1、實驗課題：胡蘿蔔的組織培養

2、課時數：5課時

3、實驗材料用具：樓上說過了 一樣

4、實驗前的準備工作：配製兩種培養基，對濾紙、解剖刀、燒杯、錐形瓶、培養基進行滅菌消毒

5、實驗過程：

②設計實驗，實驗步驟可參看人教版選修三第34、35葉

③學生動手操作，操作過程中，老師強調注意事項：植物組織培養的成敗，關鍵是嚴格的無菌操作，如手的消毒、外植體的消毒、操作器具及培養基的消毒，並讓學生思考為什麼要控制嚴格的無菌條件？再讓學生分析兩種培養基的區別及培養條件的控制----脫分化的條件是，23—26度恆溫避光，4天觀察汙染情況，14天觀察愈傷組織的生長情況；再分化的條件是，分化培養基、有光等，然後學生做實驗，在做實驗的過程中，提高實驗操作能力，體驗相互合作意識。

第二、三、四、五課時：統計和分析實驗結果，交流評價實驗結果，分析實驗操作過程，在此過程中，學生體驗到成功的喜悅----“原來植物細胞真的長出了植物體，我透過實驗實現了這種神奇的過程”，然後可以告訴學生，這些技術已經廣泛應用到生產的各個領域，以拓展學生的知識領域。例如我們吃的香蕉的幼苗就是透過這種技術獲得的，這樣的香蕉植物與原來的香蕉相比，沒有病毒，利於香蕉的生產。