每年秋天來臨的時候，一屆一屆畢業生走，一屆一屆新人來。
“我的大學該怎麼過？”，每年都在重複這個話題。迎接新生時，學長和很多同學以及他們的父母交流過，並語重心長地告訴他們要珍惜時光，學習為重，健康第一；後來意識到當年迎接我們的學長也說過這番話語，可是畢業時更多的是遺憾甚至悔恨，就像一株禾苗：播種之前，無論農夫怎樣憧憬豐收後的喜悅，但是風雨、Sunny、土質等等這些都無法改變它們的秋天——他們或飽滿或乾癟的秋天。
大學，是人生最肥美的土壤，是一生唯一一段心態閒適的時光。
一、踏實學習，是一種生命態度
你應該把學習當回事，當成最重要的事。這個要求不高，以你們的智商，順利畢業毫無問題，但是四年之後並非如此，很多不能順利如期完成學業，究其原因，最重要的是沒有拿學習當回事，沉迷遊戲的、玩世不恭的、自甘墮落的、苦悶彷徨的皆有人在。在中國的大學裡很多制度都是在理想狀態下設計的，是為學習好的學生設計的。大學多以成績作為唯一的評價標準的，價值取向非常單一，多重的價值評價體系還遠未建立，成績事關獎學金、入黨、人格地位、自信心等，一好百好，這一點都很重要。
二、健康、友誼、夢想
即便一切都可拋棄，這三點當要堅守，前兩者不復贅言。
大學之前，每個人都雄心勃勃地暢想過自己的未來，但是在這個環境裡，夢想隨著時間的流逝，會漸行漸遠。畢業時以至幾年之後同學之間的差別越來越大，究其原因也許就是越來越沒有夢想，畢業時有的人保研，留學，考研，找到體面的工作，有的卻無法正常畢業，不是聳人聽聞，每年不能畢業的人比例會在3%甚至更高，也就是說你們這一級4000人裡面，會有100多人當年與你們一起走進農大，卻不能一起昂首離開，想想，會有你嗎？你想成為其中之一嗎？這些人群裡，也許會有日後崛起者，但是有一點是毋庸置疑的，那就是大學已經嚴重打擊和摧殘了他們的自信，走向社會，需要重新建立自信，否則就徹底沉淪。所以，考上大學，並非一勞永逸，仍然面臨淘汰，不是由於競爭而是自甘墮落。
三、注重大學的過程
加入一個社團。認真做一些事，擁有一份熱情，熟悉一個組織流程。
做喜歡的事，學感興趣的專業。大學最痛苦的事情就是延續一個可怕的路子：渾渾噩噩苦悶地學著不喜歡的專業，突擊考試，掛科，重修，甚至延期乃至結業。“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，興趣和長處是立足社會的根本，這個社會競爭如此激烈，以己之長尚不能佔優，更何況以己之短呢？要懂得揚長避短。有人會說這個專業就業好，這都是片面，一顆昂揚向上的心是事業成功的基石。大一時如果覺得專業吃力或沒有興趣，大二一定要轉，大三降一級也要轉，現在是學分制，只要修夠學分就不影響按時畢業。
斯蒂芬•茨威格在《人類群星閃耀時》說過：“一個人生命中最大的幸運，莫過於在他的人生途中，即在他年富力強的時候發現了自己的使命”，並由此展開，大學的意義不只在於鍛鍊人格，培養思維能力，還在於找到或者確定裨益終生的興趣。如果找到了真正屬於你的興趣，願意終生為此努力，即使沒有讀完大學，你的人生也一定是豐滿而有希望的。一個人，在他的有生之年，最大的不幸恐怕還不在於曾經遭受了多少困苦挫折，而在於他雖然終日忙碌，卻不知道自己最適合做什麼，最喜歡做什麼，最需要做什麼，只在迎來送往之間匆匆度過一生。
喬布斯這樣說：你須尋得所愛！
讀書要有意義。修讀真正喜歡而不是為了湊學分的課程，接觸自己真正喜歡的老師。為了大學我們十年寒窗苦讀，在我們生命最好的年華里，讀書要有意義，應該是為了思想和精神層面的提升以及自我的解放，不是為了學分，修讀毫無意義的課，不然我們會時時感到悲哀。
學會獨立思考。要有自己的判斷能力，辨別能力，思考能力。我們的大學，培養的要麼是死讀書要麼是不讀書的人，真正讀書且思考的人太少了，獨立思考，不要人云亦云，這個社會很複雜，但是無論何時都要葆有一顆未泯的心，對這個社會和這片土地上的人民的一顆赤子情懷，如果追求學問，則要保持獨立的人格，和一種悲天憫人的情懷。四、讀一些人文社科方面的書
大學尤其是理工科專業如果僅僅啃了幾本乾巴巴的專業課本，那麼你的大學其實收穫很少，你對社會、思想、精神層面的思考深度沒有因你讀過大學而得到太多提升。新東方的俞敏洪老師建議大家四年至少讀400本書，任務艱鉅，但是讀書將會成為你最好的財富和最美好的回憶。
當今黨和政府的高層越來越多的是人文社科背景出身，那種技術專家治國的時代已經漸漸遠去，一個現代多元的社會，更加註重人文精神、民主法治、體現人文關懷，如只是專注某個專業領域，似乎狹隘，即使立志科研學術，在人文、社會科學方面的積累和修養也會對你的事業大有裨益。
“高山仰止，景行行止，雖不能至，然心嚮往之”這就是名師的魅力，很多課堂盛況空前，臺階上都坐滿了人，甚至連校工都趨之若鶩，聽了他們的課大家會覺得醍醐灌頂，即使花費不少時間也會甘之如飴。不像我們學校大多數課需要點名保持上座率，學生即使去了也是睡覺。我主張大家有空時去這些學校走走看看，你會有很多啟示。
我們所處的奔騰向前的時代，即便我們無力改變它的航程，但是我們至少應該知道它正在發生什麼。此外，言傳身教，名師大家傳道授業，也許會讓我們更有啟發和思考，會讓我們真正成長。
五、最重要的：學會保護自己，珍惜愛護自己的生命
每一個孩子，無論來自怎樣的家庭，都是父母的寶貝，都代表了一個家庭所有的夢想和未來，尤其是當我們跨過高考的獨木橋，走進大學。我們必須學會珍惜自己的生命，要懂得什麼可以做，什麼不可以做。
生命都沒了，談精神還有意義嗎？對生命的漠視，是對天地父母的大不敬。
每年秋天來臨的時候，一屆一屆畢業生走，一屆一屆新人來。
“我的大學該怎麼過？”，每年都在重複這個話題。迎接新生時，學長和很多同學以及他們的父母交流過，並語重心長地告訴他們要珍惜時光，學習為重，健康第一；後來意識到當年迎接我們的學長也說過這番話語，可是畢業時更多的是遺憾甚至悔恨，就像一株禾苗：播種之前，無論農夫怎樣憧憬豐收後的喜悅，但是風雨、Sunny、土質等等這些都無法改變它們的秋天——他們或飽滿或乾癟的秋天。
大學，是人生最肥美的土壤，是一生唯一一段心態閒適的時光。
一、踏實學習，是一種生命態度
你應該把學習當回事，當成最重要的事。這個要求不高，以你們的智商，順利畢業毫無問題，但是四年之後並非如此，很多不能順利如期完成學業，究其原因，最重要的是沒有拿學習當回事，沉迷遊戲的、玩世不恭的、自甘墮落的、苦悶彷徨的皆有人在。在中國的大學裡很多制度都是在理想狀態下設計的，是為學習好的學生設計的。大學多以成績作為唯一的評價標準的，價值取向非常單一，多重的價值評價體系還遠未建立，成績事關獎學金、入黨、人格地位、自信心等，一好百好，這一點都很重要。
二、健康、友誼、夢想
即便一切都可拋棄，這三點當要堅守，前兩者不復贅言。
大學之前，每個人都雄心勃勃地暢想過自己的未來，但是在這個環境裡，夢想隨著時間的流逝，會漸行漸遠。畢業時以至幾年之後同學之間的差別越來越大，究其原因也許就是越來越沒有夢想，畢業時有的人保研，留學，考研，找到體面的工作，有的卻無法正常畢業，不是聳人聽聞，每年不能畢業的人比例會在3%甚至更高，也就是說你們這一級4000人裡面，會有100多人當年與你們一起走進農大，卻不能一起昂首離開，想想，會有你嗎？你想成為其中之一嗎？這些人群裡，也許會有日後崛起者，但是有一點是毋庸置疑的，那就是大學已經嚴重打擊和摧殘了他們的自信，走向社會，需要重新建立自信，否則就徹底沉淪。所以，考上大學，並非一勞永逸，仍然面臨淘汰，不是由於競爭而是自甘墮落。
三、注重大學的過程
加入一個社團。認真做一些事，擁有一份熱情，熟悉一個組織流程。
做喜歡的事，學感興趣的專業。大學最痛苦的事情就是延續一個可怕的路子：渾渾噩噩苦悶地學著不喜歡的專業，突擊考試，掛科，重修，甚至延期乃至結業。“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，興趣和長處是立足社會的根本，這個社會競爭如此激烈，以己之長尚不能佔優，更何況以己之短呢？要懂得揚長避短。有人會說這個專業就業好，這都是片面，一顆昂揚向上的心是事業成功的基石。大一時如果覺得專業吃力或沒有興趣，大二一定要轉，大三降一級也要轉，現在是學分制，只要修夠學分就不影響按時畢業。
斯蒂芬•茨威格在《人類群星閃耀時》說過：“一個人生命中最大的幸運，莫過於在他的人生途中，即在他年富力強的時候發現了自己的使命”，並由此展開，大學的意義不只在於鍛鍊人格，培養思維能力，還在於找到或者確定裨益終生的興趣。如果找到了真正屬於你的興趣，願意終生為此努力，即使沒有讀完大學，你的人生也一定是豐滿而有希望的。一個人，在他的有生之年，最大的不幸恐怕還不在於曾經遭受了多少困苦挫折，而在於他雖然終日忙碌，卻不知道自己最適合做什麼，最喜歡做什麼，最需要做什麼，只在迎來送往之間匆匆度過一生。
喬布斯這樣說：你須尋得所愛！
讀書要有意義。修讀真正喜歡而不是為了湊學分的課程，接觸自己真正喜歡的老師。為了大學我們十年寒窗苦讀，在我們生命最好的年華里，讀書要有意義，應該是為了思想和精神層面的提升以及自我的解放，不是為了學分，修讀毫無意義的課，不然我們會時時感到悲哀。
學會獨立思考。要有自己的判斷能力，辨別能力，思考能力。我們的大學，培養的要麼是死讀書要麼是不讀書的人，真正讀書且思考的人太少了，獨立思考，不要人云亦云，這個社會很複雜，但是無論何時都要葆有一顆未泯的心，對這個社會和這片土地上的人民的一顆赤子情懷，如果追求學問，則要保持獨立的人格，和一種悲天憫人的情懷。四、讀一些人文社科方面的書
大學尤其是理工科專業如果僅僅啃了幾本乾巴巴的專業課本，那麼你的大學其實收穫很少，你對社會、思想、精神層面的思考深度沒有因你讀過大學而得到太多提升。新東方的俞敏洪老師建議大家四年至少讀400本書，任務艱鉅，但是讀書將會成為你最好的財富和最美好的回憶。
當今黨和政府的高層越來越多的是人文社科背景出身，那種技術專家治國的時代已經漸漸遠去，一個現代多元的社會，更加註重人文精神、民主法治、體現人文關懷，如只是專注某個專業領域，似乎狹隘，即使立志科研學術，在人文、社會科學方面的積累和修養也會對你的事業大有裨益。
“高山仰止，景行行止，雖不能至，然心嚮往之”這就是名師的魅力，很多課堂盛況空前，臺階上都坐滿了人，甚至連校工都趨之若鶩，聽了他們的課大家會覺得醍醐灌頂，即使花費不少時間也會甘之如飴。不像我們學校大多數課需要點名保持上座率，學生即使去了也是睡覺。我主張大家有空時去這些學校走走看看，你會有很多啟示。
我們所處的奔騰向前的時代，即便我們無力改變它的航程，但是我們至少應該知道它正在發生什麼。此外，言傳身教，名師大家傳道授業，也許會讓我們更有啟發和思考，會讓我們真正成長。
五、最重要的：學會保護自己，珍惜愛護自己的生命
每一個孩子，無論來自怎樣的家庭，都是父母的寶貝，都代表了一個家庭所有的夢想和未來，尤其是當我們跨過高考的獨木橋，走進大學。我們必須學會珍惜自己的生命，要懂得什麼可以做，什麼不可以做。
生命都沒了，談精神還有意義嗎？對生命的漠視，是對天地父母的大不敬。