1、和孩子溝通交流，瞭解發現孩子的興趣愛好，然後結合孩子的興趣點去選擇他想參加的興趣班。

　　2、根據孩子的學習時間確定興趣班。

　　3、培養孩子的興趣。

　　4、試聽對比，選擇價效比最高的機構去參加興趣班。

　　5、綜合自己經濟實力選擇孩子的興趣班。

首先我們應該理解家長給孩子報興趣班的根本目的和原因是什麼？我認為是提升孩子的競爭力，不求孩子能成為佼佼者或者賺很多錢，但求孩子能夠有維持正常的生活並讓下一代也能好好的活著的能力。大多數父母是愛孩子的，他們希望孩子能過的好。可是社會在一個方面上看是殘酷的，有人錢多的花不完，有人卻窮困潦倒。這歸根到底是人的能力有差距。能力強的自然過的好，能力差的，大多數過的不好。注意，我說的能力是綜合能力，包括顏值，情商，智商，知識能力以及性格等方面。所以家長要從提高有用能力方面來考慮興趣班。有的興趣班對大多數人是沒有多大好處。例如，老師自己不行或者孩子不感興趣的興趣班。孩子上了也沒多大用，還浪費時間和金錢。興趣班一定要和孩子說好，興趣是最大的老師。

到底選哪些興趣班？參加幾個最為合適？平時參加了，雙休日還要參加嗎？種種問題讓媽媽們困惑、頭疼。根據以往經驗，送孩子上興趣班，可能會出現各種各樣的問題。因此其中有三個要素，幾乎所有的父母應遵循。

原則一：切忌為了攀比選擇興趣學習班

案例：選擇興趣班的複雜心思

明明今年上中班，一開學老師讓孩子父母選擇興趣班。明明爸爸驚訝了，一至五每天下午都有興趣班。身為電腦高階工程師的他，心想：我小時候也沒參加過這麼多興趣班，也一樣讀書、一樣工作。說實話，他一個都不想選！

第二天，明明爸爸送兒子上學時，看到班級裡其他小朋友都選了3、4門課，甚至還有5門全選的。。更有家長表示：“老師讓報英語班的孩子進教室，

讓沒報的孩子在外面吹風，太不合理了！”不報班的孩子被老師晾在一邊，區別對待。明明爸爸為難了：如果不選，不是會讓老師覺得丟面子？人家都選了，我兒子

不選，會不會將來落後了？難道如今兒童教育和自己那個年代真的不同了？回想起自己兒時年代，每天放學回家後在弄堂裡滾鐵環、丟沙包、捉迷藏，不禁感嘆：現在的孩子真的少了一份自由和空間……再三決定，明明爸爸選了三門課：圍棋、思維訓練和美術。

其實，選興趣課沒必要攀比。如果父母都抱著攀比的心態，只會水漲船高，將來受苦的是孩子自己。興趣課，最好從孩子興趣和個性特徵出發，上課不是

讓孩子死板地聽，而是把專業知識和孩子能瞭解的生活常識聯絡起來，增加趣味性和實用性。在興趣班的學習過程中，讓孩子獲得人格全面發展，提高學習能力和交往能力。

原則二：憑興趣學習，興趣課不是必修課

案例：寶寶上興趣班總是大哭小叫的

軍軍媽媽回憶說，兩年前，她抱著一歲多還未能獨立行走的軍軍去小區花園，途中軍軍見鄰家小朋友手裡拿著一個紅色的球，就執意要那球。媽媽無奈，

只得帶他去商店買了一個。軍軍可喜歡球了，常與球形影不離，就連吃飯、睡覺，都要把球放在身旁。軍軍媽媽說，說來也怪，自從有了這個球，軍軍不僅很快學會

了走路，還特別喜歡踢球，弄得家裡的牆壁上都是他的“傑作”，至今，球已換了兩三個。去年，我給已三歲的軍軍報了個圍棋班，可軍軍就是不樂意，每逢去訓練時，總是大哭小叫的。

作為有長遠眼光的父母，不妨讓孩子按照他固有的個性來發展自己。這樣他不僅享受快樂，也省卻了父母的操心。更重要的是，他還能做出一些成績來。

同樣，別忘了家庭和外界環境都是孩子學習成長的場所。雖然有些父母沒有給孩子報學習班、強化訓練班，但如果孩子很喜歡畫畫，就在家裡佈置畫板鼓

勵孩子自由畫畫，一有時間他就帶兒子去郊遊，尤其是到大自然中去，讓他自己去觀察體會，讓他按自己的喜好去畫。給孩子營造寬鬆的成長環境和發展自己興趣的條件，這正是家庭應該做到的，專業的興趣班、學習班是選擇之一，父母不要忘記家庭教育和環境影響的作用。

事實上，很多父母都是為了自己的面子，為了滿足自己的虛榮心，才讓孩子學這、學那，這個很沒必要。

原則三：孩子要放棄興趣班未嘗不可

案例：孩子想放棄興趣班

小朗媽媽最近有點發愁。4歲的女兒前些日子去親戚家看到小表姐彈鋼琴，非常羨慕，吵著也要買鋼琴、找老師教。媽媽就和爸爸商量想讓孩子學琴，沒想到沒過幾天，孩子沒耐性，居然說覺得沒意思不想學了，現在被爸爸媽媽逼著還是按時坐在鋼琴旁，但看她表情很痛苦，這該怎麼辦呢？

專家不斷呼籲：任何學習都不值得以犧牲童年的快樂為代價。很多時候，所謂的“興趣班”實際上可以說是家長們的興趣，也可以說是幼兒園的興趣，但

顯然絕對不是孩子的興趣。如果強迫4、5歲的孩子學習一樣東西，會讓孩子產生逆反心理，而且當孩子被迫坐在那裡時，感覺受到壓抑而心裡不適，很可能開始胡

思亂想，造成將來上小學後上課注意力不集中。而且6歲前的孩子無定性的表現很正常，父母應該要有心理準備。父母應該發現並培養孩子的興趣並不斷鼓勵孩子堅 持，而不是透過強迫的方法來壓迫孩子。

1.確定預算

2.瞭解孩子意願，最好是給出範圍，擴大可行性

3.跟孩子溝通能分配給上課的時間

4.在家附近或學校附近收集市場資訊（課程安排 時間 價格 師資情況）

5.回來比較資訊，確定可選機構及課程

6.預約試聽，確定課程滿足孩子感興趣

7.看到孩子的進步，及時鼓勵，促進堅持