堅持寫日記，要有感而發，如果自己對一件事情有見解、有想法，要及時寫出來，靈感出現的每一個時刻都要及時的寫下當時的想法，哪怕只寫幾個代表字。

積極思考。要有敏銳的觀察力，對觀察到的事物，進行積極的思考。時刻關注社會出現的新事物、新人物，並能發表自己的看法，自己的想法。

在學校要把老師講解的所有的有關語文基礎知識，都要弄會弄熟，要多背誦多記憶。平時語文測試卷，自己哪一個方面做的不好，就要及時的補好哪一個方面。比如現在學生多數閱讀理解題做的不好，那麼就要著重訓練自己這方面的能力，因為做閱讀理解習題不僅提高閱讀能力，而且能提高寫作能力，還提高對一篇文章要從哪些方面進行思考的能力。做閱讀理解習題的時候，參考標準答案，查一查自己哪些方面答的不到位，那麼就要著重訓練自己這方面的能力。

一、讀書好 好讀書 讀好書

世紀老人冰心說過：“讀書好，好讀書，讀好書。”

冰心說：我讀書奉行九個字，就是“讀書好，好讀書，讀好書”。這是歷史上名人讀書人的經驗。讀一本好書，可以使心靈充實，使之明辨是非，使人有愛心和文明行為、禮儀規範；而讀一本壞書，則使人心胸狹窄，使人不知羞恥，使人自私殘暴。

語文學習最重要的內容是讀書。要學好語文，光讀好課堂上用的教材是遠遠不夠的，還必須大量地閱讀課外書籍，好讀書、讀好書、讀經典。

和現在我們在手機上獲取碎片化知識不同的是，孩子需要完整的讀書，這樣才能更好的鍛鍊大腦的思維能力、邏輯分析能力。

一位語文名師曾經說過：學語文不閱讀，再多的刷題和應試技巧也救不了你！沒時間閱讀怎麼辦？爭分奪秒，見縫插針。

歐陽修善於利用“三上”的時間讀書，即“馬上、枕上、廁上”。

鄭板橋讀書則利用“舟中、馬上、被底”的零星時間讀書背誦。

從小學階段培養閱讀習慣，一旦閱讀習慣養成，閱讀對孩子來說就像呼吸一樣自然，根本不用家長督促，他們自動會抓緊一切可用時間閱讀！

二、學會做筆記

不但要閱讀，還要有效閱讀。

做讀書筆記是一種非常有效的閱讀方法。

學會做讀書筆記。寫讀書筆記有助於培養勤于思考的習慣，提高思維的條理性和深刻性，有助於加深對讀物的理解、記憶。寫讀書筆記是訓練閱讀的好方法。記憶，對於積累知識是重要的，但是不能完全依賴記憶。

列寧具有驚人的記憶力，他卻勤動筆，寫下了大量的讀書筆記。俗話說：“好記性不如爛筆頭。”所以，俄國文學家托爾斯泰要求自己：身邊永遠帶著鉛筆和筆記本，讀書和談話的時候碰到一切美妙的地方和話語都把它記下來。記下重要的知識如有不懂可以再看一下。

做讀書筆記有以下幾種方法：

a.摘抄、摘錄

b.提要鉤玄

c.寫讀後感

d.勤查資料

三、學會朗讀、背誦

朗讀是小學生完成閱讀起點的基本功；就語言學習而言，無論中文還是英文等任何語言學習，朗讀是最重要的。

朗讀背誦也是最傳統最有效的學習語文的重要方法，是積累語言、培養語感的重要途徑。

一定要讓孩子大量朗讀、背誦古今中外的經典作品。透過朗讀，文章的內容、情感、文句的優美、漢語音的韻律，都能被體會出來。

背誦的方法也很多，其主要方法有比較法、歸類法、熟記法、強記法、對比識記法、規律識記法、讀寫記憶法、列表記憶法、形象記憶法、反覆熟讀加嘗試背誦的方法等。各種方法的運用應視材料的性質和長短的不同而定。一般而言，材料的數量不多，且富於韻律。

如短詩短文，可運用整體識記法；對於長篇的課文或其他長篇的讀物，則宜運用分段識記法以及整體識記文章框架與分散識記各段相結合的方法。它可促使學生在熟記教材的基礎上加深對課文內容的理解，發展學生的記憶力、想象力和思維能力，並培養學生良好的語感。

四、學會分享、探討

要學好語文，還需要學會分享。

語文名師郭初陽老師在《如何精讀一本書》講座中曾經有個很好的建議就是，一本書讀完以後，去發帖，和網友探討、研究，甚至是激烈地爭辯。把自己的閱讀感想分享出來。還可以多看看其他網友的閱讀感悟，取長補短，互通有無。

網際網路是雙刃劍，人家用來打遊戲、刷影片，學霸卻可以用來提升自己。

五、學會寫，勤於寫

語文考試的一個大部分就是寫作，也是今後孩子一生必備的生存技能。

寫作水平的提高，沒有捷徑，只有勤練勤寫！比如，堅持寫日記就是一個非常好的鍛鍊寫作的習慣。

記錄自己的所言所行、所見所聞、所思所感。日記還可以積累寫作材料、儲存知識。剛剛開始的時候，孩子可能寫得簡單，語句也不一定通暢，但堅持寫下去就會有所收穫。

寫作和閱讀一樣，一旦形成習慣，就像呼吸一樣自然，更是孩子表達自己內心的一個出口。