當下，中國文博事業進入蓬勃發展期。隨著《國家寶藏》、《我在故宮修文物》等文物節目熱播，故宮IP的流行，拉近了“古老”與“現代”的距離，“文博熱”一時間席捲全國，並被社會各界廣泛關注及熱議。文物鑑定師，博物講解員，文物修復師這些文博職業和文物守衛者從幕後走到了前臺逐漸走進大眾視野。

在《全國文博人才發展中長期規劃綱要（2014-2020年）》中指出：中國文博人才隊伍總體狀況與建設文化遺產強國的要求尚不相適應。人才總量短缺，隊伍結構不合理，人才素質偏低，特別是高層次領軍人才、科技型專業技術人才、技能型職業技術人才、複合型管理人才嚴重匱乏。當前中國文物事業正處於高需求、快發展的“黃金機遇期”，到2020年，文物行業從業人員規模將從現有的12.5萬人增至13.0萬人，文博人才資源總量從現在的10.3萬人增至10.7萬人。

故宮博物院

從綱要中可以看出，預計到2020年文博人才總需求量增長並不大，但2015年文物與博物館學專業畢業生規模也僅為500人至600人。文博專業絕對算不上是熱門專業，但更凸顯了該專業自身的特點——就業對口性很強。

中國國家博物館

現在社會上可能還會有一部分人認為文物與博物館學專業很冷門，畢業生很難就業。實際上，相比之下，文博專業學生的就業前景很不錯，當今的文化遺產熱、博物館熱、文物收藏熱的興起已經顯示了這一專業的潛力。僅2012年國家文物局的統計看，全國共新建了395座博物館，平均每天增加1.08座，截至2015年底，全國登記註冊的博物館已達到4692家，其中國有博物館3582家，非國有博物館1110家。對從業人員的需求量可想而知。作為歷史悠久的大國，中國有許多珍貴的文化遺產亟需專業人員進行發現、研究、保護與利用。尤其中國近年博物館發展速度很快，博物館的策劃、設計、建設和管理中的種種問題急需專業人員的擔當。此外，文化遺產保護與利用的國際化趨向越來越明顯，也需要專業人員的參與。

相信許多對傳統文化熱愛的學子，想了解有那些相關的專業與文物相關，下面編輯就為你整理中國的文博相關專業：

文物與博物館學專業簡稱文博專業，它主要涵蓋了文物學和博物館學，並與考古學關係極為密切，是一門內容較複雜、內涵較豐富的人文學科。從某種程度上講，文物與博物館學是屬於文化遺產學（廣義）的一個不可或缺的重要組成部分。

文物與博物館學專業培養具備文物學、博物館學的系統知識，能在政府文物管理和研究機構、各類博物館和陳列展覽單位、考古部門、文物與藝術品經營單位、海關、新聞出版、教育等單位從事文物與博物館管理、研究工作的博物館學高階專門人才。

博物館講解員

學生主要學習文物學、博物館學的基本理論和基礎知識，受到歷史、藝術、文化和科技等綜合知識的基本訓練，具有文物、鑑賞、研究和文博事業管理的基本能力。

主要課程：

博物館學概論、博物館陳列設計、博物館藏品管理、博物館經營管理、物質文化史、文化人類學、文物學概論、文物管理與法規、中國歷史地理、古代工藝美術、民俗學、藝術史、考古學通論、文物與考古技術、文物保護基礎等。

專業學校：

北京大學、 浙江大學 、復旦大學、四川大學、吉林大學 、南開大學 、蘭州大學 、南京師範大學、 陝西師範大學 、河南大學等

就業前景：

畢業生除出國或考研外，還可在行政機關特別是文化部門從事行政管理等工作；在博物館和文物管理等單位從事與專業相關的具體工作；在科研教學機構從事科研與教學工作。

文物保護技術專業是目前中國高等學校中惟一的文物保護技術本科專業。

文物保護的目的是防止文物古蹟因自然力作用所造成的破壞，而文物的構成材料包羅永珍，保護文物需要採用多種自然科學的方法，文物修復人員又必須具備一定的歷史知識和藝術修養，所以，文物保護科學不僅是交叉學科，也是綜合學科。

文物修復師

主要課程：

文物保護導論、無機化學及實驗、有機化學及實驗、分析化學及實驗、普通物理學、中國考古學通論、中國古代史、文物學概論、博物館學概論、科技考古學、無機質文物保護、有機質文物保護、土遺址保護、文物保護材料學、文物修復與保護實驗、古建保護與維修、文物分析技術、文物與環境等。

專業學校：

西北大學、北京大學、 哈爾濱師範大學、西安交通大學、西北民族大學等

就業前景：

這個專業培養的是既掌握數理化和歷史、文物考古的一般知識，又掌握文物保護材料的合成、分析、文物修復等實際技能，能在考古、博物館、文物管理機構從事文物保護與研究工作的高階專門人才。

文博和文保就業去向差不多，具體崗位一個偏綜合類，一個偏技術類，這個從專業名字也看得出來。如果想去博物館修文物那就重點考慮文保，如果想去做解說、管理等，重點考慮文博。