其實無論是90後，80後，還是70後，對於孩子的教育基本上都是新手。初次為人父母，對孩子的教育和成長上，都是沒有任何經驗的。特別是社會在快速的發展，社會環境不斷在發生變化，新的教育問題會不斷產生。所以既便是有一胎的經驗，開始要二寶的時候，依然會產生諸多的教育問題。

現在爭議很大的隔代教育問題，恰恰就是因為隔代產生的時代感，而我們的長輩沒有學習新的家庭教育知識，造成了很多的教育問題。而這些長輩，如果非常積極主動的去學習現代家庭教育知識，那麼他們更有精力，加上原有的經驗和新學習的知識，就完全可以把孩子帶得比父母更好。

找重點，

教育就是價值觀的傳遞，

家庭就是一個關係圈，處理好關係就能教育好孩子。

大部分問題都是角色缺位或者角色越位。

別指望成為教育專家，沒有一個課程能教會這個。

我是80後，作為80後的我已經跟不上九零的思路。對於我這個八零後的認知，我認為教育孩子還是隨孩子的性格，興趣，情商各方面來慢慢讓她往自己匹配的方面發展。家庭背景不同，孩子認知也不同，主要把握的方向就是儘自己最大努力讓海瓜子能有充足的想法，打破自家的傳統，能在自家家教的同時，還能兼顧數家之長。不能讓貧窮限制了想象力。當然大方向家長還是要用自己最大的閱歷來給孩子指引，感興趣不代表隨他的性子。

孩子怎麼教育都脫不開自己家的影子，要取長補短。具體上學這些只能盡我們的努力了，因為我沒有學歷，我知道多少就教他多少，對於高學歷的家庭肯定會教的更好。大的方向就是我上面說的，都根據自己的情況來。教育也是個社會問題

首先：90後的孩子，是獨生子女一代，作為090前後的父母相比前面70,80後的父母生活條件都要好一些，也就是平時我們所說的“含著蜜糖長大的一代”。再加上所接受的教育部一樣，隨著時代的變革，90後更容易接受新的思想觀念，新的事物，那麼90後的父母對於孩子的教育考慮的會不一樣。

90後的父母不會一味的考慮孩子的學習成績，他們會考慮對於孩子的學習能力方面的問題，所以早教是很多90後父母選擇的方式，那麼比如說腦力開發，興趣開發，是他們首先考慮的。

當然，90後父母對孩子的成為明星的夢想更強烈一些。於是很多這方面的相關問題也是他們考慮的問題。

還有，各種遊學方問題，擴充套件見識，帶孩子去旅行，這個是90後父母考慮的父母考慮比較多的問題。

再有，讓孩子快樂學習，在學習中有收穫，也是他們考慮的問題，拼命苦成績不是90後父母首當其衝考慮的問題。

1.他們從小注重孩子的智力投資。

很多年輕媽媽會給孩子報早教班，即使由老人陪著去也很願意花錢，相信專業的機構做專業的事。

2.不讓孩子輸在起跑線上。

到孩子三四歲就開始給孩子報興趣班，上最好的幼兒園、好的小學。有這樣一對夫妻，孩子原來在國際幼兒園上，奶奶、外婆每天接送，後來發現一家離家很遠但更好的幼兒園就轉園。每天七點不到就要出發，每次看到孩子們都是睡眼惺忪的。幼兒園的小朋友，睡眠不足也影響大腦的正常發育。

這一代父母對孩子的教育，也發現有兩個不足：

1.捨得花錢請別人教育，自己投入的時間並不多。也許他們覺得，我要掙錢給孩子創造條件，個人認為陪伴才是最好的教育。

2.過度陪伴，很容易焦慮。

因為寶貝孩子，會出現過度養育，什麼事都幫孩子，學孩子們的抗挫能力降低。學習的事全程陪度，讓孩子產生強大的依賴性。看到身邊的朋友孩子們都上貴族學校，上了什麼班，自家孩子沒去，就很焦慮孩子的未來發展。

首先，90後應該非常重視孩子的教育。因為，90後成長在中國改革開放已經取得巨大成就的時代，人均接受教育的程度較高，對教育重要性的認識也較深。

其次，90後應該更加註重養育孩子的方法，重視養孩子的質量。這同樣與他們自己受教育程度有關，同時也與中國實行計劃生育政策，提倡少生優生有關。

最後，90後有可能不會像他們的父母那樣把孩子當作家中的中心、小太陽。二孩政策可能會讓他們把愛分給兩個孩子。

第一，重視教育

90年前後出生的父母從小就生活在蜜罐裡，爸爸媽媽爺爺奶奶對他們關懷備至，可以說不愁吃不愁穿。他們有知識有文化，更重視自己孩子的教育。這種重視既不會像50後60後那樣因忙於生計而對孩子不聞不問、放任自流，也不會像70後80後父母那樣苦逼焦慮、盲目無助。這是一種有的放矢，遊刃有餘的教育觀。90後父母是難得的能夠清醒認識並極其重視教育的一代人。

90後父母的下一代註定迎接並創造著一個多元化的時代。他們的孩子是10後甚至將是20後，這些孩子將性格迥異、興趣愛好各不相同。這源於90後父母對教育認知的多元性。這些育兒觀念派別包括學業派，玩耍派，興趣派，自然派等。面對90後父母，教師應該減少強制性要求，多協調溝通，瞭解每一個家庭對孩子未來成長的規劃。

90後父母對孩子將有更多的陪伴時間，他們陪著孩子來上學，接孩子放學，週末陪孩子玩兒，平時送孩子去上各種興趣班、輔導班。他們和自己的孩子打成一片，隨時從他孩子的口中瞭解學校的資訊。他們因隨時和孩子在一起，所以對孩子的課程內容、各項教學要求都瞭如指掌，加上對資訊科技的熟練掌握，所以他們的學科知識甚至教育方式方法甚至可以超越教師。因此，作為教師，對90後父母如果，溝通協調得好，他將成為你教育工作的有力支持者、協助者、配合者、建議者，如果關係溝通不到位，家長很有可能成為一個指責者、挑刺者、吐槽者。