單親家庭的孩子在教育方面可以考慮如下幾個方法：

一、尋求孩子的需求點，單親家庭孩子最缺少的是親情，他們的需求點無外乎有：需求家庭的溫暖，需求成功的喜悅，需求別人的理解同情等。教育者要適時抓住孩子的需求點，在家庭中創設親情氛圍，用親情溫暖撫慰他們心靈的創傷，給他們以親切的關懷，使他們感受到親情般的愛憐和溫暖。

二、抓住孩子的閃光點。閃光點即一個人的長處和優點。抓住人的優點和長處來肯定、鼓勵、表揚，哪怕是一點點，都能有效地打消人的自卑感，喚起人的進取心。對單親家庭孩子應該多鼓勵，少指責；多溫情，少冷漠。

三、發現孩子的興趣點。興趣是做事情的基礎和前提條件。每個人都有自己的興趣愛好。只有充分展示自己的興趣、特長，才能培養和樹立自信心。

四、克服孩子的挫折點。人生在世不可能一帆風順，不可能沒有挫折。對挫折如果處理得好，就可能成為孩子進步的新起點、及時地進行勸慰、開導。

五、與孩子產生共鳴點。所謂共鳴點是指孩子之間在思想情感、行為處境等方面引發這類孩子的思想轉化，使他們引起共振，產生共鳴，產生積極向上的思想情感，幫助他們認識自身的價值，執著追求自己的奮鬥目標。

六、不要無原則地遷就、溺愛孩子

單親家庭的出現導致家庭結構不完整，給孩子的成長帶來了一定的創傷。

目前中國單親家庭的數量呈上升趨勢，不少來自單親家庭的子女在學習、品行、心理發展等方面和完整家庭的孩子有一定程度的差異。如何認識這種特殊性並對其開展有針對性的教育便成為家庭教育研究的重要課題。

一、單親家庭子女存在的主要問題：

1. 家庭教育投入減少

家庭教育投入減少主要指在經濟、精力以及時間上的投入的減少。

2. 家庭親子關係失調

父母一方的缺失導致家庭結構的殘缺，致使原來的家庭關係的失調，影響兒童的社會化程序。

3. 家庭教育角色缺位

父母與子女的情感也是最為密切和長久的，良好的親子情感不僅是家庭和睦的前提還是良好家庭教育得以開展的基礎。孩子成長過程中另一個角色扮演者的缺失將會導致性別角色認知的發展出現偏差，單親家長既當爹又當媽，這對性別角色而言，是難以逾越的障礙。將會給子女的異性交往帶來一定程度的困難。

4. 家庭教育方式適當

注重滿足孩子的物質需求，而忽視了孩子的思想道德及吃苦耐勞品格的鍛鍊，也沒有及時關注孩子的心理的健康發展。更多的單親家長將孩子視為自己的唯一希望，對孩的期望過高並且嚴格要求，讓子女為學習馬首是瞻。

二、單親家庭子女教育的指導：

1. 家長要適當增加時間、精力的投入

家長要適當增加家庭教育的投入，特別是增加與孩子一起成長的機會，家長長期忙於在外奔波而忽視了孩子成長，孩子的成長需要家長的引導。很多家長認為只要“拼命”掙錢滿足了孩子的物質需求就會彌補單親家庭的不足。然而，在孩子的內心深處是渴望與自己的親人相處，因為家長的陪伴便有種無形的力量促使其成長。家庭的變故不僅給家長帶來了痛苦，也給孩子帶來了創傷。此時家長要以更好的照顧家庭為原則適當改變工作地點，明白能夠更好地幫助孩子成長遠比掙更多的錢重要。要意識到物質和金錢不是萬能的，必須處理好掙錢與同孩子成長的關係。

2. 加強親子溝通建立和諧的家庭氛圍

良好的溝通也會讓孩子有良好的人際關係，有助於孩子能夠結交良師益友。雖然家庭結構不完整，但是家長要經常關心孩子的成長，利用節假日增加和孩子相處的機會。家長多結仇孩子，和孩子一起運動、一起勞動、一起分擔家務，在活動中與子女交流並建立起良好的親子關係。家長在適當時機邀請親朋好友舉行活動並讓孩子參與其中，孩子也會體會到親子的關愛與朋友的友誼。在孩子生日時主動要求孩子的同學、朋友來參加聚會等，使得家庭充滿生機與活力讓孩子體會到家庭的美滿與幸福。

3. 重視對子女性別角色教育

單親家庭尤其是異性子女組成的單親家庭中，家長對子女的性別角色教育非常重要。在第二性特徵形成的關鍵時期，理想的狀況應該是男孩和父親認同，女孩與母親認同。如果這個時期錯過或者顛倒，就容易出現“性別身份障礙”，有可能發展為排斥或仇視異性。由於父愛或者母愛的缺失容易導致孩子性別角色形成障礙，在單親家庭中家長要積極彌補父愛或母愛的缺失，對孩子進行正確的性別教育尤為重要。

家長要根據性別分配任務或者讓孩子做適合其性別角色的遊戲，，在第二性徵形成的關鍵時期要引導孩子多與同性的孩子玩耍，家長買禮物或者玩具時一定要根據性別角色來買，比如女孩多買些毛絨玩具以及體現女生特色的禮物，男孩可以多買些“卡車”等機械類的玩具。性別角色的養成也少不了社會活動與社會交往的影響，人的發展離不開社會，所以家長要鼓勵孩子走向社會、增強交往。家長要知道孩子的同伴對孩子的影響作用遠不低於家長的影響，這也是促進孩子性別角色意識的重要途徑。要積極為孩子創造適當的交往環境，讓孩子與不同性別、不同年齡的人交往，在交往中逐漸模仿和習得與之性別相對應的身份特徵。

4. 樹立正確的教育觀與合理的期望

單親家庭中家長容易將生活的重心放在孩子身上，對孩子的期望過高。過高的期望會給孩子帶來過大的壓力，還會導致親子關係緊張。家長要充分了解自己孩子的特點，家長必須改變固有的教育觀念，不能一味的要求孩子有很好的學習成績，要根據孩子的能力做出要求，不是所有孩子都適合上大學的，也不是所有孩子都能上好大學。

只要孩子有自己的興趣併為之努力奮鬥家長就要正確引導。家長一定要注意在孩子健康成長的同時，加之於適當的期望，同時也要注意自己的一言一行，為孩子做好榜樣。

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