現在很多家長都會選擇讓孩子上幼小銜接，那麼孩子上幼小銜接到底有沒有用呢？學漢語拼音真的很重要嗎？這個情況下我要告訴家長的是不一定，幼小銜接不是對所有的孩子都有用處。對於有的孩子來說，可能會有一定的幫助，那麼對於有的孩子來說，學了幼小銜接一點用處沒有，相反還會造成孩子養成很多壞的學習習慣。

所以這個時候家長不要盲目的讓孩子去上幼小銜接，一定要根據孩子各方面的能力來決定到底需不需要讓孩子上幼小銜接？每當孩子大班畢業要上一年級的那兩個月的時間，很多家長都會著急忙慌的去給孩子選擇幼小銜接班，覺得孩子如果不學一點小學化知識的話，到了一年級肯定跟不上，特別是一定要學漢語拼音。因為一年級的老師教漢語拼音教的不仔細，教的特別快，孩子只有去學了幼小銜接，提前學了漢語拼音，這樣他到了一年級的時候才不至於在這一方面落後太多。

但其實真實的情況並不是這樣的，特別是學漢語拼音這件事情啊，孩子的漢語拼音其實說簡單也簡單，說難也難，簡單的就是幾個字母，然後讓孩子們會拼寫會讀就可以了，難的情況就是發音和拼讀。為什麼說不建議讓孩子過早的學習漢語拼音的。因為孩子上的幼小銜接班，裡面的老師大多都是非專業的老師，老師教孩子漢語拼音的方式和方法肯定和孩子以後上了一年級老師教的方式方法是不一樣的。

如果孩子上幼小銜接班的時候，老師教的孩子漢語拼音教錯了應該怎麼辦？孩子到時候會特別難改正。所以家長還不如不讓孩子學，讓孩子零基礎的跟著他的老師學習正確的漢語拼音讀寫。這樣對於孩子來說也比較輕鬆，那麼到底針對於什麼樣的孩子有必要上幼小銜接？什麼樣的孩子沒有必要上幼小銜接呢？

有必要上幼小銜接的孩子，通常就是我們說的學習比較笨，反應比較慢，記憶力比較差的孩子。雖然一年級的知識不是特別難，但是他總歸是正規的去學習一些知識的，所以如果孩子各方面能力比較弱的話，這個簡單的學習對於他來說也會有很大的難處和壓力。這種情況下，孩子提前上一個月的幼小銜接班，提前接觸一下一年級的知識內容，對於他以後上一年是有一定幫助的。

不然的話等孩子上了一年級，肯定會出現學習跟不上的情況，到那個時候孩子學習學習不行，適應一年級生活也不行，然後就容易讓孩子產生自卑厭學的情況。所以這部分孩子是有必要學習上一下幼小銜接班，學習一下小學化知識的。最起碼在學習方面，孩子能有一定的資本，不至於真的壓力過大而產生厭學的情況。

那麼沒有必要上幼小銜接的孩子，通常就是腦袋比較聰明，學習適應能力比較強的孩子，這部分孩子是真的沒有必要上幼小銜接，因為這部分孩子本身就聰明學東西，一學就會，如果他之前把一年級的知識都學了，那麼等他真正上一年級的時候，他該要學什麼了？並且他會覺得學習這件事情特別簡單，就不會把過多的精力用到學習的上面。

還會產生各種學習上面的壞習慣，包括他上課不認真聽講，然後做各種小動作。但有的時候他們即使這麼上課不認真聽講，在一年級上學期的時候成績也是比較優秀的，所以這種情況下孩子就更容易產生驕傲自滿的情況了。一年級學的知識內容並不是特別多，最主要的就是讓孩子養成主動學習的好習慣。

如果孩子連一個學習的好習慣都養不成，那麼他以後的學習成績絕對不會優秀到哪裡去的，所以這部分孩子真的是沒有必要去上幼小銜接。漢語拼音對於一年級來說真的是特別重要，但是沒有必要超前學習。等孩子上了一年級跟老師學了之後，家長平時在家裡面緊跟上孩子的學習，多幫助多提醒孩子進行復習，那麼應該是沒有問題的。

上幼小銜接有沒有用？學拼音重要嗎？這是兩個問題，分別回答的話就是：客觀公眾的說，上幼小銜接肯定是有用的；學拼音也是很重要的，比如我現在給你打字回答問題，用的就是拼音輸入法。

肯定是有用的，不管怎麼說，都是把小學的一部分知識傳授給了孩子。

但是還有另一個更關鍵的問題，讓不讓孩子上幼小銜接，怎麼個上法？

我們孩子上的是私立幼兒園，在大班後期就有一部分幼小銜接的內容，所以這塊我們沒管過。如果幼兒園沒有這部分的內容，我也沒有打算給孩子報這個班，我是打算自己給孩子教的。

市面上的各類培訓機構，多數我是信不過的，因為課外培訓這個行業，准入門檻就是零，就和賣保險一樣，是個人來了就能幹。還經常有根本沒任何資質的，掛個牌就開始圈錢了，動不動就人去樓空了。這讓我很害怕，不知道把孩子送去會是什麼結果，我覺得自己教比報這些班強的太多了。

而且接觸到的很多父母，多是認為把孩子的教育甩給學校，甩給課外培訓就萬事大吉了，實際上，孩子年齡越小，家庭教育對孩子的影響越大，把教育孩子的責任往外推的父母，都是不負責任的。這也是我想自己教孩子的一個重要原因。

看你對誰說了，對一二年級的孩子來說，重要，這是他們主要學習新生字的方法，查字典、詞典的時候，拼音也是最常用的。

剛開始的時候孩子總有個適應期，未必能很快理解，尤其現在的孩子是拼音和英語放一起學，可能會有點混。別說孩子，我給孩子教的時候，經常把aoe（拼音的啊窩鵝）讀成誒哦易，但是稍微往後一點，二年級，或者四五年級的孩子，有沒有不會拼音的？

現在應該輸入法也多是拼音了吧，五筆流行了一陣，但畢竟不如拼音有群眾基礎，用的人也慢慢少了。

首先一個前提，不論上與不上，在這個年齡段，家庭教育都是對孩子影響最深的，不要認為上了課外班，家長就輕鬆了，這就大錯特錯了。如果有這樣的認識，那就不要上，自己能教多少算多少。

如果對這個前提有明確的認識，那麼上與不上，還重要嗎？只是個外部的形式罷了。