神筆馬良裡的十兄弟讀後感？
《十兄弟》這個故事並不陌生，我大概十歲左右經常聽在我家做工的一個哥哥講起，那時他也就十五六歲，有一肚子的故事，每每晚飯過後，泡一壺茶，故事會就開始了。等再大一點就看到了香港女星張敏主演的《十兄弟》，借了這個故事的主幹，添加了許多喜劇元素，雖然逼格並不高，倒也落得有趣，反覆看了好些遍。
老瓶裝新酒，很多時候並不討喜，尤其是在現在圖書市場標新立異層出不窮的情況下。我們看多了國內外腦洞大開的各式繪本，卻很少人能好好看看中國傳統經典故事，也許你覺得它們很老、很無趣。可它們蘊含的道理，卻一如既往，淺顯、生動，任何時候都經得起時間的打磨。很適合作為小孩子的啟蒙教育。
《十兄弟》主要講了十個本領各異的兄弟，齊心合力，各自發揮所長，共同對付官府惡吏為民除害的故事。它強調了手足間合作的重要性，但是縱觀現在的社會現狀，大部分家庭都是獨生子女，即使放開二胎，也就兩個。所謂家庭中手足間的合作，其實可以放大到社會上成人之間的合作相處。
經常聽見有父母教育自己的孩子：要和成績好的小朋友一起玩，多學學他們的學習技巧，誰誰誰成績不好，就不要和他玩了。
成績好，成為父母希望孩子選擇朋友的唯一標準，雖然望子成龍、望女成鳳的心情可以理解，但實在不能認可這種教育。學習只是一個人一個方面的能力體現，也許是聰明，也許是用心，也許是大人督促的好，以點代面實在很難說明什麼。何況一個人一時的成績也不足以表明他長大就一定會成功。說到底，學習只不過是人在社會中生存的一個途徑，它很重要，是因為國家以此為衡量人才的標準。而社會的標準卻是多元化的，物競天擇，適者生存，往往很多在學校成績並不算好的人，到了社會上解放了束縛，反而混的如魚得水蒸蒸日上。
某次帶孩子在小花園裡玩，她下一級臺階時跌倒了。我說“自己爬起來喔”。話音還未落，離我們幾十米外的一個小姑娘嗖的一下衝過來，一把扶起她，邊拍她膝蓋上的泥土邊關切地問：疼不疼啊？小妹妹。這還是帶孩子這麼久，第一次出現這種情景。
後來在小花園我經常注意到這個小姑娘。她也才六歲左右，扎兩個小辮，身邊總是跟著許多小夥伴。她不是這群小朋友中最漂亮的，也不是最高的，更不是穿著最好的。但是，她是他們中最有號召力的。有時她來晚了，其他小朋友就像失去了主心骨一樣無所事事，三三兩兩在一邊玩，她一來大家立刻都活躍起來了。我發現她經常帶著大家跳繩，玩跳房子、玩溜冰。玩一會她就停下來，將離跳繩太近的小小朋友拉遠一點，免得他們被繩子打到，或是將自己的溜冰鞋給別的小夥伴玩，有小一點的小朋友要一起玩，她也不拒絕，耐心地教他們。
我想起那篇在網上曾經很火，引起很多父母反思的文章——《坐在路邊鼓掌的人》，那個成績中等、卻溫柔、博愛、善良、時刻給別人帶來快樂，被同學稱為“23號”的小姑娘。而眼前的這個小姑娘不正像那個“23號”一樣麼？
每個人都有自己的短板，大部分人都不可能面面俱到，而社會是一部巨大的機器，他的運轉需要的是許許多多不同功能的零件，成績好，只是其中微小的一個衡量標準。而一個懂得怎麼去協調各方力量、用自己的人格魅力牢牢地吸引到各種優秀的人，儘可能多地使他們發揮最大作用的人，才是這個社會最最需要的人。團結就是力量，十兄弟個個都有超人的本事，卻不是任何事情都能單獨解決的，遇到自己短處的領域，就必須要其他兄弟的幫助。
尺有所短，寸有所長，孩子該怎麼去與小夥伴相處，怎麼去挑選朋友，他們會有自己的選擇。遵從內心，以快樂為前提，以能給彼此帶來溫暖愉悅的，就是值得交往的。我們大人實在不應該給予太多功利性的東西。
《十兄弟》的故事很簡短，也許小朋友一下子就翻完了，其中的道理卻要大人一點點講解給他們，在他們幼小的心靈裡，種上永遠懂得尊重他人短處、學習他人長處的種子。
神筆馬良裡的十兄弟讀後感？
《十兄弟》這個故事並不陌生，我大概十歲左右經常聽在我家做工的一個哥哥講起，那時他也就十五六歲，有一肚子的故事，每每晚飯過後，泡一壺茶，故事會就開始了。等再大一點就看到了香港女星張敏主演的《十兄弟》，借了這個故事的主幹，添加了許多喜劇元素，雖然逼格並不高，倒也落得有趣，反覆看了好些遍。
老瓶裝新酒，很多時候並不討喜，尤其是在現在圖書市場標新立異層出不窮的情況下。我們看多了國內外腦洞大開的各式繪本，卻很少人能好好看看中國傳統經典故事，也許你覺得它們很老、很無趣。可它們蘊含的道理，卻一如既往，淺顯、生動，任何時候都經得起時間的打磨。很適合作為小孩子的啟蒙教育。
《十兄弟》主要講了十個本領各異的兄弟，齊心合力，各自發揮所長，共同對付官府惡吏為民除害的故事。它強調了手足間合作的重要性，但是縱觀現在的社會現狀，大部分家庭都是獨生子女，即使放開二胎，也就兩個。所謂家庭中手足間的合作，其實可以放大到社會上成人之間的合作相處。
經常聽見有父母教育自己的孩子：要和成績好的小朋友一起玩，多學學他們的學習技巧，誰誰誰成績不好，就不要和他玩了。
成績好，成為父母希望孩子選擇朋友的唯一標準，雖然望子成龍、望女成鳳的心情可以理解，但實在不能認可這種教育。學習只是一個人一個方面的能力體現，也許是聰明，也許是用心，也許是大人督促的好，以點代面實在很難說明什麼。何況一個人一時的成績也不足以表明他長大就一定會成功。說到底，學習只不過是人在社會中生存的一個途徑，它很重要，是因為國家以此為衡量人才的標準。而社會的標準卻是多元化的，物競天擇，適者生存，往往很多在學校成績並不算好的人，到了社會上解放了束縛，反而混的如魚得水蒸蒸日上。
某次帶孩子在小花園裡玩，她下一級臺階時跌倒了。我說“自己爬起來喔”。話音還未落，離我們幾十米外的一個小姑娘嗖的一下衝過來，一把扶起她，邊拍她膝蓋上的泥土邊關切地問：疼不疼啊？小妹妹。這還是帶孩子這麼久，第一次出現這種情景。
後來在小花園我經常注意到這個小姑娘。她也才六歲左右，扎兩個小辮，身邊總是跟著許多小夥伴。她不是這群小朋友中最漂亮的，也不是最高的，更不是穿著最好的。但是，她是他們中最有號召力的。有時她來晚了，其他小朋友就像失去了主心骨一樣無所事事，三三兩兩在一邊玩，她一來大家立刻都活躍起來了。我發現她經常帶著大家跳繩，玩跳房子、玩溜冰。玩一會她就停下來，將離跳繩太近的小小朋友拉遠一點，免得他們被繩子打到，或是將自己的溜冰鞋給別的小夥伴玩，有小一點的小朋友要一起玩，她也不拒絕，耐心地教他們。
我想起那篇在網上曾經很火，引起很多父母反思的文章——《坐在路邊鼓掌的人》，那個成績中等、卻溫柔、博愛、善良、時刻給別人帶來快樂，被同學稱為“23號”的小姑娘。而眼前的這個小姑娘不正像那個“23號”一樣麼？
每個人都有自己的短板，大部分人都不可能面面俱到，而社會是一部巨大的機器，他的運轉需要的是許許多多不同功能的零件，成績好，只是其中微小的一個衡量標準。而一個懂得怎麼去協調各方力量、用自己的人格魅力牢牢地吸引到各種優秀的人，儘可能多地使他們發揮最大作用的人，才是這個社會最最需要的人。團結就是力量，十兄弟個個都有超人的本事，卻不是任何事情都能單獨解決的，遇到自己短處的領域，就必須要其他兄弟的幫助。
尺有所短，寸有所長，孩子該怎麼去與小夥伴相處，怎麼去挑選朋友，他們會有自己的選擇。遵從內心，以快樂為前提，以能給彼此帶來溫暖愉悅的，就是值得交往的。我們大人實在不應該給予太多功利性的東西。
《十兄弟》的故事很簡短，也許小朋友一下子就翻完了，其中的道理卻要大人一點點講解給他們，在他們幼小的心靈裡，種上永遠懂得尊重他人短處、學習他人長處的種子。