比較心理

比較是人類的天性，比較的結果會讓人產生不同的心態。比如說一個原價100元的商品，你花80元買到了它，感到很開心，但是當你聽說別人花了60元買到了同樣商品，你瞬間就不開心了。我們生活在這個世界上，難免會和其他人發生比較，這是造成我們感到不幸福的根本原因。對於孩子來說也是這樣，每個父母都喜歡自己的孩子，不論他俊醜胖瘦。當孩子剛剛來到這個世界時，父母的初心都希望他健康和快樂，都會做好接納孩子平庸的準備。但是在實際生活中，當遇到自己的孩子和別人的孩子在不經意的比較中失敗的時候，心裡還是會產生難以接受的落差。比如，孩子考了88分，父母感覺還不錯，但是一聽到孩子班裡絕大部分人都考了90多分，難免很傷心，就很難接受孩子的成績了。

所以說，沒有比較，人們就沒有辦法確定自己獲得的心理效用大致是多少。針對比較的天性，我們能做的就是建立自己和自己比較的標準，取代自己和他人比較的標準。放在孩子身上，就是看到孩子從前和現在的區別，鼓勵孩子的進步。

投射性認同

比較是造成家長難以接受孩子平庸的客觀原因，除了這個客觀原因，往往還有其他的主觀原因。無論是家長本身優秀，還是家長本身平庸，他們往往都會對孩子寄予厚望，家長本身很優秀的話，他們是難以接受自己的孩子達不到優秀的標準的。如果家長平庸，他們就會把自己未能做到的事、自己的期望投射給孩子，希望他們能夠完成自己的願望。

家長把自己的意願施加給孩子，這是心理學上的投射過程，如果孩子認同了家長的觀點，心理學上把這種現象稱之為投射性認同。如果家長難以接受自己是平庸的，他一定會把這個想法投射給孩子。

所以，當家長沒有辦法接受孩子平庸的時候，需要反思自己是否無法接受自己的平庸。其實，我們可以把平庸視為一種不完美，沒有人是完美的，再優秀的人也會展現出平庸的一面，比如一個醫學領域的專家，他不一定對計算機很擅長。我們一定要注意，不接受自己具有平庸的一面，它的背後可能是病態的、苛責的完美主義。