聽不懂很正常，尤其第一次聽彙報。

首先，老師讓你提問，一方面是想了解你對這個課題的瞭解程度以及你的一些疑問，另一方面，讓師兄師姐回答問題，看看師兄師姐對這個課題的瞭解程度，他們是否對自己彙報的東西也是完全理解的。

其次，不論是提出問題還是回答問題，都是一種能力，這不僅鍛鍊你提出問題的能力，也鍛鍊師兄師姐回答問題的能力。所以，對於課題組的每個人都是有益的，這樣長久鍛鍊下去，課題組每個人都會進步。

你不知道該怎麼提出問題，可以自己多閱讀文獻，在你很多概念不瞭解的前提下，可以找幾篇博士論文，因為篇幅原因，博士論文裡會把很多基本概念都解釋的很清楚，多讀文獻，有助於更多的瞭解這個課題，然後在聽報告的時候，可以考慮，他們的彙報跟你文獻裡看到的有哪些是不一樣的，他們的方法是否可行，還有哪些方法等，都可以提出來。

不要擔心會提出特別低階的問題，顯得自己很蠢，剛入學什麼樣子，老師和師兄師姐也很清楚，能提出好問題當然會令人刮目相看，但提不出好問題，提一些基本問題也可以，實在提不出，可以提一些你在聽彙報中的疑問，你的疑問被解決了不也很好麼？

第一、不要自己聽不懂就覺得自己蠢。

即使是真的蠢也要提問。因為這是你擺脫蠢的第1步。

第二、聽不懂什麼就問什麼。

聽不懂，有兩種情況。一種是已經學過的東西，但是你還是聽不懂。第2種是沒有學過的東西你聽不懂，這很正常。

對於學過但是還聽不懂的東西，就說明學的不紮實，這個時候既然師兄師姐的工作中講到了，就說明可能你的未來工作中也要用到，正應該弄明白。你沒有學過的東西聽不懂，這是正常的，你也要向師兄師姐學習。

第三、不要試圖去掩蓋自己聽不懂，因為這對自己沒什麼好處。

聽師兄師姐的報告，包括未來自己講報告，這是一個長期的工作，並不是只有一次，你可以這次掩蓋過去。下一次呢，所以最好的辦法就是去先去學習，認真去提問。

慢慢的你也會覺著你不懂的東西越來越多，那是因為你知道的東西越越來越多，你知道了敬畏知識，你知道了敬畏科學。

只要研究方向不一樣，互相都聽不懂，這是很正常的事情。非要提問就問點有參考價值的東西，比如這個方向的難點在哪，問題怎麼解決，當科普聽一聽。當你在這個行業有一定積累了（說白了就是聽多了見多了），你也就能問出有深度的問題了。

導師讓你提問，只是想讓你去思考，本意不是讓你去解決那些問題，所以不懂就問，科研最怕這種不敢問，死要面子活受罪的態度。

提問是必要程式，一般老師們在演講時還會安排幾個拖故意提問，沒人在意你的問題是否愚蠢，如果你問的簡單，師兄師姐會感激死的

我不知道別的課題組是怎麼樣的，在我們課題組遇到這種情況，那還是比較簡單的。師姐和師兄做的報告裡面，你有什麼不懂的地方直接問就行了。就說這個地方我沒聽懂，你能再解釋一下嗎？或者說某某方法具體是怎麼回事？能給我講一下嗎？或者說某個實驗過程為什麼要這樣做？

搞清楚你問的目的，聽不懂才要問，要學習。又不是在考核別人，想問什麼能挖掘別人理解的深度的問題。

當然，提前肯定要做功課，問的問題過於基礎，當然也沒問題，只是有些浪費大家的時間。

哈哈，我正好是一條生物狗。給你說道說道，

組會你真心想學點東西，必須記筆記，鍛鍊自己的總結能力，按照腦圖一樣的記。

如果你對世界導師說的很多術語不懂，先用拼音標記下來，用兩個問號標記下來，基本上一個多月，以你的勤快會有進步的

聽不懂才正常，你要能聽懂就不正常了，你們師兄師姐他們研究課題相互之間不一樣，他們之間說不定也聽不懂別人的課題

都是這樣過來的吧，我剛讀研那會也不習慣，參加例會基本聽不懂，當然也提不出什麼問題。你可以多讀讀你們小組方向相關的英文文獻，如果讀不懂的話從頂級中文期刊入手，讀個30-40篇你就大概有點入門了。

新接觸一個方向的時候，需要大概2個月的時間過渡，大家都是一樣的，大概看30篇文章之後，就基本上入門了。不用害怕，不明白就問，哪怕最簡單的問題，我覺得也是有價值的

本來我們課題組也是要求提問，但是你想想，不是一個方向的怎麼可能聽的懂。推薦你一個萬能問題，就是“你講了個啥”

別問小的細的問題，容易露餡，問大的。比如你是生物狗，那就問生物進化大課題：人類生從何來，死往何處？人類為何要出現在這個世界上？是世界選擇了人類，還是人類選擇了世界？

本人說一下，和你情況差不多，第一次聽，也是什麼都不懂，老師問了，我就是如實回答的，類似於說自己還不太懂，需要以後繼續學習之類的。不怕不懂，就怕不懂不問，什麼都要慢慢來的，不要心急。

聽不懂很正常，什麼不懂問什麼，師兄師姐解釋清楚也是對他們的一種鍛鍊，不懂裝懂，完全沒必要，以為別人看不穿，實際上大家心知肚明。所以何必在乎那點面子，不如放下身段，認真聽，認真問，不會有人去笑話，誰都是從入門小白開始的。