現在回想起來應該都有那麼一個階段，翻翻自己高中時候的照片、寫在空間裡的說說，幼稚得可笑。但又不得不承認，這就是自己的高中時代。從跟著媽媽去理髮店，穿著媽媽買的衣服，也不覺得需要有自己的意見，到開始注意身邊的目光，特別是異性。不經意間撩撩自己的短髮，實在不足以讓她（他）回眸一笑，於是模仿著影視裡的明星的樣子，故意陶醉一下。

年輕人追求與眾不同標新立異，並且有逆判心理，喜歡，高調張揚自我實屬正常，並且心智不完全成熟，對世界有自己獨特的看法，難免做一些與主流文化不同的舉動出來，這屬於正常現象，不應過分解讀，人在人生的不同階段有不同的行為認知，俗話說三十而立四十不惑，等到他為人父母，自然會認同主流文化，主流社會，非主流的行為舉止便會少一些。

何為非主流？非主流是一個新興詞彙，就是有別於主流思想，事物的存在，畢竟是小眾，再非主流也要堅守底線，那就是中國五千年的文化傳統，同時也要創新，融合其他流行元素在裡面，開闊視野，增強創作靈感來源於，所以不管是非主流還是主流都要尋求變化，相互融合，更要相互尊重！

現代學生對流行時尚的音樂、表演等活動一直有著強烈的好奇心和濃厚的興趣，學校不應對學生的興趣迴避甚至阻礙，因遵循教育的本質規律，不一味迎合而是加以正確引導，從學生的興趣出發，植入時尚元素，讓每個人主動參與，透過支援孩子們的想法創意，達到育人的兩大目的：健全的人格和豐富的文化涵養。

潮流文化的融入實際上也是要求老師上課不必拘泥於課本教材，還可自己別出心裁地就地取材，把課教活。教學堅持“保鮮”，就能一直吸引學生樂學。換言之，“保鮮”其實就是創新，這正是“生活教育”思想中最重要的一環。在我看來，創新能讓生活教育的思想賦予更多的時代內涵。生活教育的傳承和發展，不能喊口號，必須與學校的教育教學相結合，讓學校的各個環節都成為生活教育的陣地、課堂。

辨證看待潮流文化

潮流文化當前還沒有一種比較確切的定義。我個人平時比較關注網路文化和潮流文化，我認為“潮流文化”應該是指在一個時期，比較流行、社會影響比較大，且能引領社會風尚，代表先進文化方向，內容健康向上的文化。

我們學校注重彰顯學生個性，注重中西文化相容，由此也帶來了學校文化多元化、學生活動多樣化的整體特點。學校也非常重視潮流文化、網路文化與課堂內外教育教學活動的結合，力求使學生校園學習生活與時代同步、與潮流同步，Sunny積極、健康向上。

在今天這個資訊高度發達的時代，很多新興事物在未得到甄別的情況下，就有可能透過網路迅速傳播開來，而成為一種“潮流”，這需要我們慎重看待，並在教育過程中正確引導學生辨證地看待“潮流”，重視潮流文化與校園學習生活的結合。

寓教於樂是教育主流

教育必須做到與時俱進。無論是學生所學的內容還是所學的方式，都需要進行改革。興趣是最好的老師，學生樂學才會學得好。我接受網路文化，因為要了解現在的學生靠近孩子，就必須要對潮流文化網路文化有一定了解。我也開微博、部落格，也很鼓勵老師們開。事實上，現在學校很多老師都有了微博，更直接與學生家長同事交流。學生和家長透過微博、QQ互動的很多。

校園裡的潮流元素其實非常多，這些元素很能激起學生的參與度與熱情。當然，潮流文化尤其是網路文化並不是所有的都適合，資訊化社會的今天，網路上的糟粕與精華並存，這就要求老師首先要把關，其次是教會學生要有抵抗力。如何把握這個度，就一定要依靠學校依靠老師來拿捏方向。從另一個層面講，我們所選擇的潮流文化並不是為流行而流行，是要寓教於樂,鼓勵學生教師創新，這也是現代教育的主流。

總而言之，我認為流行文化與課堂的結合，就是寓教於樂，適合學生的教育方法就是好方法，教無定法。

讓興趣激發內動力

現代學生對音樂、表演等流行文化，一直有著強烈的好奇心，學校不應對學生的興趣採取迴避甚至阻礙措施，同時應遵循教育的本質規律，不一味迎合而是加以正確引導。從學生的興趣出發，讓每個人主動參與，這是是關鍵所在。

在資訊高度發達的大背景下，學生喜歡上網，喜歡追趕時尚。如華中科技大學校長“根叔”的演講，北京大學校長周其鳳的“化學之歌”都是有益的嘗試。再將焦點放到我們重慶的學校，可以發現“潮”出來的實際上反映出了新時代的教育教學新模式和新路子。

總之，高考畢竟是人生中重要的一個環節，可以說絕大多數的非主流都要為它讓路，儘量不要把時間花在那個上面。當然也不是說非主流就不學習，不上進了，只是會存在潛在的危險而已。如果喜歡的話，跟隨時代潮流，也是一個青年人應該有的~

相信大家都經歷過這個學習階段或者年齡階段，這個年齡段的人群，大部分都是剛開始有自我的時候，也就是叛逆期，不再一味的聽從父母，而去尋找自己的審美與觀點。

而這些東西出現在現實當中就顯得格格不入了，因此有了非主流。

但是有人就會問了有些電視上演的也沒孩子那麼過分啊。

這裡我的回答是，孩子們之間也會有求不同和在群體中脫穎而出的想法。所以他們也會在電視上的穿著和觀點上加入自己的想法，從而一步一步的加深加深再加深，就會顯得更格格不入卡。

非主流會一直存在，這種東西是去除不掉的。因為有些東西沒有到年紀是根本體會不了的。

希望看到的家長在和高中時期的孩子溝通中不要過於抵制他們那個時期的“他們認為的主流裝扮與想法”。

高中時期也是學業中最重要的時候，家長們學習上監督他們，打扮上也束縛他們，這樣很容易產生隔閡。

如果強行干涉，那麼孩子在同學中可能會被孤立起來。

請不要父母們不要剝奪孩子們在高壓學習期間唯一可以和同學們共享的快樂。