據往年經驗來看，2020省考聯考會在2020年上半年3-4月份釋出招考公告。四月底、五月初會進行省考的筆試考試。這樣看來，距離2020筆試也就剩3-4個月的時間了。省考日漸臨近，對那些備戰2020省考的同學來講，現在早早的開始備考，時間上最為穩妥。

俗話說“知己知彼，方能百戰不殆”。因此，備戰2020省考，一定要知道省考的“新路子”，“新變化”。這樣才能避免“繞彎路”，“遇到坑”。

一、找對省考“新路子”

每年的省考都會根據國考的變化進行相應的改變。需要備考的考生緊扣考情，把好“脈搏”，才能更好地備考作答，才能“走對路”。

1、題型設定方面

申論備考中，“歸納概括、提出對策、綜合分析、申發論述、貫徹執行”是申論常考的五大題型。但在今年的國考申論題目組合中呈現了新的考察特點。今年的國考題型考察中，並未明確考察“申論發述”題型，也就是常考的“大作文”，2020國考則側重考察了“歸納概括”和“貫徹執行”類的題型。因此，小編建議大家更為合理的方式備考：認認真真踏踏實實地學習五大題型，全面地備考複習。

2、給定材料方面

申論材料的主題型別年年有變，但從2020國考和部分省份的2020省考來看，其材料的主題選取大都集中在較為熱門的方面，包括但不限於“城鄉協調發展”“鄉村振興”“青年人成長成才”“為政修德”“城市建設”“社會治理”等話題。而這些型別也恰恰證明了材料題型與時事政治的緊密結合。

此外，省考材料更加貼合實際，更為“接地氣”例如：

二、走好省考“新路子”

當前省考更為注重學生們的理論素養，因此在閱讀材料的時候要學會閱讀“接地氣”的案例材料。學員沒有過硬的理論知識積累、沒有閱讀材料的技巧，那在競爭日益激烈的公考中很難脫穎而出。

第一，積累知識是必要的。積累知識不難，難的是積累知識的辦法，以及如何強化理論素養。因此我們在備考時要專注於日常五大領域的備考，即“政治、經濟、文化、社會、生態”。從而構建知識積累體系，對於考情更是要了如指掌。更重要的是要增強寫作能力，並將其運用於生活實際中，這樣才能形成穩定的能力，才能在考場上正常發揮！

第二，備考要全面。只有在備考期穩紮穩打，紮實系統的進行學習，才能應對考場上不同的變化，才能靈活應對。

第三，日常的備考中，更加註重“找點”的精準與細緻度。因此，在日常的備考中要學會從“提煉加工”入手，同時也要提高自己的語言表達能力，形成階梯式的備考模式。

河北中公教育的老師為您解答。

在申論考試中，提出對策題目一直是很重要的章節。在作答過程中，考生們往往不知道如何擴充對策，對策無話可說，諺語空洞，缺乏針對性，且容易模板化，最終得分不高。所以，很多考生都很關心在2020年申論省考中提出對策題目如何備考，那麼今天，我們就來整理一下提出對策題目的備考思路。

第一，準確理解提出對策題目本質。提出對策題目的作答，我們可以根據考試大綱準確的理解題目的作答本質，在我們提出具體解決對策之前，我們還需要對材料中所寫問題準確提煉，這考察考生髮現和界定問題的能力。再根據這個問題提出具體有針對性的對策。所以在這個過程中，先考察的是考生的歸納概括能力和閱讀理解能力，其次才是提出對策解決問題能力。那我們就可以把其本質界定成：歸納概括+一點分析。所以所提對策是有根據的，準確來說對策是來源於材料的，不用把對策想的太複雜，對材料的深入分析和仔細閱讀才是最關鍵的。

第二，仔細審題，切勿曲解題幹意思。很多時候題目作答出現偏差都是因為在審題環節沒有用心，導致後續問題的思考都出現偏差，以2017省考題目為例，題幹為“根據給定資料1和2，總結現有秦嶺生態保護系列措施，並就此提出自己的建議。”對於這個題幹，很多考生看完後覺得並無特殊之處，明顯的兩問設定，但是細究下來是哪兩問的時候卻會出現問題，很多考生會回答：第一問是總結材料中的對策，第二問是自己提出對策。這時就已經出現了錯誤，材料並沒有說提出自己的就指的自己提，在材料中，對策確實分為兩種，一種是已經實施的，一種是還未實施的，但是可能已經提出的。所以在所答時，題幹第一問是以當年考試時間為節點，已經實施的叫現有對策，還未實施的才提出來的對策就可用於第二問的直接對策描述。那就相當於兩問都是材料原話即可完成作答。這類題目的最大陷阱就是在審題環節，所以一定要注意審題，避免審題錯誤的再次發生。

第三，注意對策的來源。如果細分，對策的來源可以分為三種，但是稍作總結，啟示是兩種來源，一是直接摘抄材料原詞，二是根據材料中的問題原因等反推。第一種直接摘抄材料原詞需要注意仔細閱讀材料，找準對策要點，而技巧性的方法就是找對策標誌性詞彙，在申論材料中出現頻率較高的對策標誌性詞彙比如“透過、要、將、針對...要、須、建議、措施”等，這些詞語出現可用特殊符號標註，提醒自己，平時閱讀材料就要度注意，增加語言敏感度。第二種就是材料中並沒有直接告訴你解決措施，說的只有問題等，這就需要我們根據材料中的問題反推出適合的答案要點，在推導過程中也是和自己平時的積累有一定關係，比如我們根據四大層面來分，以思想層面為例，關於理想、想法、認識、意識等都可屬於思想大層面，要是出現相關問題，可最想提到“加大宣傳教育或是教育引導”等，接著根據這個思路，結合材料的具體問題，對對策進行細化描述即可。

在考試中，要是說有個萬能的法寶，那就是“細心細心再細心”，相信自己平時的學習成果，也相信自己的相關生活經驗，只要足夠細心，我們就可以避免不必要的問題，跳出相關陷阱設定，從而減少失誤。