切身體會，身邊的朋友從最初的嗜書如命到現在的無網不歡，真是令人頭疼不已。以前，朋友讀一本《紅樓夢》、《道德經》，翻閱各種紙質版和電子版，甚至於邀我深夜飲茶論道，促膝長談、不亦樂乎啊。前段時間剛讀完《西遊記》，好像是書荒了一般，不過看他一直盯著手機螢幕，起初以為是在看書呢，可是他到處問WIFI引起了我的注意。偶然走進他宿舍，看著他銷魂的姿勢側躺在床，我以為穿越到了晚清的抽菸室呢，跟吸大麻似的，最主要的是還滿臉的享受……你妹啊！就這樣墮落在小影片的世界了？還有幾個朋友打遊戲到旁若無人，簡直跟老和尚禪定似的，完全不能被任何事物所誘惑，身處其境，我感覺自己是多餘的！

就這樣，給他一部手機，很多人都會被毀掉。真的不要太自信，“出淤泥而不染”的是永遠是蓮而不是你！

成就一個人，給他一本書！不過，是什麼書也需要經過稽核的，那些亂七八糟的書還不如把手機給他。就像之前風靡一時的邪教組織，大多都是透過一些不良書籍傳染的，所以啊，給他一本正經的書，讓他去實現自己的價值。

無論是孩子還是我們成年人，活到老學到老，有時候一本好書對我們的影響無異是非常巨大的，就拿我來說，自從接觸過《道德經》，我發現自己的變化簡直就像脫胎換骨，心靈彷彿被完全淨化了一般，以往的負能量和不良情緒一掃而空，對生活的感受更直觀、更積極、更坦然。當然，不是所有人都會喜歡那些看似苦澀晦暗的文字，所以選擇自己喜歡的、樂於接受的書籍，一樣是通往智慧的階梯。所謂“大道甚夷，而人獨好徑。”行事不偏不倚、為人中正平和，就可以很受益了！

最後我想總結一下，無論是給他手機還是給他書籍，毀掉他或者成就他的，並非是物質本身，而是他自己的精神！

心對了，一切就對了！

對於這種說法，我覺得還是很偏激的。因為手機不至於去毀掉一個孩子，反而能成就孩子。手機的好壞是由孩子怎麼使用造成的。

我覺得這句話的本意應該是為了表達對孩子手機上癮，痴迷玩遊戲，不務正業的擔憂和諷刺，的確現在的網路發達了，幾乎人手一部手機，包括孩子。

我覺得強制的要挾孩子不讓他們玩手機，是不對的，因為在手機的誘惑下，孩子會偷偷的揹著你玩，那還不如讓他正大光明的玩呢，是不是各位家長？

所以要跟孩子商量好，儘量的去滿足他們的要求，但是也可以利用手機好的一方面來教育孩子。

手機上有大量的電子書、有大量的新聞資訊，大量的學習資源。所以手機能幫助孩子開拓眼界，在各種價值觀的衝擊下，形成自我的價值觀，能清醒地知道自己要的是什麼，心智會更加的成熟健康。很多學習類的軟體都很適合孩子，你在應用商店可以下一大堆。但是要選擇適合自己的就行了，勿貪多分散注意力。這類軟體就像是輔導書的彙總，是一個針對孩子學習的百科全書，又問體能很快地得到解答，還自動形成錯題庫，甚至能做學習計劃，監督提醒孩子。孩子能好好的使用這類軟體不請家教都能保持成績優異。

所以，我覺得這句話應該在現在的社會過時了。我們家長要做的就是給孩子做個規劃，讓他合理的使用手機，防止孩子掉進手機的坑裡。

還有廣大家長要注意的是，手機有輻射，長時間用很傷眼睛，所以要注意不要讓孩子長時間的玩手機，可以帶他們參加社交活動，或者讓他們多鍛鍊身體。飲食上可以為還做防輻射的營養菜餚。可以在家裡養些防輻射的花草樹木。

對於一個小孩，在還有沒有較明確的是非觀，個人目標前，只有為開心而開心，給他一個手機，任發自由玩耍，手機連線網路，包羅永珍，我想大概一半以上得小孩會毀掉。而一本書，大概只是一個比喻，不過市面多數書籍屬於正常範圍，總會在某方面給孩子帶來成長。

這個問題只能在當今社會多數孩子在電子產品的使用和認識上出現較多的問題，如沉迷遊戲，瀏覽不健康休息影片等等。當孩子一旦出現這些問題，而沒有進行正確引導教育糾正，任其發展就會毀掉整個孩子的人生。

而書籍是人類精神文明食糧，好的閱讀習慣和長期堅持讀書，增長的不僅是知識儲備，更是一種綜合能力和眼界等等，而這些在孩子長期學習和發展中會起到很大的幫助作用。

所以結合上面我們要思考一下以下幾個問題：

1、電子產品的使用到底是完全禁止，還是有意培養正確的使用。

現有很多家長看到在網路和電子產品上影響孩子學習和影響身心健康負面例子，擔心孩子完全禁止孩子接觸這些東西，其實這也是不正確的，首先，未來孩子們將面臨的社會將是更加智慧化、資訊化的社會，而這些的基礎能力就得從小培養，不要等到長大再去學習或許為時已晚，就好比現在很多從來沒有學習電腦，現在讓他去學習五筆打字就很難。所以要引導孩子一點一點的正確認識和使用，有意的培養他們使用這些產品的能力，為往後打下一定的基礎。

2、閱讀也要注意的幾個問題。

在孩子成長過程，或許很家長都知道閱讀很重要，所以也非常重視，但是在閱讀上，我們要注意一些問題，才能給孩子帶來更好的幫助。首先是閱讀的興趣，在小學低年級階段我們可能更多的是以興趣為主，讓孩子喜歡閱讀，但是這樣的興趣在高年級階段最好做出一定的調整，比如帶有目的的閱讀和或者專題的閱讀，還要學會進行一定的閱讀技巧和內容分享提高等等。其次，閱讀的質量，很多家長可能就注意孩子有沒有看書，但是從沒注意過閱讀的質量，如何去評價孩子閱讀質量呢？我們可以從閱讀談話分享中看得出來，為什麼要注意這個呢？因為根據我們教學經驗，目前很多孩子到小學畢業還一直停留在閱讀的初級階段，對於文章不加以自己的理解和分析，那麼是簡單的理解和分析，也比較瀏覽過去腦海中什麼也沒留下的好，所以在中高年級階段，我們要慢慢注重孩子的閱讀質量。因為這樣才能說閱讀會給孩子循序漸進的幫助，成就他的人生。