如何培養孩子的傾聽習慣，這與家庭環境有很大的影響，如果父母平時在家對孩子說話的語氣，聲調高低，語音等，會直接影響到孩子傾聽，如果父母平時在家說話聲音輕微的，小孩子耳朵和眼睛是都能認真傾聽，同時孩子很聰明，會時刻關注父母臉部和眼神的表情，在這樣家庭環境中長大的孩子，會養成傾聽習慣。同時其它家長可以去兒童書店買些拼圖、看圖說話等書籍，讓孩子單獨安靜坐下來培養專注力，如畫畫，所聽輕音樂等等都是培養孩子專注力和傾聽力的好方法，這對孩子學習上有很大的幫助，家長要從小培養孩子好習慣，注重孩子傾聽能力，把孩子培養成為優秀人才，為祖國做貢獻。

首先要注意培養幼兒良好的注意力，可以以講故事的形成來培養注意力，從而也同時培養了幼兒的傾聽能力與習慣的養成。當然，在教育孩子的同時也要提高自己的訴說能力來更好的吸引孩子的注意力。

幼兒對事物的注意是不隨意的、被動的、都是由刺激物本身的特點所引起的，缺乏目的性。

簡單的說就是3點。1、注意的目的性。2、注意的細緻性。3、注意的穩定性。提高孩子注意力的方法有很多，寶寶個體差異也很大，家長可以根據自己孩子注意力發展的特點有目的進行訓練和培養。

一．幼兒注意力發展的特點。

1．無意注意佔優勢，有意注意正在發展。

年齡越小，寶寶的注意力越是無意識的，即它的注意不需要主觀努力，主要會對一些有趣的物體吸引，從而產生興趣。而隨著年齡的增長，則需要主觀努力，主要以有意注意為主。而寶寶如園之後，一些有目的組織活動可以促進寶寶有意注意的發展。

2．注意時間的長短。

一般情況下，注意力集中的時間隨年齡增長而逐漸遞增：3～4歲嬰兒能集中注意10分鐘左右，4～5歲15分鐘左右，5～6歲20分鐘左右。

二．注意力的培養方法

1．激發興趣，透過新奇的事物引發幼兒注意。

（1）顏色鮮豔，對比明顯，富於變化的物體。

幼兒喜歡顏色鮮豔的物體，顏色對比比較明顯。家長在給寶寶選擇玩具、圖書等要儘量顏色鮮豔，對比強烈，給幼兒顏色上的衝擊，可以在最大程度上吸引寶寶。

（2）新奇、活動的物體。

能活動的玩具，會跳舞的玩偶，可以組裝的拼片，立體活動圖書，插卡組裝等都能夠在最大限度上吸引寶寶，透過活動的物體的操作，增進寶寶的知識經驗，促進寶寶注意力的發展。

（3）不斷變化的新環境。

家長要帶領寶寶去參觀動物園、公園、花園等，透過參觀這些新奇的事物，引起寶寶的興趣，吸引寶寶注意。另外，家長也可以隨時變換幼兒周圍的環境，例如，經常變換寢室中物品的擺放位置等，引導寶寶觀察周圍環境的變化。

2．透過遊戲的形式進行活動，從幼兒最感興趣的形式入手。

遊戲是幼兒時期最感興趣的活動，生動有趣的遊戲可以讓幼兒精神愉快，注意力高度集中。前蘇聯心理學家曾做過這樣一個實驗：讓幼兒在遊戲和單純完成任務兩種不同的活動方式下，將各種顏色的紙分裝在與之同色的盒子裡，觀察孩子注意力集中的時間。實驗結果發現，在遊戲中4歲幼兒可以持續進行22分鐘，6歲幼兒可堅持71分鐘，而且分放紙條的數量比單純完成任務時多50%。在單純完成任務的形式下，4歲幼兒只能堅持17分鐘，6歲幼兒只能堅持62分鐘。實驗結果表明，孩子在遊戲活動中，其注意力集中程度和穩定性較強。

3．以鼓勵為主，能夠在活動中體驗成功的快樂，激發探索的慾望。

在活動中成功，幼兒能夠體驗愉快的情緒體驗，從而精神愉悅，精力充沛。

而這樣的活動也能激發幼兒再次注意的興趣。因此，家長為幼兒創設的活動要符合幼兒的年齡特點，能夠在原有水平上克服困難解決問題，有慾望去探索這個事物。因此，家長應該是表揚鼓勵為主，能夠讓寶寶體驗到成功，激發再次注意的興趣。

4．引導幼兒能夠在規定的時間內完成任務。

良好的注意力需要人在短時間內完成任務，因此，引導幼兒在規定的時間內完成一件事情，可以促進寶寶注意的穩定性，逐漸增強注意力的時間。例如，要求寶寶在10分鐘內完成一件塗色作品，寶寶就會有一定的時間概念，不自覺的要求自己全神貫注，增強寶寶有效注意的時間。

5．隨時做好有意識的引導。

家長有意識的引導幼兒關注一件事物，這也是提高注意力的一個非常有效的方法。例如，在大街上，突然看到天空中一隻飛著的小鳥，可以引導寶寶看一看，鳥的顏色是什麼樣的？它的翅膀是怎樣的？它怎樣叫？等，在這個過程中，寶寶專注的觀察這隻鳥，帶著一定的目的去觀察，有利於寶寶注意穩定性的發展。

三．幾種培養注意力的小遊戲

1．拼圖小遊戲

經常給寶寶玩一些拼圖遊戲，例如動物拼圖，水果拼圖，人物拼圖，地圖等。這樣的拼圖遊戲需要寶寶耐心參與，參與組合。家長可以根據幼兒的年齡階段選擇適合的拼圖，2－3歲的拼圖最好在4片之內，3－4歲的最好在8片之內，4－6可以在12片左右。

2．傳話遊戲

家長可以玩這個小遊戲，可以由媽媽說一句話，傳給爸爸，再傳給寶寶，最後，讓媽媽和寶寶說一說自己聽到的。這個遊戲非常有趣，而且需要在耳邊低語，促進寶寶注意力的發展非常有效。

3．聽口令做動作。

家長說出口令，例如：“摸一摸耳朵”，“向前走”，“去拉住爸爸的手”，“把門關上”，“把窗子旁邊的綠色積木拿來”等，這樣的口令可以隨著年齡階段的增長逐漸變得複雜。

4．複述練習。

家長講述一個小故事，引導寶寶複述。或者家長說兩到三句話，引導寶寶儘量能夠複述出來。

5．表象記憶。

出示圖片或者物體給寶寶看，然後藏起來，引導寶寶說一說剛剛看到哪些物體，或者在一堆物體中找到剛剛看到的物體。