晚春
（唐•韓愈）
草樹知春不久歸，百般紅紫鬥芳菲。
楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。
（1）這首詩突出運用了什麼修辭手法？結合詩句具體分析這一手法。
（2）詩歌表達了作者怎樣的思想感情？
【分析】這是一首寫晚春景物的詩。這時，百花盛開，萬紫千紅，它們像是知道春天不久就要歸去，所以特別珍惜這美好的時光，各逞姿色，爭芳鬥豔，盡情舒展生命的機能。而那些全無才思的楊花榆莢，在春風中紛紛飄落，只曉得如雪花那樣，毫無目的地漫天飛舞。
【解答】
（1）本題考查擬人修辭手法及其作用。一個“鬥”字，運用了擬人的修辭，把花朵人格化，形象生動地寫出了晚春時節花草樹木競相開花、爭妍鬥豔的美麗景象。使無情的草樹能知、能解還能鬥，且彼此還有高下之分，使描繪的晚春景緻生動而有奇趣。
（2）本題考查詩歌思想感情的把握。百花盛開，萬紫千紅，它們像是知道春天不久就要歸去，所以特別珍惜這美好的時光，各逞姿色，爭芳鬥豔，盡情舒展生命的機能。而那些全無才思的楊花榆莢，在春風中紛紛飄落，只曉得如雪花那樣，毫無目的地漫天飛舞。表達了詩人感嘆時光易逝，勸喻人們珍惜時光，勤奮努力的思想感情。或者：表達了詩人鼓勵人們不甘落後，敢於創造的思想感情。（讚美春天的蓬勃生機，也對）。
答案：
（1）擬人；使無情的草樹能知、能解還能鬥，且彼此還有高下之分，使描繪的晚春景緻生動而有奇趣。
（2）感嘆時光易逝，勸喻人們珍惜時光
譯文：
花草樹木知道春天即將歸去，都想留住春天的腳步，竟相爭妍鬥豔。就連那沒有美麗顏色的楊花和榆錢也不甘寂寞，隨風起舞，化作漫天飛雪。
【點評】此題考查了學生賞析詩歌的能力。賞析詩歌要熟讀全詩，瞭解詩歌內容，把握修辭手法，體會作者的思想感情，並懂得用心去感悟，另外，要注意結合寫作背景有利於理解詩歌。
晚春
（唐•韓愈）
草樹知春不久歸，百般紅紫鬥芳菲。
楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。
（1）這首詩突出運用了什麼修辭手法？結合詩句具體分析這一手法。
（2）詩歌表達了作者怎樣的思想感情？
【分析】這是一首寫晚春景物的詩。這時，百花盛開，萬紫千紅，它們像是知道春天不久就要歸去，所以特別珍惜這美好的時光，各逞姿色，爭芳鬥豔，盡情舒展生命的機能。而那些全無才思的楊花榆莢，在春風中紛紛飄落，只曉得如雪花那樣，毫無目的地漫天飛舞。
【解答】
（1）本題考查擬人修辭手法及其作用。一個“鬥”字，運用了擬人的修辭，把花朵人格化，形象生動地寫出了晚春時節花草樹木競相開花、爭妍鬥豔的美麗景象。使無情的草樹能知、能解還能鬥，且彼此還有高下之分，使描繪的晚春景緻生動而有奇趣。
（2）本題考查詩歌思想感情的把握。百花盛開，萬紫千紅，它們像是知道春天不久就要歸去，所以特別珍惜這美好的時光，各逞姿色，爭芳鬥豔，盡情舒展生命的機能。而那些全無才思的楊花榆莢，在春風中紛紛飄落，只曉得如雪花那樣，毫無目的地漫天飛舞。表達了詩人感嘆時光易逝，勸喻人們珍惜時光，勤奮努力的思想感情。或者：表達了詩人鼓勵人們不甘落後，敢於創造的思想感情。（讚美春天的蓬勃生機，也對）。
答案：
（1）擬人；使無情的草樹能知、能解還能鬥，且彼此還有高下之分，使描繪的晚春景緻生動而有奇趣。
（2）感嘆時光易逝，勸喻人們珍惜時光
譯文：
花草樹木知道春天即將歸去，都想留住春天的腳步，竟相爭妍鬥豔。就連那沒有美麗顏色的楊花和榆錢也不甘寂寞，隨風起舞，化作漫天飛雪。
【點評】此題考查了學生賞析詩歌的能力。賞析詩歌要熟讀全詩，瞭解詩歌內容，把握修辭手法，體會作者的思想感情，並懂得用心去感悟，另外，要注意結合寫作背景有利於理解詩歌。