哈哈，古今穿越，意境全變了，很好玩吧。

當然也有對的不錯的，比如上聯：無山無境界，

孩子在我的啟發下，對的下聯是：有水有韻情。

暑期我們對聯遊戲玩的不亦樂乎，有時候我出上聯，有時候孩子出上聯，一切樂在其中啊。

帶孩子去旅遊的時候，我都會藉機增長他們的見識，啟發孩子寫詩。比如去連雲港花果山旅遊後，女兒在我循循善誘下寫出了一首《遊花果山》：

花果山上見花果，

水簾洞內坐王座。

水簾附近遊覽車，

乘坐遊車觀日落。

哈哈，雖然很稚嫩，但能寫出來就很值得誇獎。