第一封信,從“我在第八封信中還對你預告,這種精神消沉的情形,以後還會有的.”可以看出,這封家書應該是寫在兒子精神消沉時.從“你也不必為此擔心,更不必硬壓在肚裡不告訴我們.心中的苦悶不在家信中發洩,又在哪裡去發洩呢?孩子不向父母訴苦向誰訴呢?我們不來安慰你,又該誰來安慰你呢?……那麼將來在遇到因回憶而痛苦的時候（那一定免不了會再來的）,拿出這封信來重讀幾遍.”可知,傅雷此時寫這封信想鼓勵兒子振作起來,以平和心態去面對人生重點挫折,樂觀地迎接情感的創傷,做一個勇敢的人.第二封家書,是寫與兒子成功之際.“世界上最高的最純潔的歡樂,莫過於欣賞自己的孩子的手和心傳達出來的藝術.”“我們因為你替祖國增光而快樂!更因為你能借音樂而使多少人歡笑而快樂.” 作用：第一封信,寫於兒子精神消沉時,勸慰他如何面對感情的創傷,學會泰然處之.第二封信,寫在兒子取得巨大成功,被鮮花與掌聲簇擁的時候,激勵他保持謙卑、不懼孤獨,勇於攀登藝術的至境.第一封信裡,他說人生必定充滿了情緒上的起伏跌宕,惟有庸碌的和超然的人才不會浮沉；第二封信中,他強調“有矛盾正是生機蓬勃的明證”,以此鼓勵兒子,要勇敢面對各種各樣的矛盾,在不斷解決矛盾的過程中不斷提高自己,趨向“完 美”.作為一位偉大的學者,也是一位偉大的父親,傅雷的偉大之處就在於,他藉助兒子成功的機會,給予了他更多的藝術砥礪,向他昭示出更高的人生境界 兩封普通而又不尋常的家書：普通,在於它們是一位父親寫給身在異國他鄉的兒子的內心告白；不尋常,在於這兩封家書,從兒子的日常生活出發,既給予兒子藝術的教誨,更昭示出崇高的人生境界.傅雷和傅聰,已經超出父子、朋友的界限,成為藝術上、思想上的知音.
第一封信,從“我在第八封信中還對你預告,這種精神消沉的情形,以後還會有的.”可以看出,這封家書應該是寫在兒子精神消沉時.從“你也不必為此擔心,更不必硬壓在肚裡不告訴我們.心中的苦悶不在家信中發洩,又在哪裡去發洩呢?孩子不向父母訴苦向誰訴呢?我們不來安慰你,又該誰來安慰你呢?……那麼將來在遇到因回憶而痛苦的時候（那一定免不了會再來的）,拿出這封信來重讀幾遍.”可知,傅雷此時寫這封信想鼓勵兒子振作起來,以平和心態去面對人生重點挫折,樂觀地迎接情感的創傷,做一個勇敢的人.第二封家書,是寫與兒子成功之際.“世界上最高的最純潔的歡樂,莫過於欣賞自己的孩子的手和心傳達出來的藝術.”“我們因為你替祖國增光而快樂!更因為你能借音樂而使多少人歡笑而快樂.” 作用：第一封信,寫於兒子精神消沉時,勸慰他如何面對感情的創傷,學會泰然處之.第二封信,寫在兒子取得巨大成功,被鮮花與掌聲簇擁的時候,激勵他保持謙卑、不懼孤獨,勇於攀登藝術的至境.第一封信裡,他說人生必定充滿了情緒上的起伏跌宕,惟有庸碌的和超然的人才不會浮沉；第二封信中,他強調“有矛盾正是生機蓬勃的明證”,以此鼓勵兒子,要勇敢面對各種各樣的矛盾,在不斷解決矛盾的過程中不斷提高自己,趨向“完 美”.作為一位偉大的學者,也是一位偉大的父親,傅雷的偉大之處就在於,他藉助兒子成功的機會,給予了他更多的藝術砥礪,向他昭示出更高的人生境界 兩封普通而又不尋常的家書：普通,在於它們是一位父親寫給身在異國他鄉的兒子的內心告白；不尋常,在於這兩封家書,從兒子的日常生活出發,既給予兒子藝術的教誨,更昭示出崇高的人生境界.傅雷和傅聰,已經超出父子、朋友的界限,成為藝術上、思想上的知音.