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  • 1 # 我的平凡生活

    你問的是:課外補習班什麼時候開始打擊?

    我想你應該清楚,教育部已經禁止在職教師補課有償補課了,那麼對於校外補習班(輔導機構),教育部明確說了,是進行整治,規範教育秩序,減輕中小學生負擔。

    在2018年2月,教育部等四部門聯合印發通知,治理無資質和有安全隱患的培訓機構,治理校外輔導機構超綱教學,治理學校和教師中存在的不良教育教學行為。

    所以,很多地方已經開始整治了。

    近日西安市教育局已經讓學而思培訓中心在60天內進行整改了,有些培訓中心停止招生,有些停辦。武漢市教育局也對各轄區培訓機構加強監管,監督,基本合格的限期整改,不合格的停止招生。

  • 2 # 兔子侃大山

    相關政策已經規定的很明確了。

    校外輔導機構年前我們這邊就開始整治了。首先整治的輔導機構衛生安全。消防部門,衛生部門聯合突擊檢查了學校周邊的輔導機構,沒有食品安全許可證的進行勒令整改。消防設施不完善的限期配齊。對在規定期限內整改不合格的強制關閉。

    開始整治輔導班不像題主所說的那個意思,輔導機構可以開,只要符合相關的辦班條件。畢竟輔導班對某些學生還是有需求的。

  • 3 # 物理老師老李

    不知道題主是誤解了還是說錯了,從來沒有打擊課外補習班的說法。2月底教育部發文稱聯合四部門整治校外培訓機構也就是課外補習班。但是此次行動主要目的是規範輔導班經營行為,對違規行為進行整改甚至關閉輔導班。

    這次行動從2月底就開始了。答主是河北的老師,我們這裡寒假裡就開始嚴查教師補課了,很多輔導班門口都有教育局的人,就是要看有沒有在職教師去輔導班上課。

    河北這邊開學後大部分學校都讓學生填寫了假期補課情況調查表。教育局透過學生反映的情況,基本上就能掌握輔導班有無在職教師上課,有沒有超綱講課等違紀行為。

    這次整治輔導班的行動已經開始,而且會持續一段時間。各地的做法可能會有不同。

  • 4 # 老兵643355470

    十年育樹百年育人,少年強則中國強,老師強則少年強,建議徹底取消一切校外輔導機構,大幅提高教師待遇,讓教師工作成為最體面的工作,制訂嚴格的獎懲措施,把害群之馬清理出教師隊伍,因才施教和社會接軌,使學校真正成為為國家培養有責任、有能力、有思想人才的基地,而不是培養一批又一批高不成低不就和社會脫節的所謂大學生,每個城市有少數學校借鑑衡中模式作為試點,適當收取學費,畢竟大多數家長不具備全方位教育孩子能力和條件…

  • 5 # 小桔燈

    2018年2月,教育部等四部門聯合印發通知,治理無資質和有安全隱患的培訓機構,治理校外輔導機構超綱教學,治理學校和教師中存在的不良教育教學行為。

    這是國家在中小學生減負之路上出的一記重拳。

    春江水暖鴨先知。當政策卜一公佈,一位做了二十多年中小學生培訓班的朋友就分析說,課外補習班的好日到頭了。

    他說,第一,四部門聯合發文,二十多年來從沒有過。這是要動真格了。

    第二,培訓市場混亂現狀,也到了非治理不可的地步。

    第三,中小學生減負,治理培訓班是最好的抓手。透過有效治理校外培訓班,引導教育教學健康良性發展。

    國家層面的政策己經出臺,各地政策落地方法還沒有公佈,這中間要有一個過程。相信不會太久,無證違規將受到嚴厲打擊,培訓市場將更為規範。

    如今,多數家長還對減負抱有懷疑和觀望姿勢,許多培訓機構生意依然火爆,相信不用太久,長則2年,短則6個月,培訓市場將迎巨大改觀。

    我們期待每一個孩子都能有一個快樂的童年。

  • 6 # 社會這本書

    不是打擊是治理,教育部從沒有過打擊這種說法。治理和打擊是不同的,治理是為了規範,規範的完全可以培訓。打擊全部不允許做,說明培訓班全部非法,教育部沒有這種說法。

    要問治理何時開始,告訴你,正在進行時。教育部辦公廳等四部,於今年2月,專門下發了通知,要求各地開展對校外培訓機構的專項治理行動。現在各地都已經行動起來。

  • 7 # 朵朵649

    /國家還是制止不了,我們這開學老師讓買課外資料指定地點,又讓補課,美其名援是家長讓補,補課代課老師每星期做的個卷子,也補不出效果,連自己念也不如。.

  • 8 # 隨遇而安222037807

    ——————打擊課外補習班

    ——打擊課外補習班,這個問題已經是老經常彈,光打雷不下雨。不過,這次是教育等四部門聯合行動,這場雨也許能把地尿潮一點。期待吧!

    ——說打擊也不太確切,應該和整治相結合。那些有專門場地,專業教師,專業政府批文的社會辦學機構,你怎麼去打擊?只能說整治。可以透過檢查,發現問題,嚴重的,可以關門停業,限期整改,提高。

    ——說打擊的只能是那些沒有政府批文的,遊離在社會夾層的個體戶,黑頭戶,在職教師的散戶。不過,它們的機動性很強,風聲一緊,馬上消聲匿跡。在職教師的散 戶,這戶不是主要問題,因為他們知道,自己的飯碗來之不易。

    ——課外補習班,實在是勞心傷財。知識肯定能增長一些,但是,它和家長的投入不成正比,不利於學生的身心健康,完全是主辦人的利益驅使。

    ——救救孩子們吧!還給他們的愉快,自由的童年。

  • 9 # 狐狸已成精2

    今天是孩子減負第一天,所有輔導班都停課了,作業又少的可憐,孩子在家不知所措,我總不能逼他在書桌前學習吧?坐著他不學,還是浪費時間,所以就隨他了,結果一個午覺睡了五個小時,然後起來拿起手機打會遊戲,又看會電視,然後同學打電話約出去玩了~~~我覺得如果天天這樣,他就廢了~~~在家待著就是無所事事,不學無術,紈絝子弟,將來就是問題少年!你讓我們家長怎麼辦?不能天天不工作,在家做教庭教師吧?一週我就快瘋了,我看到他就心煩!所以下週開始,輕輕家教走起!我看他揹著書包,跟著老師認真學習,被老師刁難到臉紅的樣子更順眼~~~~自覺學習的孩子有,但少之又少,大部分孩子都是熱愛手機,熱愛遊戲,熱愛電視的~~~

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