這個一定是你成長中所信賴的人潛移默化的影響。

我是從小的教庭環境的影響。父母都是農民，但父親讀過幾年私塾，特愛看書。教育我們也經常用書中的人物說的話。如我出去玩，就必須先給父母講清楚去哪裡玩，和誰玩。因為他常說“父母在，不遠遊，遊必有方。”還有要我們沒事也要早起床，“黎明即起，灑掃庭除”。

另外，父親經常給我們講故事。現在，我大學畢業都這麼年了，自認為讀的書也不少。但感覺父親的歷史水平比我高得多。父親可以從遠古神話一直講到明清。關鍵是父親還記得年代和人物傳承關係，都是成系統的。

所以我們幾個姊妹都愛讀書。

除了家庭環境之外，其次就是交往的朋友的影響。

最後才是老師的教育方式的影響。

謝謝邀請，其實當初應該是父母讓我有了讀書的動力吧，剛開始接觸學習的時候想著一定得認真讀書，不辜負父母家人的期待。看著他們每天努力工作供養我讀書，心裡十分的心疼，但是那時候小，幫不到他們。所以只能努力讀書讓他們比較欣慰吧。後來慢慢長大了，身邊接觸到學習好的，看著他們學習那麼厲害，還是十分努力看書學習。就把他們當做自己學習的動力了，希望自己可以跟他們一樣學得厲害些。現在出身社會了，工作生活使自己不得不去學習看書。所以啊，每個階段都有不同的想法去使自己看書。

沒有誰為我開啟讀書的大門，讀書畢竟是自己的事，別人可以對我施加某種程度的影響，但不能決定我人生的走向。因為學習完全是一種自主行為，如果被動為之，即使有人為你開啟了一扇門，你也可能不願意進去，即使暫時進了門，說不定走馬觀花幾下就出來了。具有讀書的強烈願望和興趣，才是真正開啟讀書大門的鑰匙。

高中畢業以前，除了連環畫，基本沒有課外書可讀，記憶中僅有一次，老兄不知從哪裡弄來一部長篇小說，至今還記得書名叫《連心鎖》，我被故事情節深深地吸引了，完全是如飢似渴看完的。

來岳陽讀師範時，才真正有機會有時間多讀點書了，最開心的事就是到學校圖書館借書看，最糾結的事就是父母寄來的一點點血汗錢到底是用來買衣穿還是買書讀。那個時候，我很少逛街，路線也不熟，但市區的幾家書店，我閉著眼睛也能找到。

讀書使我愛上了寫作，寫作又促使我更多地讀書。就連暑假期間，每天要跟家人一起下田參加“雙搶”，累得腰都直不起來，收工回家後，還抱著唐詩宋詞讀。

是誰開啟了我的讀書生涯，我覺得是我自己吧。

我大概十歲左右開始對書產生興趣。這年暑假的一天，大姨夫來我家做客，我爸找出一本古書給他看，他翻開書頁，連說全是繁體字，看不懂。於是這本書便又束之高閣。當時這卻激起了我的好奇之心：那到底是怎樣的一本書？連姨夫學歷那麼高的人都看不懂？(我姨夫當時是一所中心小學的校長，大學文化)那我倒是要想辦法看懂它。頓時有了這個念頭，但沒過多久便又忘了。

直到讀小學六年級後，那時我在堂哥家看過幾本小人書，覺得很有意思。看完之後還想看別的，可在農村哪能找到什麼課外書？於是正在鬧書荒的我，想起了家中的那本古書。

我在家中的藏櫃上找到了那本泛黃的線裝書，書名《二度梅》中華書局印的。我欣喜若狂地翻開書頁，卻被鋪天蓋地的繁體字嚇壞，好多的字我根本就不認識，如此怎樣閱讀呢？而那時我只有這一本書啃，只得硬著頭皮逐字查《新華字典》可是，這樣的閱讀速度太慢了，根本不能滿足我的求知之心。於是，我在那時便做了一件令今天的自己都引以為豪的事情：將《新華字典》抄寫一遍，以熟悉每個字的意思與其對應的繁體字。

這是一件巨大的工程，對於一個十來歲的孩子來說誰有這麼大的毅力來幹一件看似無用之事？我卻真這麼做了，從那時起，我很少做作業，將大多數的作業本裝訂起來抄寫《新華字典》也許，正是因為這件事，它改變了我的人生軌跡：小時候的我熱愛數學，我的理想是做一個像陳景潤一樣的大數學家。可是，自從我抄寫字典之後，我便深深地愛上了漢字與文學。

功夫不負有心人，到了初一的時候，我終於抄完了《新華字典》那時的我成了一本活字典：認識上萬個漢字與三千多個繁體字，並能在十秒之內在字典中找到任何一個字。完成這次壯舉的同時，我也看完了《二度梅》。後來又陸陸續續地看過第二遍第三遍，我完全被這本書所吸引了，它的構思太好了，語言也很優美，尤其是它引用的古代詩詞，我更是愛不釋手，便把它們抄寫下來，早讀的時候就拿這些東西出來讀。

漸漸地我被文字的力量所感化，原來漢字能寫出這麼好的詩詞來。於是我見獵心喜，自己在生活中有什麼感想，便也以日記的方式，或者詩歌的方式寫下來。後來，我在班上的作文課寫了一首長詩，很有文采，當時我的語文老師是位女士，她在班級會上當著全班同學的面誇我文才好，並開玩笑說，寫得太好了，像是抄襲的，她拿給別的同學看，別人也懷疑是抄襲的。我大鳴冤枉，便找同學來證明，這事才這麼了之。後來這首名叫《橋》的長詩，在高一時我第一次給文學社投稿便獲得徵文一等獎，並順利加入文學社，這是後話。

到了初一第二學期，我的班主任也是我們的語文老師，他涉獵多種書籍，知識淵博，口才一流，每次聽他上課，都能讓我大開眼界。舉個例子說明，他那時就跟我們說，未來你們一定要掌握三種能力：電腦、汽車、英語。那時的我，土包子一個，以為電腦就是能打字遊戲機，因為身在農村的我根本不知道電腦是何物，只知道它像電視。

在老師的影響之下，我開始熱愛讀書，由於自己沒有什麼課外書，我便開始向同學借書看，班上凡是家裡有課外書的，都被我借來看過，現在猶記得的有從同學手中借閱的書有這些:《魯迅文集》《家》《春》《秋》《上下五千年》《蘇童文集》《唐詩三百首》《封神演義》《水滸傳》《千家詩》《東周列國志》《西遊記》《外國小說大全》《大師的盛宴》《歌德詩全集》等等。

直到後來學校的圖書室開放，我進去借的第一本書便是期待已久的《紅樓夢》，也是這本書開啟了我閱讀的新的紀元。