中原領航實驗學校的學員口碑較為良好，師資力量較為雄厚。中原領航實驗學校屬於較早建成zhi的院校，其師資力量、教學裝置、課程質量均是比較佔有優勢的。中原領航實驗學校的師資力量在行業內較為雄厚，相關介紹如下：
中原領航實驗學校聘請中國工程院院士蔡美峰任學術委員會名譽主席，聘請俄羅斯工程院外籍院士、英國皇家化學會會士，博士生導師張群擔任學校相關學科帶頭人，承擔教學任務，指導青年教師教學科研工作。
中原領航實驗學校推動了以養成教育為代表的自我教育和環境育人模式，建立了三下鄉服務隊、社群服務隊等社會實踐公益活動團隊，形成了以星湖文學社為代表的學生社團組織群。
擴充套件資料：
中原領航實驗學校的相關介紹：
中原領航實驗學校構建以服務行業、地方產業發展，滿足社會需求為導向的招生計劃配置機制。有各級各類實訓基地260餘個、校內實訓基地15個，建立了與技能培養相適應的職業環境，讓學生理論結合實際操作，更深層次地理解知識、掌握技能。
中原領航實驗學校與衡陽比亞迪公司、華融湘江銀行、一汽大眾、平安產險等80餘家企業（單位）簽訂了合作辦學與人才培養協議，開設了10餘個訂單培養班級，2+1培養模式學生比例佔100%，訂單式培養學生比例佔42%。
中原領航實驗學校的學員口碑較為良好，師資力量較為雄厚。中原領航實驗學校屬於較早建成zhi的院校，其師資力量、教學裝置、課程質量均是比較佔有優勢的。中原領航實驗學校的師資力量在行業內較為雄厚，相關介紹如下：
中原領航實驗學校聘請中國工程院院士蔡美峰任學術委員會名譽主席，聘請俄羅斯工程院外籍院士、英國皇家化學會會士，博士生導師張群擔任學校相關學科帶頭人，承擔教學任務，指導青年教師教學科研工作。
中原領航實驗學校推動了以養成教育為代表的自我教育和環境育人模式，建立了三下鄉服務隊、社群服務隊等社會實踐公益活動團隊，形成了以星湖文學社為代表的學生社團組織群。
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中原領航實驗學校構建以服務行業、地方產業發展，滿足社會需求為導向的招生計劃配置機制。有各級各類實訓基地260餘個、校內實訓基地15個，建立了與技能培養相適應的職業環境，讓學生理論結合實際操作，更深層次地理解知識、掌握技能。
中原領航實驗學校與衡陽比亞迪公司、華融湘江銀行、一汽大眾、平安產險等80餘家企業（單位）簽訂了合作辦學與人才培養協議，開設了10餘個訂單培養班級，2+1培養模式學生比例佔100%，訂單式培養學生比例佔42%。