常常有家長問我，"老師，我家孩子都上四年級了，要不要給孩子報奧數班學奧數？”這個問題很難回答，三言兩語很難說清楚。我明白作為家長，害怕自己孩子落後於別的孩子。看著人家的孩子開始學奧數了，自己也就很難穩坐釣魚臺了，自己又對奧數了解不多，於是就有了以上的問題。在這裡我談談個人的幾點看法。
首先，要看看孩子自身能力，我們都知道奧數知識是有一定難度的。學生學習奧數要具備很強的理解能力和思維能力，基礎要好，否則的話學習起來是很吃力的。到最後奧數沒學好還會對孩子學習數學產生不良的影響，產生厭煩感甚至恐懼心理，本來成績挺好的卻因為奧數沒學好失去了自信。簡單來說，一個學生平常考試成績始終保持在85分以上就可以嘗試一下學習奧數，當然這不能保證學了奧數就能學好。根據實際經驗來看，這部分學生只有30%的學生學奧數會學得很好。
其次，要看孩子願不願意學，現在學生去學習奧數，大部分都是家長給報名的，而不是學生主動要求學的、想要學的。這樣就會影響學生學習奧數的效果，學習奧數的學生他一定要熱愛數學，否則是不會學好的。奧數不像課本的知識只要上課認真聽老師講，課後認真完成作業就能考一個好成績，它需要你有一個愛不斷思考的大腦。被動的學習終究會迷失在題海里，有的學生在家長的強迫下不得不去，到時間上課，下課回家，只是走了過場，最後也沒學到多少東西。
然後，要正確的認識奧數，每個學生都一定要學奧數嗎？非也。有的家長認為：孩子不學奧數就上不了重點初中，那你放心。現如今上級部門明令禁止小學畢業考試出奧數題，學校也不敢對教育主管部門與之不顧。有的家長認為別人家孩子學了奧數，自己的孩子沒學那就落後於人。那麼我會負責任的告訴你，奧數學得好的學生，他學校考試的成績不一定好，沒學奧數的學生也不一定比學了奧數的學生的成績差。
根據以上分析，希望各位家長對於這個問題會知道如何去做。奧數沒那麼重要，對孩子起不了決定性的作用，還是要全面發展學生，提升學生能力，遵循教育規律使學生愛學習，要學習。學好習。
常常有家長問我，"老師，我家孩子都上四年級了，要不要給孩子報奧數班學奧數？”這個問題很難回答，三言兩語很難說清楚。我明白作為家長，害怕自己孩子落後於別的孩子。看著人家的孩子開始學奧數了，自己也就很難穩坐釣魚臺了，自己又對奧數了解不多，於是就有了以上的問題。在這裡我談談個人的幾點看法。
首先，要看看孩子自身能力，我們都知道奧數知識是有一定難度的。學生學習奧數要具備很強的理解能力和思維能力，基礎要好，否則的話學習起來是很吃力的。到最後奧數沒學好還會對孩子學習數學產生不良的影響，產生厭煩感甚至恐懼心理，本來成績挺好的卻因為奧數沒學好失去了自信。簡單來說，一個學生平常考試成績始終保持在85分以上就可以嘗試一下學習奧數，當然這不能保證學了奧數就能學好。根據實際經驗來看，這部分學生只有30%的學生學奧數會學得很好。
其次，要看孩子願不願意學，現在學生去學習奧數，大部分都是家長給報名的，而不是學生主動要求學的、想要學的。這樣就會影響學生學習奧數的效果，學習奧數的學生他一定要熱愛數學，否則是不會學好的。奧數不像課本的知識只要上課認真聽老師講，課後認真完成作業就能考一個好成績，它需要你有一個愛不斷思考的大腦。被動的學習終究會迷失在題海里，有的學生在家長的強迫下不得不去，到時間上課，下課回家，只是走了過場，最後也沒學到多少東西。
然後，要正確的認識奧數，每個學生都一定要學奧數嗎？非也。有的家長認為：孩子不學奧數就上不了重點初中，那你放心。現如今上級部門明令禁止小學畢業考試出奧數題，學校也不敢對教育主管部門與之不顧。有的家長認為別人家孩子學了奧數，自己的孩子沒學那就落後於人。那麼我會負責任的告訴你，奧數學得好的學生，他學校考試的成績不一定好，沒學奧數的學生也不一定比學了奧數的學生的成績差。
根據以上分析，希望各位家長對於這個問題會知道如何去做。奧數沒那麼重要，對孩子起不了決定性的作用，還是要全面發展學生，提升學生能力，遵循教育規律使學生愛學習，要學習。學好習。