首先處理問題一定要公正，不能存在任何偏袒。其次要學會包容和引導。孩子犯錯誤很正常，但要學會理解他們同時親身示範，做出正確的引導。同時還要學會換位思考，多去關注他們喜歡的事物，不要總一副高高在上的樣子

讓學生和老師更親近，最關鍵的是增進了解，在有些時候成為平等互信的朋友，讓彼此的心貼得更近。

做到這點有一定的難度，但只要明確了目標，找對的方法，還是能夠實現的。

一、尊重每個學生。

不管外貌如何、學習好壞、性格怎樣，老師要平等的對待每一個學生。在課堂教學中，不能只是提問成績好的同學，要主動和性格內向 成績較差的學生溝通交流，對學生的點滴進步都看在眼裡，適當表揚鼓勵。

二、走進學生的內心世界。

老師在學習和生活中，要善於觀察，瞭解學生的性格和優缺點。當學生遇到困難時，老師及時發現，深入交流，找到問題所在，採取措施幫助克服物質或精神方面的困難，讓學生真切體會到老師像朋友、像親人一樣關心愛護他們，對老師十分信任，在他們有困難時會首先想到老師，讓彼此的距離更近。

三、為學生創造展示自我的機會。

透過開展積極健康的集體活動和參加學校組織的活動充分發揮學生的特長，提高班級的凝聚力。開展讀書分享會、朗讀演講比賽、球類比賽、歌唱比賽、運動會等等活動，讓每個有特長的學習發揮自己的才華，展示自我，得到老師和同學的認可，樹立自信心；透過體育比賽，培養團結拼搏的精神，老師和他們一起為了承擔失敗的苦澀、分享成功的喜悅。透過活動，讓學生意識到，班級是個大家庭，老師永遠和他們站在一起，從而成為無話不談、彼此信賴的朋友。

只要想對待親人和朋友那樣去用心對待學生，持之以恆，定會讓師生的關係更加親近，讓學習和生活之花在Sunny雨露的滋潤下結出累累碩果！

我教齡三十多，班主任工作二十多年，對於如何讓孩子和老師的關係更親切，有很多話說，現零零碎碎說幾點，不太完整，但很重要。

首先，先家庭教育，後學校教育。老師接受一個班幾十位新生，非常注意觀察孩子的穿著、言行、性格、表現，從而發現人才，並逐漸在老師心中分類和定位。班級管理其實與企業管理並沒有實質不同，初步印象和平時印象對師生關係影響很大，所謂平等教育並不否定人有是非觀念和情感親疏的，這是由人性決定的，儘管教師職業要求教師要平等待人，但老師也是普通之人啊。

鄰居的孩子馬上要進入小學了，問我怎樣讓老師喜歡自己的孩子，我告訴他幾個理念：

1、一定要在孩子入學前教育孩子認真做人，然後才能交到老師手中，千萬不能依賴老師，孩子沒有教育好，千萬別急於上學，孩子是自己的，把孩子的成長完全寄託於老師是大錯特錯。我說，這個暑假，你們最重要的事情就是從一言一行每一個細節開始訓練孩子，開學時領孩子交到老師手上，說：“老師你好，我把孩子教育好了才領過來，如果孩子有問題，一定要告訴我們，我們一定領回家再教育，拜託您了！”

2、家長要有正確的人事觀。我說的人事，是指學生和老師、學生和學生之間的關係。要用父母的職場觀來認識孩子在學校的人事觀，一些父母為了在職場中打拚，總是處心積慮地處理好與領導的關係，甚至不惜請客送禮，還要謹慎處理同事關係，廣積人脈，為何處理孩子在學校的人事關係時就忘了呢？孩子在白天時間都生活在校園，與老師同學相處的時間大大超過與父母相處的時間，所以幫助孩子建立和諧融洽的師生和同學關係非常重要！

其次，注意孩子的以下幾點，有利於讓孩子儘早融入校園，建立良好的師生關係：

1、學會待人處世，不給別人添麻煩。2、富有愛心，關心集體和他人。3、有良好的教養，有文明的生活習慣，有優良的學習習慣。4、有一定的親和力，甚至會粘人（粘老師）。5、三觀正確，有正能量。

再次，家長有幾個大忌：

1、對老師的工作不能吹毛求疵，過於干涉，這種現象特多，也最讓老師頭疼。

2、孩子犯錯誤後，要主動擔負起教育責任，甚至主動要求停課帶回家教育，不能一鼓腦兒推給老師，這樣做很能取得老師的信任。

3、同學之間發生矛盾，要以和貴，沒有大是大非的原則問題時，首要考慮的是引導自己的孩子如何正確處理矛盾，至於教育別人的孩子不是你的義務，更不能激化同學矛盾甚至演化成家長之間的矛盾，給老師新增難題。建議給孩子帶零食時，適當考慮給周邊同學帶一些共享。引導孩子從小組建人脈，我孩子住校時，每次帶食品去都按同室人數購買（上大學後用快遞），每人一份。

4、不要繞過孩子自己的老師拜託其他老師或領導關心孩子，孩子的老師是教育孩子的直接人，一些自以為朋友多的家長不喜歡與老師接觸，卻偏偏喜歡拜託別人的老師（因為是老朋友）或領導（因為曾經相識）給孩子的老師壓力，殊不知這是捨本逐末，箇中原因很多，在此不詳細闡述。

5、多多去學校向老師瞭解孩子的動態，而不是考試後才打聽成績，教育，重在平時而不是考試結果出來之後。

6、結合家庭實力，條件允許的話，適當時候登門拜訪老師，這一點肯定有人要對我吐槽了，如果不理解，請回頭看我前面怎麼說的。當然，這不是必備的，孩子懂事了，素質好，學習認真，大可不必做此庸俗之舉，如果做了，是錦上添花，最能讓老師高興。但是，如果孩子屢犯錯誤，且屢教不改，經常給老師找麻煩，你登門送禮，老師不敢收，也不願意收，還會影響老師對孩子的嚴格教育，結果可能卻得其反，其中道理看管自己體會。

綜上所述，要讓孩子和老師關係親切，最最根本的是：主動擔當教育重任，教育孩子做一個生活有品味、做事有擔當、學習肯用力，心靈真善美的人，至於文化成績的提高，才是拜託老師的主要任務！