分數成績是衡量學生學習的一個方法，但不是唯一標準。

1.學生的學習有一定的階段性。

孩子一段時間學習比較懶散，成績一定不好。反之，學習勤奮好學，學習比較積極，成績就好一些，這個也和學生的心情有聯絡。

2.學生的成績不是唯分論。

一個三好學生，品學兼優，德智體勞全面發展。

看到你的提問，也是整個社會所關注的話題，分數很重要嗎？答案是肯定的？答案或許是否定的？為什麼這麼說呢？淺談幾個觀點：

1、中國是一個很特殊的教育國度，或者說目前所處與社會主義高速發展的相接處，考試分數是幹什麼呢？想必大家都清楚，目前只有每一次的考試是相對公平的，為什麼說是相對公平，因素很多，其中最重要的一點就是，同樣的學校、同樣的班級、同樣的任課老師，結果考試成績出來了不一樣？在以上資源相同的情況下是公平的，因為我們還沒有太多科學的衡量一個孩子是否成績好的一個標準，反而有標準才是絕對不會有有人才輩出，因為在國內只要有一個標準，大家都會想起靠攏，最後大家都是一樣的，這所說的就是一刀切，我覺得分數重要，是因為目前高考還是一個相對公平選拔人才的重要方式，寒門還能出貴子嗎？這個問題值得思考！

2、相對於孩子一生的發展來說，分數似乎顯得很渺小，很微乎其微，從小學到大學最後畢業，每一次考試對孩子來說都是考驗也是磨難，也只有這些考試讓孩子才能快速成長，因為大部分的孩子還是比較不喜歡考試，由於制度的不健全，考核的不完整，教育的方法不一樣，各個環節都是一種經歷，對孩子說有百利而無一害，即使高考不理想也不會太影響自己未來的一生，只是後續需要更加努力才是，相對考試分數，我建議家長更要注重孩子的心理成長，這些成長才是孩子值得擁有的，分數是老師管的，孩子的心理健康才是家長關注的，健康的體魄、有趣的靈魂、健全的思想、完整的人生才是父母所看到的，所以我覺得分數不重要，看心情就好！

學校的分數不重要。但是相對位置更重要。如果你是學生，成績會隨著題目的難度發生變化，但是你在學生中的相對位置則更能體現你的學習能力，努力程度，智力水平。學校的評分制度本身是相對公平的，對於所有人都是同一個標準，雖然有的人不適合學習某些學科，但是學校的教育從某些方面體現了社會對於人才的評判標準和價值判斷。你可以有更好的方式來證明自己的價值，但是學校會給你一個更加普世的標準，這個標準也得到了社會的認可。就像考進清華北大更容易拿到高薪，而讀了專科可能找工作很難一樣。

學校的分數重不重要，要看是什麼分數了！我是高中老師，結合實際談談這個問題。

學校的分數有很多種，先說重要的吧。

第一，入學分數很重要。因為這個分數將決定你分在哪個班。現在的學校一般都以“因材施教”的原則分快慢班，這個分數將決定你所在的班級，也就是學習的環境以及你的老師和同學，所以說很重要。

第二、半期、學期考試的分數很重要。除了要記入你的學籍檔案外，還決定了你在學校或班級的地位，影響著你的自信心和情緒。如果分數高，你會獲得學校、老師和家長的青睞，也許還和過年的壓歲錢有關哦！

第三、德育分數很重要。學校或班級有德育評價體系，記錄守紀和違紀情況，在校一定要遵守校規校紀，否則被記入德育檔案就不好了，會對升學造成一定的負面影響。因此，一定要遵守校規校紀。

第四，體育達標分數很重要。這個也要記入個人檔案。不過，只要體育課認真參加身體鍛鍊，老師一般都還是能夠讓你過關的！

第五，學業水平考試分數很重要。學業水平考試相當於畢業考試，難度不大，絕大多數學生都能通關，但要注意ABCD檔次，如果不能全A，自主招生考試會有限制；如果不能過關，第二年還得參加補考，這會影響到你的高考複習的。

第六，高考前的模擬考試分數很重要。模擬考次數很多，基本上是一月一考，高考前還有省州市的模擬考，雖然分數有起伏，但基本上可以衡量你的實力。如果要想考理想的大學，這個分數可不能低，會影響你的自信心的。所以每一次考試都要重視，就是為了積攢自信心！

第七，最重要的是高考分數。高考分數決定了你將進入什麼大學學習，是你填報志願的通行證，在某種意義上也可以說是決定了你未來的前途和命運。三年的學習，就要透過這次考試來證明你的能力。

有重要的，那麼似乎也有“不重要的”。比如，老師隨堂進行的一次小測驗，一次聽寫、默寫的分數，一次作文訓練的分數等等，它們似乎不能決定什麼，也不會記入學習檔案，但它們畢竟是你學習生活的痕跡，表現出你的學習態度，這也必須加以重視哦！學習是點點滴滴的積累，平時養成了好習慣，也就積累了最後的成功！

學校的評分制度有兩方面的意義：一是記錄你的成長過程，為你的成長提供參考指標；二是學校教育的職責所在，學校沒有評分制度怎麼能衡量學生的成長、教師的工作業績呢？

在校學生，要重視分數，但更重要的是能夠客觀地看待分數，透過分數看到自己的優勢和不足，發揮優勢，彌補不足，為自己的發展做好規劃。

分數看的不要太重要了，看的太重要了就失了：人性化的初心，立德立志向的理想信念，失去了方向目標的追求！把分數看的太重要了就會功利化，失去了人性化的德知體美全面成長進步的要求和時間！現在的學校，基本上不上：音樂課了和體育課體操課了，不組織社團活動了：讀書學習討論會，音樂青歌賽，體育跳繩比賽團結互助會，等進步成長的活動基本沒有了，不是好事。德體美是中小學生成生的動力和進步的源泉！如果沒有中小學生的成長是不完美的