對於父母而言，教導孩子懂規矩的重要性不言可喻。規矩就是教導孩子學習做個文明人，使他們能夠適應現代社會的生活。然而，在教導孩子的過程中，孩子會反覆測試父母的容忍度，父母也都曾經歷孩子不守規矩的成長過程。美國醫學新聞網站WebMD引用幾位教育專家的觀點，他們從平和及實用的角度出發，舉出5項引導孩子有效學習規矩的技巧，供讀者參考。
技巧一：獎勵良好行為
當懲罰成為教導孩子懂規矩的主要手段，家長往往忽略了孩子良好的表現。若小孩完成了父母希望孩子遵守的行為，應給予獎勵。
過猶不及，這並非代表孩子每次自地上撿起迴紋針，就給予巧克力糖獎勵。舊金山醫學中心精神病學主任特納（Mason Turner）表示，正面的獎勵有等級之分，.當孩子整理完成自己的房間，可以讚許他說：“太好了﹗我很高興你能這樣做。”有時，孩子的表現確實非比尋常，值得給予更大的獎勵。
技巧二：父母先將情緒冷靜下來
或許為人父母者都曾聽說過，管教孩子要先將情緒冷靜下來。但現實生活中，碰見孩子惡意觸犯規矩時，有時父母會感到火冒三丈，情緒立即爆發。教育專家費伊（Jim Fay）說：“管教孩子無須生氣，也不能大聲吼叫。處理孩子不遵守規矩之前，先給自己冷靜思考的時間。同時，告訴孩子說：“哇！這個作法真糟糕。我必須靜下心來，想一想如何解決這個問題。”
技巧三：與孩子爭執不以輸贏為依歸
孩子經常欲透過爭論，意圖使父母屈服，因此，父母應主動掌握爭論的方向，避免陷入爭辯輸贏的巢臼之中。例如，如果孩子說：“這對我不公平。”父母答說：“我瞭解。”他又說：“我所有的朋友都有這個東西。父母回覆說：“我知道。”或者試用下列這句話說：“我剛才不是說過了嗎？”等同再次強化與孩子談好的規矩。重點是，家長話說得愈少，就愈能凸顯自己的立場。
技巧四：規矩要清晰 慎選執行時機
當家長有時間說明白，孩子也聽得進去的時候，將規矩解釋清楚。假使規矩本身模糊不清，或者等到孩子觸犯後才開始談論遵守的原則，孩子一時將難以接受規矩的束縛。
此外，南加州兒科醫生希爾斯（James Sears）博士建議，執行紀律要選擇適當時機。例如，父母有30分鐘的空檔，中斷孩子玩遊戲，並告之父母須要協助。如果他真的動手幫忙，親子共同完成一件簡短和容易的任務，其結果是正面的，可以讓他回去玩遊戲。相對地，如果小孩是以發脾氣的形式應對，那家長也有時間處理這個狀況。
技巧五：以身作則是精髓
費伊說：“人類最常見的學習方式，是經由模仿和複製。家長的個人行為，較言談給人更為持久的印象。假使想要孩子誠實，先確保自己也是誠實無欺對待他人。如果想讓孩子有禮貌，無論是居家或在公共場所，父母也必須做個好榜樣。”
對於父母而言，教導孩子懂規矩的重要性不言可喻。規矩就是教導孩子學習做個文明人，使他們能夠適應現代社會的生活。然而，在教導孩子的過程中，孩子會反覆測試父母的容忍度，父母也都曾經歷孩子不守規矩的成長過程。美國醫學新聞網站WebMD引用幾位教育專家的觀點，他們從平和及實用的角度出發，舉出5項引導孩子有效學習規矩的技巧，供讀者參考。
技巧一：獎勵良好行為
當懲罰成為教導孩子懂規矩的主要手段，家長往往忽略了孩子良好的表現。若小孩完成了父母希望孩子遵守的行為，應給予獎勵。
過猶不及，這並非代表孩子每次自地上撿起迴紋針，就給予巧克力糖獎勵。舊金山醫學中心精神病學主任特納（Mason Turner）表示，正面的獎勵有等級之分，.當孩子整理完成自己的房間，可以讚許他說：“太好了﹗我很高興你能這樣做。”有時，孩子的表現確實非比尋常，值得給予更大的獎勵。
技巧二：父母先將情緒冷靜下來
或許為人父母者都曾聽說過，管教孩子要先將情緒冷靜下來。但現實生活中，碰見孩子惡意觸犯規矩時，有時父母會感到火冒三丈，情緒立即爆發。教育專家費伊（Jim Fay）說：“管教孩子無須生氣，也不能大聲吼叫。處理孩子不遵守規矩之前，先給自己冷靜思考的時間。同時，告訴孩子說：“哇！這個作法真糟糕。我必須靜下心來，想一想如何解決這個問題。”
技巧三：與孩子爭執不以輸贏為依歸
孩子經常欲透過爭論，意圖使父母屈服，因此，父母應主動掌握爭論的方向，避免陷入爭辯輸贏的巢臼之中。例如，如果孩子說：“這對我不公平。”父母答說：“我瞭解。”他又說：“我所有的朋友都有這個東西。父母回覆說：“我知道。”或者試用下列這句話說：“我剛才不是說過了嗎？”等同再次強化與孩子談好的規矩。重點是，家長話說得愈少，就愈能凸顯自己的立場。
技巧四：規矩要清晰 慎選執行時機
當家長有時間說明白，孩子也聽得進去的時候，將規矩解釋清楚。假使規矩本身模糊不清，或者等到孩子觸犯後才開始談論遵守的原則，孩子一時將難以接受規矩的束縛。
此外，南加州兒科醫生希爾斯（James Sears）博士建議，執行紀律要選擇適當時機。例如，父母有30分鐘的空檔，中斷孩子玩遊戲，並告之父母須要協助。如果他真的動手幫忙，親子共同完成一件簡短和容易的任務，其結果是正面的，可以讓他回去玩遊戲。相對地，如果小孩是以發脾氣的形式應對，那家長也有時間處理這個狀況。
技巧五：以身作則是精髓
費伊說：“人類最常見的學習方式，是經由模仿和複製。家長的個人行為，較言談給人更為持久的印象。假使想要孩子誠實，先確保自己也是誠實無欺對待他人。如果想讓孩子有禮貌，無論是居家或在公共場所，父母也必須做個好榜樣。”