多年教初三，今年又是初三，距離目標學校差50分，根本不可怕，我們把每一天都精細安排，六月中旬考上目標學校就水到渠成了。

每天把課聽好，作業完成好，尤其是常常錯誤的題，一定透過問同學、問老師，徹底搞清楚。在做模擬試題的時候，跑馬觀花的做10套題，不如認認真真的做一套題。把一套題的每個知識都弄懂了，其餘九套題的知識點都是一樣的。

抓緊時間，要把別人的垃圾時間當成自己的黃金時間。即使是課間10分鐘，也要分成343來安排，3分鐘回顧老師上節課所講的內容，4分鐘休息，3分鐘準備下節課的用具與預習。別人在閒聊，我在記單詞、背課文；別人在侃大山，我在思考問題。

錯題集要定時去看看，直至徹底搞懂為止。錯誤的題要剪貼在錯題集上，千萬不要放過它。每個週末一定花一個小時，再去看看錯題集，因為我們的思維邏輯問題常常導致我們走向錯誤。

即使是一段時間成績沒有上升要不要放棄。透過一段時間，考試的時候我們會感覺進步不大，我們應該明白，那是量變不夠，只有足夠的量的積累，才會有質的飛躍！所以這個時候一定要堅信，只要不停下腳步，最後的勝利是屬於我的!

記住:所有的結局都必然美好，如果不美好，說明那還不是結局。

願:中考取得好成績，進入心儀的高中。

考前一學期，距目標學校成績還差50分，那都不是個事！

中考畢竟是中考，由於所考內容相對明確，簡單，範圍又小，所以，只要基礎不是太差，不要說50分，就是100分，那都不是個事！

要想達到目標，首先同學自已要有目標有動力。如果孩子主動學起來了，那比任何老師都有效。一旦孩子想學，他會想盡一切辦法達到目的，試想烏鴉都能喝到瓶孑裡的水，何況孩子。你給他一個手機，不讓任何人交他都能玩到爐火純青的地步。為什麼？因為他主動。

其次，因為時間有限，複習需要有針對性。畢竟中考是有範圍的，命題是有規律的。如果能夠抓住規律，就會達到事半功倍的效果。必要的時侯可以請教老師！比如初中物理電學部分，伏安法測電阻，測功率，儀表讀數，電路故障，實物圖連線，電功率的計算無論如何必考。

總之，有志者事競成，一切皆有可能！提高50分，一定不是個事！

孩子中考，離目標學校差50分，怎麼辦？

當時，我孩子那一屆共440多人，共8個班。透過分析查證，要想考上縣最好的重點高中，必須保證年級前25名。而他前兩年的成績，只能說是差強人意。一般都在年級70名左右。離那所重高錄取分數線差距在60~70分。

第一步，在九年級上冊考試完後，我收集了前三年高中錄取分數線等相關資料，對比他的期末成績，和他認真交流，找到差距，還差46分。

第二步，分析他的現狀。哪些科目有勝算，數理化。最差的英語，離最高分差43。政治歷史40左右（滿分50 ，年級前十的都在46以上）。

第三步，和他分析目標，學習的意義。類比好高中好大學的好處，和他談到了出路（農村孩子，讀書相對於其它是條捷徑），談到了未來，談到了就業等等。（當時，明顯感受到了他的鄭重，第一次感受到了他在思考人生，思考未來。心想有戲）

第四步，鼓勵加獎勵。鼓勵他的每一個小進步，明顯感覺到他收穫到了成功的喜悅。於是我更進一步，提出（可能比較俗，但也是經過認真思考的，因為他對一部三千多的智慧手機很渴望，但沒給他買）物質獎勵，考到年級前十獎500元，年級前三獎1000,年級第一直接去買那部手機。後來，他真逐漸做到了，從期末的67第一次月考11（也獎勵了500），再到7和3。

第五，開學就和每一位老師聯絡。瞭解他的表現反應，各科學習情況等等。回去後找時間和他溝通。也在老師處求得了真金，每一科該怎麼學，方法真的非常重要。

第六，保持優勢科目，挖掘劣勢科目。處於劣勢不可怕，一旦翻身逆襲，一科漲十分二十分結果非常可觀。

當然，彌補改進提高的方法還有很多。針對不同情況採用不同的辦法。（結果，透過100天的奮戰，以年級13成功考上重高。）

對此，您有什麼建議？謝謝您的留言交流

講一個與重點高中失之交臂的真實故事。

那年中考，孩子班裡有個同學，總成績基本排在年級六七十名，有時偶爾也會進入年級前四十。我們那所普通學校，每年也就是能有五十個孩子考入那所重點高中。也就是說，只有進入年級前五十名，才有希望進入我們當地最好的高中。學校在填報志願時，他既分析了自己年級中的總排名有差距，又把自己的總成績與歷年那所重點高中的錄取分數線做了對比，發現還是差了好幾十分。幾經猶豫，他最終報考了二中，沒敢報那所重點高中。中考成績一出，出人預料的結局，那個報考二中的孩子竟然比一中的錄取分數線高出了十幾分，超過了之前排在他前面的好幾個同學，但也只能是望洋興嘆，於事無補了。所以說，你現在的問題不是離目標學校差50分的問題，而是自信心的問題。50分，真的不算啥。只要你肯努力，一切皆有可能。不要有什麼負擔，放下你所有的擔心，只管去拼！成績從來不會虧待每一個勤奮努力的人。