成就目標指個體從事成就活動所要達到的目的。成就目標理論認為，持有不同成就目標的個體在認知、情感和行為上存在著重大差異。

人們一般把成就目標劃分為兩大類：掌握目標（亦稱學習目標、任務目標）和成績目標（亦稱能力目標）。掌握目標是指個體從事成就活動的目的是為了掌握、理解任務，發展新的技能，提高自身的能力。成績目標是指個體從事成就活動的目的在於做得比別人更好，超過外界所要求的標準，獲得他人對自己能力的肯定與讚揚，從而展現出自身能力，避免對自身能力的否定評價。

不同成就目標定向的個體所持有的評價成就的標準不同。掌握目標定向的個體所遵循的是任務達到程度的標準，這是一種絕對標準，即個體是否達到了活動任務的要求，如教科書上的內容我是否學懂了，某項體育活動我是否達標了。成績目標定向的個體所遵循的是與他人相比較的標準，這是一種相對標準，即個人與群體中的其他人相比是否更好，如我是否比班裡的同學學習更好，或者在某些方面更突出。

研究者發現，掌握目標和成績目標對認知、情感和行為的影響是不同的。

1．不同成就目標定向的個體在認知方面有區別。

2．不同的成就目標定向的個體在情感方面有差別。

3．不同成就目標定向的個體在行為方面也有差別