區別不大，就是學習好的自信一些，其他的差距很有限……學霸又怎麼樣，畢業了還是要靠綜合實力混社會，實力一般的，還不是在基礎崗位上折騰一輩子。筆者十年前大學畢業，朋友圈裡的學霸大學的時候都是計算機相關專業，學程式設計的同學現在都是辦失業狀態，只有一個學通訊的現在是聯通市公司的管理層，那跟他自己也沒多大關係，他舅舅是省通訊管理局的前幾把椅子，這種背景在地方聯通公司也就是技術部門普通管理人員，實話實說混的比較差了……決定人未來的，永遠是思想，什麼思想是最可取的，個人目前認為，不以不勞而獲為目標的奮鬥，都是瞎折騰

孩子做作業經常走神，一有點風吹草動，注意力立馬就跟著走了。總是磨磨蹭蹭，一會動這個，一會玩那個， 一點作業都要做到半夜。學習成績差的一塌糊塗。怎麼自己的孩子就這麼難帶呢？

就是學習習慣和學習精神的養成，旦也要講因人而異，有的孩子思想就是不進學習境界，再好的方法再棒的條件都是徒勞。

對於學生而言學習就是他的本職工作，跟工人做工、教師教書、司機開車是一個道理，如果在這個時候成績差，意味著他在工作中是個失敗者。

當然失敗也不可怕，可怕的是怕產生失敗者心態，對於困難的事情不敢去嘗試！

對於孩子失敗者心態要比失敗本身可怕的多，好多家長諮詢我的時候我都會跟家長說：如果孩子成績不好了，要努力讓孩子學一個藝術性的科目，而且要讓孩子努力學好，如果孩子藝術科目學好了，他也是學霸，文化課分數不是唯一標準！

只要孩子能學任何一個內容學好，孩子就具備學霸氣質，遇到困難堅持不懈、持續努力的精神！這樣他也會把這種精神用到工作上。

有好多孩子學習成績不好，其他的也沒有一個好的，學吉他沒幾天放棄了，學鋼琴沒幾天放棄了，這就是已經養成了失敗者心態的孩子，這是很嚴重的！

所以學霸和學渣不是指的某個孩子，而是某個孩子的狀態，A孩子對鋼琴是學霸，B孩子對文化課是學霸，學霸狀態也叫成功者狀態！

相對而言，學渣狀態就是失敗者狀態，需幫助孩子及時調整！

普通學生和學霸不同的是自制能力，和堅持

普通學生的話往往幹啥全是幾分鐘熱度，三天打魚兩天曬網。

而學霸則不同他們能很好的控制自己。

具體問題具體分析，先站在孩子角度去跟他溝通，找出問題所在，然後根據問題尋找解決的辦法，培養孩子學習的興趣。孩子不專注肯定是對學習沒有太大興趣，把學習當成了一種壓力。孩子跟成年人的思維還是存在很大差異的，你要是總用自己的角度去看問題，跟根本不會知道他在想什麼。這就像是一個醫生，要看病必須確診，要不胡亂用藥肯定治不了病的，甚至有反效果。你可以跟孩子老師和同學多溝通，先了解孩子的情況，然後在從一個孩子的角度跟他溝通找出問題，接下來在找解決的辦法，要不做在多也無用。

不過學霸也有天生的優勢，這不是什麼迷信，他們天生對這類東西就比較敏感，這是模仿不了的，但是學習也有很多種，藝術類的學習也是學習，多根據孩子的長處和閃光點去培養，如果非要拿自己短處跟人家長處去比較，那受傷的肯定是你自己。你可以多觀察孩子在別的方面的優勢去培養，適合自己的才是最好的，鞋子在好，不合腳你也不會很喜歡穿的。緊代表個人觀點，如有誤導，請忽略。

感謝邀請！僅以常識來作答。普通孩子和學霸還是有差別的：1、學習態度不一樣。學習首先是一種態度，我們說態度是第一位的，孩子也不例外，學習也不例外。一個好的學習態度表現是：熱愛、積極、認真.....，一個差的學習態度是：無感、無所謂、不認真、差不多....2、學習能力不一樣。學習其次也是一種能力，這個能力包括觀察能力、思考能力、探索能力、理解能力、動手能力和堅持完成的能力等等。普通孩子和學霸在上述多個能力方面，其實都是差別挺大的。3、學習毅力不一樣。學習更重要的也是一種毅力。為什麼強調毅力的重要性？古今中外有很多天才般的少年兒童，一開始學習態度、學習能力都是超強的，因此也得到了人們和社會的青睞，但是後來卻如慧星一樣滑落了，為什麼？一個重要的原因就是沒有堅持下來，毅力不達標。連20世紀最偉大的天才愛迪生都認為：所謂天才那就是1％的靈感加上99％的汗水，更何況我們普通的孩子和普通的學霸呢？要知道，愛迪生髮明電燈，那可是做了超過1000次的試驗才成功的，1000次！這可不是一個小的數字，有多少人能夠堅持到100次？又有多少人在200次前面失望了，又有幾人超過500次？萬物相通，道理皆然，99%的汗水是真正通向成功的惟一道路，問題是99.999%的人堅持不了。粗淺回答，感謝閱讀！

學霸和普通孩子差在“自控力”上。

簡單地說這樣一點吧：同樣是制定學習計劃，學霸的學習計劃是用來執行的，普通孩子的學習計劃是用來安慰自己的。

不信看看孩子周圍的學霸和非學霸，幾乎所有的行為都可以有自控力的差別。

手機倉促回答。

1. 生理因素，一方面是先天認知能力，也就是智商，這部分母親遺傳的因素比較大。另一方面是後天的營養之類，兒童時期缺乏微量元素的孩子，在創造力、情緒控制力上都會受損；

2. 家庭環境，知識型家庭的孩子成為學霸的機率更大。以清北學生為例，尤其是二三線城市的學生，家庭背景大致相似，父母為公務員、教師、醫生、文化產業等；

3. 導師因素，排除掉親朋好友，孩子成才懂事、能自我驅動地學習，大都依賴於導師榜樣的作用。如果在高中階段以前沒遇到良師，孩子人生中學習能力的變數不會很大，一夜暴富這種不算學習能力、更多是機緣。

基本上，如果父母是成功人士，可以說孩子從出生就已經超越別人幾個身位了，後續在耗費金錢、時間和精力的奢侈品—孩子教育上，效果如虎添翼都是謙虛的說法。