目前尚無關於聽覺統合訓練副作用的報道，療效出現前有些孩子會有興奮、話多、失眠等一過性表現。在聽覺統合訓練期間以及以後，為了維持療效，家長應該避免讓孩子聽過於響亮、刺耳的音樂相關資訊怎樣練嗓子？使得能唱更高音的歌？mp3一直在重啟狀態 電腦無法識別?假如我覺得有一首歌的一段很好聽,想截下來...誰可以幫忙找到宇多田光的《first
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聽覺統合訓練由法國醫師G。 Berard發明,用於由聽覺問題而引起的一些疾病的治療和康復。它是透過讓受試者聆聽經過調製的音樂來矯正聽覺系統對聲音處理失調的現象，並刺激腦部活動，從而達到改善語言障礙、交往障礙、情緒失調和行為紊亂的目的。
孤獨症兒童聽力系統異常
1。 孤獨症兒童能力發展不平衡，感知覺方面也如此。
4。 聽覺過敏的表現：捂耳，聽到環境中某些聲音煩躁、哭泣、發脾氣、摔東西、躲避某些聲音、畏縮，因為噪音的緣故製造噪音等。
5。 聽覺過敏的原因：不明，可能與耳或腦幹的損害、藥物副反應、鎂的缺乏有關。
6。 聽覺過敏對兒童的影響，感覺功能受損-對周圍環境事物產生歪曲的知覺-影響兒童的情緒，行為等。
7。 聽覺過敏的治療方式：既往用耳塞、耳保護裝置、補鎂。 現在採用聽力統合治療。
聽力統合治療原理
1。 濾去過度敏感的頻率，使大腦聽覺皮層重新組織，促進對所有頻率的知覺，減少對聽覺訊號的歪曲。
2。 過濾掉某些超敏頻率的聲音，減少了內耳和/或大腦中某些區域的敏感性，其他頻率的聲音使其他的部位接受到更強的刺激。 由於刺激的減少使對超敏聲音的超敏減輕，由於刺激的增強使非超敏頻率的聲音感知增強。
3。 側支抑制：某些神經元在被刺激產生興奮的同時，對其他相鄰的神經元產生抑制作用，因而超敏頻率的聲音的刺激會興奮內耳或大腦的某些部位的神經元，而對相鄰的感受其他頻率聲音的部位的神經元產生抑制，因而過濾掉超敏頻率的聲音，感受其他頻率的聲音的神經元不再被抑制，並被興奮，而感受過度敏感頻率聲音的神經元被抑制。
4。 中耳肌肉張力不足以保持中耳的適當功能,聽覺統合治療可訓練和強化中耳的肌肉,使肌張力正常,使聲音有效的傳導。
6。 使受訓者容易轉移注意力。
7。 使受訓者更清楚地接受聲音，從而使其能夠更好的學習聲音與行為、物體、行動及事件的關係。
8。 一受訓者治療前後的PET檢查結果對比發現：治療後大腦活動正常化，額葉高代謝減輕，枕葉活動增強。
9。 動物實驗表明治療前後腦組織5-HT及5-HIAA水平下降。
10。 β-內啡肽
11。 NE升高，MHPG升高，多巴胺升高，HVA升高。
聽覺統合治療適應症
廣泛發育障礙、孤獨症、MR、言語及語言發育遲緩、閱讀障礙、多動症、情緒障礙。
聽覺統合治療禁忌症
年齡小於4歲、戴助聽器、中耳充血及發炎、高頻耳聾、第一次治療後9-12個月以內。
治療前準備
1。 過度興奮，難以靜坐半小時或不願戴大耳機者須予以訓練。
2。 查聽力、純音聽閾測定，以確定是否過濾頻率，觀察患兒對聲音是否過度敏感。
治療中注意事項
1。 患兒需安靜聽，不能說話、看書、吃東西、玩玩具或打瞌睡；
2。 保證飲食及睡眠；
3。 停止大運動訓練；
4。 暫停學習；
5。 不合並其他治療。
治療後可能改變的症狀
聽覺統合治療的療效可出現於治療後半年內的任何時間。每個患兒改善的方面和改善的程度不盡相同，治療後可能改善的症狀如下：
1。 對聽覺刺激注意增強；
2。 對言語理解能力增強；
3。 說話的平均長度增加；
4。 說話聲音變大；
5。 模仿言語減少；
6。 交流興趣增加；
7。 目光接觸增加；
8。 適當的社會行為增加，接受變化的能力 增加；
9。 對他人存在的感知或對他人的容忍增加；
10。 與他人相互作用的願望增加，學校負擔 減輕；
11。 倦怠減輕，坐著看別人減少；
12。 刻板行為、自我刺激行為減少；
13。 衝動不安減少；
14。 發脾氣減少；
15。 攻擊行為減少；
16。 對日常資訊記憶增強；
17。 計算能力增強；
18。 不專心減輕；
19。 反應時間縮短；
20。 觸覺防禦減輕；
21。 獨立生活能力增強；
22。 對聲音的超敏現象減輕。
聽覺統合治療的副作用
目前尚無關於聽覺統合訓練副作用的報道，療效出現前有些孩子會有興奮、話多、失眠等一過性表現。在聽覺統合訓練期間以及以後，為了維持療效，家長應該避免讓孩子聽過於響亮、刺耳的音樂相關資訊怎樣練嗓子？使得能唱更高音的歌？mp3一直在重啟狀態 電腦無法識別?假如我覺得有一首歌的一段很好聽,想截下來...誰可以幫忙找到宇多田光的《first
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You Handle It(Er...記得是一首美國搖滾歌曲，記不清是樂隊還是...有一首歌歌詞是有緣無分是一個女的唱的是什...那兩個是誰啊？是不是有一個是伊能靜？怎麼...有誰能推薦幾首用來走模特，臺步或者節奏比...今年的初中畢業生,可以報考藝術學院嗎?戰網開啟中車載dj推薦希望誰唱的帶少年的歌詞說出來的歌曲有哪些或聲音。中耳炎、發熱、高頻耳聾、戴助聽器和有精神疾患的兒童禁用。聽覺統合訓練由法國醫師G。 Berard發明,用於由聽覺問題而引起的一些疾病的治療和康復。它是透過讓受試者聆聽經過調製的音樂來矯正聽覺系統對聲音處理失調的現象，並刺激腦部活動，從而達到改善語言障礙、交往障礙、情緒失調和行為紊亂的目的。
孤獨症兒童聽力系統異常
1。 孤獨症兒童能力發展不平衡，感知覺方面也如此。
4。 聽覺過敏的表現：捂耳，聽到環境中某些聲音煩躁、哭泣、發脾氣、摔東西、躲避某些聲音、畏縮，因為噪音的緣故製造噪音等。
5。 聽覺過敏的原因：不明，可能與耳或腦幹的損害、藥物副反應、鎂的缺乏有關。
6。 聽覺過敏對兒童的影響，感覺功能受損-對周圍環境事物產生歪曲的知覺-影響兒童的情緒，行為等。
7。 聽覺過敏的治療方式：既往用耳塞、耳保護裝置、補鎂。 現在採用聽力統合治療。
聽力統合治療原理
1。 濾去過度敏感的頻率，使大腦聽覺皮層重新組織，促進對所有頻率的知覺，減少對聽覺訊號的歪曲。
2。 過濾掉某些超敏頻率的聲音，減少了內耳和/或大腦中某些區域的敏感性，其他頻率的聲音使其他的部位接受到更強的刺激。 由於刺激的減少使對超敏聲音的超敏減輕，由於刺激的增強使非超敏頻率的聲音感知增強。
3。 側支抑制：某些神經元在被刺激產生興奮的同時，對其他相鄰的神經元產生抑制作用，因而超敏頻率的聲音的刺激會興奮內耳或大腦的某些部位的神經元，而對相鄰的感受其他頻率聲音的部位的神經元產生抑制，因而過濾掉超敏頻率的聲音，感受其他頻率的聲音的神經元不再被抑制，並被興奮，而感受過度敏感頻率聲音的神經元被抑制。
4。 中耳肌肉張力不足以保持中耳的適當功能,聽覺統合治療可訓練和強化中耳的肌肉,使肌張力正常,使聲音有效的傳導。
6。 使受訓者容易轉移注意力。
7。 使受訓者更清楚地接受聲音，從而使其能夠更好的學習聲音與行為、物體、行動及事件的關係。
8。 一受訓者治療前後的PET檢查結果對比發現：治療後大腦活動正常化，額葉高代謝減輕，枕葉活動增強。
9。 動物實驗表明治療前後腦組織5-HT及5-HIAA水平下降。
10。 β-內啡肽
11。 NE升高，MHPG升高，多巴胺升高，HVA升高。
聽覺統合治療適應症
廣泛發育障礙、孤獨症、MR、言語及語言發育遲緩、閱讀障礙、多動症、情緒障礙。
聽覺統合治療禁忌症
年齡小於4歲、戴助聽器、中耳充血及發炎、高頻耳聾、第一次治療後9-12個月以內。
治療前準備
1。 過度興奮，難以靜坐半小時或不願戴大耳機者須予以訓練。
2。 查聽力、純音聽閾測定，以確定是否過濾頻率，觀察患兒對聲音是否過度敏感。
治療中注意事項
1。 患兒需安靜聽，不能說話、看書、吃東西、玩玩具或打瞌睡；
2。 保證飲食及睡眠；
3。 停止大運動訓練；
4。 暫停學習；
5。 不合並其他治療。
治療後可能改變的症狀
聽覺統合治療的療效可出現於治療後半年內的任何時間。每個患兒改善的方面和改善的程度不盡相同，治療後可能改善的症狀如下：
1。 對聽覺刺激注意增強；
2。 對言語理解能力增強；
3。 說話的平均長度增加；
4。 說話聲音變大；
5。 模仿言語減少；
6。 交流興趣增加；
7。 目光接觸增加；
8。 適當的社會行為增加，接受變化的能力 增加；
9。 對他人存在的感知或對他人的容忍增加；
10。 與他人相互作用的願望增加，學校負擔 減輕；
11。 倦怠減輕，坐著看別人減少；
12。 刻板行為、自我刺激行為減少；
13。 衝動不安減少；
14。 發脾氣減少；
15。 攻擊行為減少；
16。 對日常資訊記憶增強；
17。 計算能力增強；
18。 不專心減輕；
19。 反應時間縮短；
20。 觸覺防禦減輕；
21。 獨立生活能力增強；
22。 對聲音的超敏現象減輕。
聽覺統合治療的副作用