初中階段吧！小學五六年級還是處在對大孩子的好奇和盲從上，到了初中，尤其初二初三，孩子有獨立的意識，但還沒有足夠的生活閱歷獲得父母的尊重和支援，叛逆由此而來。

我從小是屬於乖乖女，好學生那一類的，學習好，在家聽話，初中想剪個頭髮因為沒出正月（我們那的習俗是不出正月不剃頭）被我爸說到哭，會挑選自己喜歡的衣服，在一些小事上常被爸媽否定，我就覺得，那我不需要聽你們話了，反正我不管做什麼你們都覺得不好。青春期過了之後就性情大變了，變得很強勢、獨立（也可能是隨我爸，潛能逼發出來了），現在大四，屬於事業型女強人。

另外，個人覺得孩子叛逆真的是希望被成人的世界認同，像竇靖童就說家裡的氛圍一直很民主，自己沒必要叛逆，尤其是為了叛逆而叛逆更是沒有必要。透過叛逆的行為來向父母親人表達獨立的想法，這個時候父母最好是能夠做到不要把“否定性語言”掛在嘴邊，要學會聽孩子說，尊重孩子的想法甚至在安全的範圍允許孩子有自己的作為吧。

社會發展的已經不能用階段來概括了，現在的孩子對於社會的認知，很多都是從傳媒理解或是認知的，當他們認為懂了，也就開始有思維和認知了，叛逆和矛盾也就開始滋生了。

我記得我的叛逆期是從高中開始的。

初中畢業，我以全縣121名的成績進入了我們縣城的重點高中，我承認，我是一個愛玩的孩子，重點高中一個班有70多個人吧，老師是一個不怎麼管的老師，我就開始了我的叛逆生活。 高中影片頭拍照

我的高中差不多的時間是在我們那的普通高中度過的，因為要好的朋友都在那個高中，我開始學著曠課，網咖包夜，開始好吃好喝好玩的日子。那時候同學不能打電話到我家的，父母稱呼我那些朋友是狐朋狗友，寒假我們可能在外邊遊蕩到凌晨兩點，打牌，放煙花炮竹。在這宣告一點，我沒有處朋友，那時候只是覺得好玩，能玩在一起就玩唄。週末我是不願意回家的，一個月拿一次生活費，父母也不知道我在學校做什麼。

作死的日子總是很快，一眨眼到高三了，我在高二文理分班的時候就進了普通班。羨慕和我一個進重點班的朋友，高考結束都取得了很好的成績，而我僅過了二本線十分，上了一個很很一般的大學。大學時候的我

回想起來我覺得，每個孩子都會或長或短的經歷一段叛逆的時期，也許是小學五六年級，也許是初中或者高中，甚至是大學，但是不可跨越。所以，當孩子們出現這段時間的時候，父母們不要逼的太緊，也不能像我的父母那樣不管，要有的放矢，和孩子們談談心，或者去看看祖國的大好河山，開闊孩子們的眼界和心胸，平穩的度過那段不和諧的日子。

初中孩子漸漸脫離家長的掌控，生理和心理都開始成熟，絕大多數開始出現叛逆心理，此時更需要理解，家長需要更多的同理心！

學生的叛逆多辦發生在初二、初三到高一這個時間段。孩子處於青春期，渴望得到社會的認可，得到家長的認可。孩子這時從心裡自認為是大人，自已的事要自己作主，孩子在這個想要獨立的人格。家長說東，孩子偏要往西，處處與家長作對，不再是過去聽話的乖乖。家長多關照孩子，多從孩子的角度思考，改變說話的口氣，變命令式為討論式，多與孩子正面溝通，順利度過叛逆期。

看到你們的問答，我覺我的少年好失敗啊！我都沒有過叛逆期，每當想起爸媽為了交我的學費，在夜裡冒著雨偷偷把一些糧食運到外鎮去賣，(因為那時國家按定價收糧，每個大點行政區域都有糧管所，不允許高價賣給私人加工企業，實際上一百斤也就貴幾塊錢)我就沒有什麼叛不叛逆，學不好都不好意思回家。上面有位小姐姐的回答讓我只想找塊豆腐撞牆，她的謙虛讓我無地自容，玩玩耍耍、胡玩瞎混的都過二本，咱good good study,卻差點被扔出三本。我只能說每個人從出生那一刻，註定人生就不一樣，叛逆是因為感動太少，我的父母沒多大文化水平，從來沒有面對著教育過我，他們用自己的愛，自己的行動感染著我。我一直認為最好的家庭教育不是父母的說教，而是父母的背影。說多了就煩了，看多了就感動了。