第一週數學學習週記
愉快的暑假結束了,這周是新學期的第一週,這周我們學習的是第一單元：位置.
在以前的學習中,我們也學過“位置”,這方面的知識.原來我們通常會這樣說：我在某某前面；在某某後面；在某某左面；在某某右面.這周我們又學了一種新的方法：用兩個資料來確定物體的位置,也叫數對.我要提醒大家一下,在做這一類題時,如果需要寫數對,不要忘記列數在前面,行數在後面.
在這周的學習中,我還知道了現在的圍棋盤上,分別用1——19和一——十九路命名縱線和橫線,這樣可以幫助確定棋子的位置.我不僅瞭解到了這些棋盤上的知識,還知道了透過地球上的經線和緯線,人們可以確定一個地點在地球上的位置.例如：北京的地理位置是北緯39度9分,東經116度4分.
這周我們學習的內容雖然很少,但是這些知識都非常實用.這周我的收穫真大.
數學日記——分數的初步認識
（一）
今天,我們一家去龍港的肯德基去吃全家套餐.
到了那兒,人一直擠著,我們好不容易點好菜,就找到位子坐下.菜來了,是一桶大套餐.裡面有12個雞腿,我想：怎麼平均分呢?這時,我想起除法12÷3=4.我們每人四個雞腿,我後來又吃了老媽的1個雞腿,阿姨的2個雞腿,阿姨說：“這總不能白吃,我問你,你吃了幾分之幾?你再吃幾份就全吃了?“我想了想,回答：“我吃了7/12,再吃5/12就全吃了.”幸好,我學了分數的知識,可以正確回答問題了.
（二）
今天,媽媽給了我10元錢去超市買東西.我買了一串鞭炮用了錢的2/10,又買了棒棒糖四根用了錢的1/10,還買了7個汽球,用了錢的2/10,最後買了一把梳子,用了錢的4/10,一共用了2/10+1/10+2/10+4/10=9/10.還剩下一元錢只好還給媽媽了.
（三）
上個星期,我們學習了分數.分數有分子、分母和分數線,比如：1/3,3是分母,1是分子,中間一橫是分數線.
活中有很多地方都要用到分數,比如：一本書有三十頁,每一頁是一本書的1/30.分數還可以用來加減呢!比如：二分之一加二分之一等於二分之二,也就是1.為什麼會這樣呢?如果一個餅把它平均分成兩份,每份就是這個餅的1/2,再把這兩份拼起來,就是有2個1/2,剛好是一個餅.分數在加減時,如果分母都是一樣的,就不管分母,把分子相加就可以了.而2/2的分子和分母都一樣,就是1了.
我還學會了比分數的大小,老師教了我們口訣：分子相同比分母,分母大的分數小,分母小的分數大；分母相同比分子,分子大的分數大,分子小的分數小.
老師還提醒我們,寫分數時,一般先寫分數線,表示平均分的意思,再寫分母,最後寫分子
第一週數學學習週記
愉快的暑假結束了,這周是新學期的第一週,這周我們學習的是第一單元：位置.
在以前的學習中,我們也學過“位置”,這方面的知識.原來我們通常會這樣說：我在某某前面；在某某後面；在某某左面；在某某右面.這周我們又學了一種新的方法：用兩個資料來確定物體的位置,也叫數對.我要提醒大家一下,在做這一類題時,如果需要寫數對,不要忘記列數在前面,行數在後面.
在這周的學習中,我還知道了現在的圍棋盤上,分別用1——19和一——十九路命名縱線和橫線,這樣可以幫助確定棋子的位置.我不僅瞭解到了這些棋盤上的知識,還知道了透過地球上的經線和緯線,人們可以確定一個地點在地球上的位置.例如：北京的地理位置是北緯39度9分,東經116度4分.
這周我們學習的內容雖然很少,但是這些知識都非常實用.這周我的收穫真大.
數學日記——分數的初步認識
（一）
今天,我們一家去龍港的肯德基去吃全家套餐.
到了那兒,人一直擠著,我們好不容易點好菜,就找到位子坐下.菜來了,是一桶大套餐.裡面有12個雞腿,我想：怎麼平均分呢?這時,我想起除法12÷3=4.我們每人四個雞腿,我後來又吃了老媽的1個雞腿,阿姨的2個雞腿,阿姨說：“這總不能白吃,我問你,你吃了幾分之幾?你再吃幾份就全吃了?“我想了想,回答：“我吃了7/12,再吃5/12就全吃了.”幸好,我學了分數的知識,可以正確回答問題了.
（二）
今天,媽媽給了我10元錢去超市買東西.我買了一串鞭炮用了錢的2/10,又買了棒棒糖四根用了錢的1/10,還買了7個汽球,用了錢的2/10,最後買了一把梳子,用了錢的4/10,一共用了2/10+1/10+2/10+4/10=9/10.還剩下一元錢只好還給媽媽了.
（三）
上個星期,我們學習了分數.分數有分子、分母和分數線,比如：1/3,3是分母,1是分子,中間一橫是分數線.
活中有很多地方都要用到分數,比如：一本書有三十頁,每一頁是一本書的1/30.分數還可以用來加減呢!比如：二分之一加二分之一等於二分之二,也就是1.為什麼會這樣呢?如果一個餅把它平均分成兩份,每份就是這個餅的1/2,再把這兩份拼起來,就是有2個1/2,剛好是一個餅.分數在加減時,如果分母都是一樣的,就不管分母,把分子相加就可以了.而2/2的分子和分母都一樣,就是1了.
我還學會了比分數的大小,老師教了我們口訣：分子相同比分母,分母大的分數小,分母小的分數大；分母相同比分子,分子大的分數大,分子小的分數小.
老師還提醒我們,寫分數時,一般先寫分數線,表示平均分的意思,再寫分母,最後寫分子