社交群體講究互相尊重，我不會特意去敬畏別人！更不會讓身邊人必須的去敬畏別人。

但會教他們如何尊重別人。

尊師重道，是傳統的美德，我會試著讓他換位思考，體會被尊重和不被尊重的感受，讓他自己體會其中道理，轉變其內在自發的情感

前兩天，讓我們班上的同學每人寫一封信給老師，有一位同學寫的是：老師每天早上來監督我們早讀，是不是閒的？當時我就跟同事說說：六年級！！！就有這種思維，可見其家長每天要把我們老師說成什麼樣，罵成什麼樣！

有時候，我喜歡跟一些家長說：一定要敬畏老師，不要當著孩子的面議論老師，更不能罵老師，不是我不想讓你罵我，而是，孩子不尊重我，根本不會聽我的，更不可能聽我講課！

舉個例子，同樣一件事，我說你不聽，但是馬雲來跟你說，你肯定唯命是從！

所以，無論你對老師多有意見，多想罵他，請不要當著孩子的面，因為你除了發洩垃圾情緒，呈一時口舌之快，沒有任何作用，對老師更是毫無影響，但是對孩子卻影響巨大，他將不再敬畏老師。

因為他知道了，原來他曾經尊重的老師，是如此不堪！！

悟空先生的邀請我很感謝，關於有部分學生產生了敬畏老師的思想，作為老師就要開導用母親的愛去呵護，使他敬而不畏。一但畏懼就會使孩子心裡造成壓力，導致學生的精神負擔。為此教師在學生中要因人性而教，不能一概而論，要耐心指導。多和學生交流，鼓勵學生大膽說話，成為一個敢想敢說，敢做而尊守紀律的好孩子。

尊師重教是中華民族的傳統美德，古往今來，代代相傳。

其實一個人的成長，一個是學校的教育，另一一個是社會的歷練。

學校和老師，對孩子的人格塑造，認知形成，知識增長至關重要，所以作為家長，孩子在這個階段的問題不可小視。

如果小孩確實存在這樣的問題，我的建議是:

一、分析原因。切忌盲目地責怪或懲罰孩子，而先應多跟孩子談心，聽聽孩子的想法，給孩子捋清錯誤的地方。如一頓責罵會引發孩子的牴觸情緒，反而於事無補。只有讓孩子真正明白自己錯在哪裡，問題才能迎忍而解。

二是正確引導。孩子和成年人不一樣，處在青春期有逆反心理，所以不能一味地批評，重在引導，要讓孩子明白道理，再說服孩子怎麼改進。

三是維護老師的威信和尊嚴。對孩子的教育作為家長一定要正面引導，即使是學校或老師的做法有不妥之處，也不能在孩子面前說三遒四，而應與老師溝通，相互通氣，.形成同盟，這樣就可以事半功信。

學生的敬畏之心，站在不同角度得出的結論不一樣。有的主張以學生為中心，學生是學校的上帝，如果學校沒有學生，學校還有存在的必要嗎？所以不論學校領導還是學校老師，不是讓學生敬畏學校，也不是敬畏老師，而是繞著學生轉，應該有敬畏學生之心。老師應該是學生的服務員。學生是老師的顧客，顧客就是上帝，上帝就是主宰者，只有老師的錯，沒有學生的錯。“所謂只有不會教的老師，沒有學不會的學生”。所謂天地君親師，那是封建的思想，不能再社會主義的今天繼續毒害學生了。

有的主張學生上學就是學生社會化程序，就是需要學習老師的做事做人，就需要聆聽老師的教誨。如果學生看不起老師，心目中沒有學校地位，那麼學生就會反叛教師，就可能叛逆學校，不僅自己不能成才，而且還會破壞正常的教育教學秩序，擾亂其他學生的成才成人。因此保持對學校老師的敬畏之心，也是孩子健康成長的必須。

究竟誰說的對，我糊糊塗塗說不清楚。似乎不論誰都是正確，唯有我自己知識淺陋不僅理論上存在困惑，實踐中也存在誤區。只有自己慢慢地摸著石頭過河，小心翼翼地做好具有教師身份的家長。

在實踐中，我是這樣告訴我的孩子的。

第一，學校是自己成長的地方，我們要把學校當做成長的搖籃。

哪裡是肥田沃土，哪裡是識字讀書算數的好地方，哪裡也是與（同伴）小朋友們學習交流感情的好地方。我呢如果不上學，我們損失了識字損失了讀書，損失了算數，我們也失去了與小朋友交流的機會。因為你成功不成功，不是你父母的認可，而是同伴的認可。離開了小朋友，離開了學校，那是多麼孤單寂寞！

所以我還是告訴孩子對學校有敬畏之心。

第二，老師是我的人生導師，我們要對他們表示基本的尊重。

一般情況下，老師引導我們讀書識字，開闊視野。老師是人而不是神，所以老師管理和教學中，也不是十全十美的。有時候，老師也可能誤解你。所以如何對待來自老師的委屈，成為橫亙在孩子面前的一道坎。

所以我們要做到“有則改之無則加勉”的思想觀念，凡事都往好處想，老師發展自己錯誤的時候，老師也會改正錯誤，端正自己的做法！

同時，作為家長，一定要密切配合老師的教育。如果在誤解或者老師做錯的時候，得理不讓人，不保持敬畏之心，那麼孩子從此就會和老師對著幹，孩子叛逆的性格基礎就可能養成，孩子就無心讀書，無心寫字無心算題無心學習，也許經常處於查詢老師毛病的歧途中。耽誤了學習，耽誤了自己成長，危害了自己，代價太大了！

第三，一般情況下，老師都是好人。也有個別害群之馬，我們應該防範。我相信你的辨別是非的能力，能夠分清好人與壞人，只是以後遇到問題，及時與你媽媽和我說說，讓我們瞭解你在學校的情況，知道你的喜怒哀樂，知道你的學習狀態。千萬注意，不能一葉障目不見泰山，以偏概全自己玩完！

經過我的不成熟說教神教，孩子目前32歲了，早就大學畢業參加工作了。目前值得欣慰的是，孩子經過歷練，在一個上市公司上班。由於不逆反，善於傾聽，有幸被領導信任，有幸被同事舉薦，有幸被部下推崇，成為某個分公司的老總。