特別理解你的心情，作為父母，在家裡就要禁止使用語言暴力對待孩子了。因為，父母是孩子生命中最重要的人，父母說的話，孩子是最在乎，會放在心上的。所以，在家裡，父母一定要多看到孩子的優點，多鼓勵孩子，多信任孩子，讓他感覺到家庭的溫暖，讓父母成為他堅強的後盾。讓孩子對自己有一個正確的自我認知，不會因為別人的一兩句話，就懷疑自己的價值。

別人的語言能不能對孩子造成傷害，父母起著決定性的作用。

我大寶也經歷過這樣的老師，我常跟他說的就是：“老師那樣說你，說明他不瞭解你。老師知道你有一個很好的閱讀習慣嗎？她不知道。你在兩三歲時，在商場上看著媽媽站著，主動去搬椅子給媽媽坐，老師知道你這麼孝敬媽媽嗎？她不知道······” 就是透過孩子做過一些事情或是成功的經歷來讓他對自己有一個更深的瞭解，有一個正確的自我認知，讓他知道別人對他的評價不一定是正確的，無需在乎。

而且，像老師這種喜歡使用語言暴力的人無處不在，孩子現在沒有遇到，將來長大了，進入社會也會遇到。不如，現在先學會如何跟這樣的人相處，以後，進入社會，就知道該如何面對。

我也跟我大寶說過：“跟這種情緒不穩定的人，你都能勇敢面對，知道怎麼跟他相處。，以後，進入社會，沒有什麼樣的人你處不來。”這也就是跟他力量去面對。畢竟進入社會以後，有些事，有些人，不是你想怎麼樣就能怎麼樣的。成功不是去做自己喜歡做的事，而是去做自己不喜歡做的事，而且還能把他做好。

看到這個問題後，我就在想，題主孩子的老師到底都說了哪些話？具體有哪些行為表現？因為經常對學生實施語言暴力的教師那可是師德操守出了問題，如果對學生造成了嚴重的心理創作那可是違法行為啊。因此，我建議題主最好能在提出這個問題時，附帶一些證據。這樣才好給你更具體的分析，給出相對合理的建議。

一、什麼是語言暴力？

語言暴力是指用謾罵、詆譭、蔑視、嘲笑等侮辱歧視性的語言，致使他人的精神上和心理上遭到侵犯和損害，屬精神傷害的範疇。如果教師針對學生實施語言暴力，所使用語言暴力的基礎是源自不平等的相互關係，作為受害者的學生因為缺乏自衛還擊能力，只能默默承受，時間長了會產生情緒壓抑、精神萎靡、不願意去學校上學、成績快速下滑、經常做惡夢、沉默寡言、默默流淚等現象。

二、有語言暴力傾向的教師對全班學生都會產生負面的心理影響。

由於沒有題主提供的相關證據，我還不能斷定你所講的孩子老師實施的語言暴力到底什麼情形。但是我可以將我當學生時親眼目睹的現象給題主講一講，以便供你印證和參考。在我上小學二年級時，我們村裡的孩子都去臨村小學上學。當時這個只有20幾個孩子的農村小學校只有一位姓張的男老師負責全部教學，這位張老師性格特別暴躁，只要課上哪個同學不遵守紀律，或者提問時回答不上來，就會用很難聽的髒話罵學生。我雖然沒有被罵過和打過，但是我每天都會惴惴不安坐在課堂上。有一次，有一個同學因為被罵小聲嘟嚷了幾句，張老師立刻大怒，抽了這個同學幾個耳光後，將這個同學踹出了教室，讓他滾回家去不用再上學了。從這個事例中我們能看到，教師如果有語言暴力行為，對未犯錯的同學仍然有一定的傷害作用，更何況作為當事孩子了。

三、家長可以收集證據，向教育局紀檢部門投訴舉報，為你的孩子維護正當權益。

長期受某一位老師語言暴力傷害的學生，只要家長帶孩子去做心理諮詢診斷，就能得出診斷結論，而這則可以成為證據的一部分。同時家長還可以上孩子班上其他同學去了解情況，在調查瞭解的過程中你可以採取錄音或錄影（需要徵求當事學生家長同意），或者家長願意配合的情況下，提供文字佐證材料並簽字。當然，這裡必須要排除兩種可能，一是孩子在學校未受到校園欺凌現象（指學生之間），二是你孩子有良好的認知和分辨，能自覺遵守紀律，服從老師的管理，並不屬於那種特別愛淘氣或無法正常管教的孩子。當你準備好證據材料後，可以到教育局紀檢部門去投訴舉報，為孩子維權。

四、如果你的孩子目前心理問題很突出，建議你帶孩子去看心理醫生進行治療。

心理創傷需要由專業工作者來診斷和治療，家長陪伴孩子一同參與，配合心理醫生的工作，待孩子回家後落實心理醫生的治療方案和措施。而家長所能做的，一是多肯定與鼓勵孩子，但要結合孩子正做的事情，或已經完成的事。二是要經常微笑面對孩子，家裡多一些歡聲笑語，這樣做可以極大地緩解孩子的壓抑情緒或緊張心理。三是由父親帶孩子參與一些冒險活動，室內攀巖或打CS等，增強孩子勇氣和力量。四是增強孩子對紀律和規則的教學和示範，讓孩子清楚認真遵守紀律和家庭規則的孩子才不會受到批評，相反因為你表現好會得到表揚或獎勵。五是增強孩子好習慣培養，不斷提高孩子自控能力，讓孩子融入班級環境後能和班上同學同步學習或做事。六是培養孩子講禮貌，與人團結的好品質。

結束語：對於語言暴力傷害，家長需要格外重視一點，那就是家長自身是否有過度的敏感，如果你過度保護孩子，或者過度寵愛孩子，你不僅精神脆弱，只要看到孩子被批評了你就心裡特別難過，你就很難理性面對孩子因為自身不遵守紀律不服從管理而被批評教育的現實。只有重視家庭教育，培養孩子健康的人格與品質，才是對孩子最好的保護，因為這樣的孩子認知和分辨力會非常好，不會輕易受到批評或傷害。因此，家長必須對自己以往的育兒行為做出深刻的反思，絕不能只去過度強調學校教師的責任，重點還要看看你身為家長到底真正履行了哪些家庭教育責任。

你應該找這個老師談談。什麼時間談，談什麼內容，抓什麼契機談，要籌謀策劃好。最好不傷老師情面，但又讓老師意識到你的厲害，結果要恰到好處。這就看你的智慧和手段了。