1、封建科舉制度的毒害，不能“進學”的讀書人成為任人踐踏的犧牲品。
2、封建等級制度和封建思想的侵蝕，使民眾麻木不仁，他們常以嘲笑更不幸的人取樂。
3、丁舉人等封建統治者的狠毒冷酷，摧殘了孔乙己的肉體，將他推上了絕路。
4、孔乙己深受封建教育和科舉制度的毒害，一心只想透過科舉向上爬，即使淪落到形同乞丐的地步，也不肯放下讀書人的架子；他輕視勞動，好吃懶做，因偷竊而被打折了腿，仍麻木不仁，到死也未能醒悟。擴充套件資料相傳紹興城內有一名叫“亦然先生”的，此人由於生活貧困不堪，為謀生計，只得去賣大餅、油條，勉強度日。因他不肯脫下長衫，又不願意大聲叫賣，只要跟隨在別的買大餅、油條的小販後面。小販們每吆喝一次，他就跟在後面低低地叫一聲“亦然”，令人啼笑皆非。街上的孩子們見他身穿長衫，手提貨籃，說的使人不懂的話，於是就圍著鬨笑起來，異口同聲地叫他“亦然先生”。從此，“亦然先生”就揚名紹興了。“亦然先生”賣完大餅、油條，就踱步到咸亨酒店，掏出幾枚銅錢，要一碗酒、一碟茴香豆，慢吞吞地邊喝酒，邊津津有味地嚼著茴香豆。孩子們一見到“亦然先生”在喝酒，紛紛趕來討茴香豆吃。他就每人一顆地分給孩子們，直到碟子裡的茴香豆所剩無幾了，就用手指罩住碟子，嘴裡唸唸有詞：“不多不多！多乎哉？不多也。”據說“亦然先生”就是魯迅筆下孔乙己的原型。
1、封建科舉制度的毒害，不能“進學”的讀書人成為任人踐踏的犧牲品。
2、封建等級制度和封建思想的侵蝕，使民眾麻木不仁，他們常以嘲笑更不幸的人取樂。
3、丁舉人等封建統治者的狠毒冷酷，摧殘了孔乙己的肉體，將他推上了絕路。
4、孔乙己深受封建教育和科舉制度的毒害，一心只想透過科舉向上爬，即使淪落到形同乞丐的地步，也不肯放下讀書人的架子；他輕視勞動，好吃懶做，因偷竊而被打折了腿，仍麻木不仁，到死也未能醒悟。擴充套件資料相傳紹興城內有一名叫“亦然先生”的，此人由於生活貧困不堪，為謀生計，只得去賣大餅、油條，勉強度日。因他不肯脫下長衫，又不願意大聲叫賣，只要跟隨在別的買大餅、油條的小販後面。小販們每吆喝一次，他就跟在後面低低地叫一聲“亦然”，令人啼笑皆非。街上的孩子們見他身穿長衫，手提貨籃，說的使人不懂的話，於是就圍著鬨笑起來，異口同聲地叫他“亦然先生”。從此，“亦然先生”就揚名紹興了。“亦然先生”賣完大餅、油條，就踱步到咸亨酒店，掏出幾枚銅錢，要一碗酒、一碟茴香豆，慢吞吞地邊喝酒，邊津津有味地嚼著茴香豆。孩子們一見到“亦然先生”在喝酒，紛紛趕來討茴香豆吃。他就每人一顆地分給孩子們，直到碟子裡的茴香豆所剩無幾了，就用手指罩住碟子，嘴裡唸唸有詞：“不多不多！多乎哉？不多也。”據說“亦然先生”就是魯迅筆下孔乙己的原型。