教學技能一般分為兩方面：基本功和授課技能。
對基本功的培養，主要包括三方面：控場能力、賞識教育和幽默笑話。
第1則
控場能力
我們招聘的團隊當中有一些不是師範類專業畢業的，以前沒有講課的經驗，所以，要培養他的第一個基本功就是，最基本的控場能力。
老師上課的颱風和他的自信，是家長第一眼就能看到的。所有的老師來之後，都要練習一下語音、語調、教姿、教態、動作、表情等。這個可以透過看一些演講的影片（例如TED演講）、研究這些演講者是怎麼去講，闡述她的觀點來練習。
第2則
賞識教育
要培養他的第二個基本功就是，賞識教育。
很多老師覺得，賞識教育不就是誇孩子麼？誰不會。但是，很多老師誇孩子一直都是一句話，你很好，你很棒，你很厲害。這種誇獎就沒有誇在點。
我們要告訴他，他哪裡做的好，今天哪些地方有了很大的一個進步。這樣我們的學生才知道，老師確實是看到我的進步了，而不是敷衍。
第3則
幽默笑話
第三個基本功就是，幽默。
很多人都喜歡聽郭德綱、岳雲鵬的相聲，看羅永浩的釋出會。幽默風趣、動作表情豐富佔很大部分原因。
所以，在培訓的過程中，就要讓老師多儲備一些幽默笑話，在教學中，可以透過很多幽默笑話或者你的動作去吸引孩子的一些注意力。
第4則
寫“逐字稿”
“逐字稿”一定要去寫，而且要花很長的時間去寫，特別是第一次課，從最開始的自我介紹，怎麼去介紹自己，包括中間什麼時候進行一個更好地開場白，中間的段子，再到課程，最後到作業的一個佈置，都要讓他非常細地寫出來或者打出來。
透過寫內容，可以讓老師慢下來，靜靜地去思考，有了稿子之後也可以反覆地修改最佳化，完善課程。
第5則
練課錄音或錄影
有的學校老師比較多，學科帶頭人或者組長沒有更多的時間每天陪著新老師去練課。這時候可以把新老師練的課錄成錄影，讓學科帶頭人有時間去看。
新教師自己也可以透過回看，找到自己的不足和缺點，尤其是新老師會有一些不經意的小動作，這樣也就避免了和新老師談他的講課問題的時候，因溝通不足，老師有不滿情緒。
第6則
新老師聽老教師的課
新老師在聽課的時候，要注意帶著問題去聽，考慮一下如果我去講，我會怎麼講，等聽課的過程中再做對比。聽課一定要帶著筆記去聽課，這樣效果才是真正落地的。
那經過了培訓和訓練以後，新老師的基本功和基本技能進行了鍛鍊。那如何判斷他們是否可以上手了呢？評判老師是否可以快速地去上手，就看兩點：做題和試講。
最後，總結一下，培養新老師的教學技能，除了要培養他的控場能力、賞識教育能力和幽默笑話這些基本功之外，還要透過做試卷、寫逐字稿、練課錄影、聽老教師的課培養他的教學授課技能。
教學技能一般分為兩方面：基本功和授課技能。
對基本功的培養，主要包括三方面：控場能力、賞識教育和幽默笑話。
第1則
控場能力
我們招聘的團隊當中有一些不是師範類專業畢業的，以前沒有講課的經驗，所以，要培養他的第一個基本功就是，最基本的控場能力。
老師上課的颱風和他的自信，是家長第一眼就能看到的。所有的老師來之後，都要練習一下語音、語調、教姿、教態、動作、表情等。這個可以透過看一些演講的影片（例如TED演講）、研究這些演講者是怎麼去講，闡述她的觀點來練習。
第2則
賞識教育
要培養他的第二個基本功就是，賞識教育。
很多老師覺得，賞識教育不就是誇孩子麼？誰不會。但是，很多老師誇孩子一直都是一句話，你很好，你很棒，你很厲害。這種誇獎就沒有誇在點。
我們要告訴他，他哪裡做的好，今天哪些地方有了很大的一個進步。這樣我們的學生才知道，老師確實是看到我的進步了，而不是敷衍。
第3則
幽默笑話
第三個基本功就是，幽默。
很多人都喜歡聽郭德綱、岳雲鵬的相聲，看羅永浩的釋出會。幽默風趣、動作表情豐富佔很大部分原因。
所以，在培訓的過程中，就要讓老師多儲備一些幽默笑話，在教學中，可以透過很多幽默笑話或者你的動作去吸引孩子的一些注意力。
第4則
寫“逐字稿”
“逐字稿”一定要去寫，而且要花很長的時間去寫，特別是第一次課，從最開始的自我介紹，怎麼去介紹自己，包括中間什麼時候進行一個更好地開場白，中間的段子，再到課程，最後到作業的一個佈置，都要讓他非常細地寫出來或者打出來。
透過寫內容，可以讓老師慢下來，靜靜地去思考，有了稿子之後也可以反覆地修改最佳化，完善課程。
第5則
練課錄音或錄影
有的學校老師比較多，學科帶頭人或者組長沒有更多的時間每天陪著新老師去練課。這時候可以把新老師練的課錄成錄影，讓學科帶頭人有時間去看。
新教師自己也可以透過回看，找到自己的不足和缺點，尤其是新老師會有一些不經意的小動作，這樣也就避免了和新老師談他的講課問題的時候，因溝通不足，老師有不滿情緒。
第6則
新老師聽老教師的課
新老師在聽課的時候，要注意帶著問題去聽，考慮一下如果我去講，我會怎麼講，等聽課的過程中再做對比。聽課一定要帶著筆記去聽課，這樣效果才是真正落地的。
那經過了培訓和訓練以後，新老師的基本功和基本技能進行了鍛鍊。那如何判斷他們是否可以上手了呢？評判老師是否可以快速地去上手，就看兩點：做題和試講。
最後，總結一下，培養新老師的教學技能，除了要培養他的控場能力、賞識教育能力和幽默笑話這些基本功之外，還要透過做試卷、寫逐字稿、練課錄影、聽老教師的課培養他的教學授課技能。