孩子認真學習了，我認為就可以了，不一定非要考大學，一個人的智商有高低，一個人的發育有早晚，今天成績不好，並不代表她明天不會出成績。

人生活到老學到老，有很多沒有讀過大學的人，也有很多給社會做出的貢獻更大。

我們家長要做的就是，不要逼迫孩子死讀書本，不要強迫孩子必須取得好成績，我們應該面對現實，上不了大學就讀一個職專，走技術強國的道路。

只要孩子能夠自食其力，只要孩子能夠給社會做貢獻，她就是一個好孩子。

對於這個問題主要是孩子的學習方法需要改變，因為基礎比較差對學習也就壓力比較大。所以學習也就跟不上去，這樣也就會使孩子對學習失去信心。如果要改變就要改變學習方法，主要是從心理方面進行改變，也就是不要有心理壓力，心理壓力也就是精神方面的壓力，這個對於學習也是很重要的。如果基礎差就要對基礎知識進行學習，不要死記硬背要理解才是最好的辦法。對待新的東西也要結合基礎知識進行有連貫性的認識，這樣對於理解也是捷徑。基礎知識也是主要的要多練習去理解主要的，這樣透過連貫性也就會對學習有主動的認識，結合現在所學到的新的知識，做到“溫故知新”，對學習也就會有好的效果。

如果孩子很努力，學習依然沒有進步，我覺得這是學習方法的問題。

他不太清楚自己會哪些，不會哪些。也許他覺得他不會的太多了，所以沒有思考過自己究竟有多少是不會的。

就是說他的學習沒有建立起一個整體性的框架，而是隨機的學到哪算哪。

這樣的弊端是，孩子可能始終在重複自己其實已經會了的東西，對於新學到的東西也缺乏鞏固，導致孩子儘管付出了努力，但學習沒有進步。

學習任何學科之前，一定要先建立起這個學科的整體框架。就像盲人摸象的時候，他們無法斷定哪一部分究竟是什麼。但如果你先告訴他這是一個大象，那麼他之後摸到任何東西，他都會很容易知道是什麼。

框架學習就是這樣的意義。從教材和考試大綱出發，把這兩個東西研究透，整個學科所有的知識，就自然而然的服務於這個框架。所有知識之間就發生了關聯，能夠越學越輕鬆明瞭。

有了框架之後，我們就要篩出哪些東西是已經掌握了的，哪些東西是沒有掌握的，一定不要害怕犯錯誤，不要怕做錯題。有的孩子做錯了題，就再也不想多看它一眼了，這其實非常浪費。因為你在很多道題中，篩選出了自己不會的題目，這正是一個掌握它的契機。你做了十道題，有9道題都會，有1道題不會，那麼做這十道題的價值不在於會的那9道題，而在於篩選出了不會的那1道題。

這一點絕對不是可有可無，做到每天記錄成長，孩子的學習一定會有突飛猛進的進步。

不要盯著太長遠的目標，也不要去盯著中考，去給自己製造內耗，製造焦慮。把注意力放在自己每天是否新掌握了一個知識點，新突破了一個題型上。

這個記錄是自主反饋的過程。反饋，是孩子能夠得到學習動力、體會到學習愉悅的關鍵因素。

每天幾句話簡單的總結自己細微的進步和突破，長期堅持記錄，就會一步一步的往前走，厚積薄發。

很多人都有過這樣的體驗，即使自己付出萬分的努力，但最終收穫卻非常不滿意，想破腦袋也想不明白，其實只不過是因為基礎知識太差。

明確了，我們基礎知識太差，如果時間又允許的話，最好的方案仍然是做系統的複習，做一個長久的複習計劃。

這是一個非常痛苦的過程，一方面我們知道自己學習不好，知道我們基礎知識差，知道如何做計劃，知道如何按部就班的去實現，但最困難的就是這一個過程實在是漫長枯燥無味，甚至有一些折磨。

因此無論是學生還是家長，都應當共同面對這個問題，都應當把計劃做好了嚴格的執行，並且在這個過程中應當克服種種困難，不能因為一點點的小挫折就退，回到了原位就放棄了自己做出的計劃，這樣子的話什麼事情都不會成功，雖然生活的悠閒自在，但是離最終的目標卻越來越遠。

知道問題的所在，總結問題的癥結。對於所有的人都能實現，對於更多的人制定一個合理的計劃，制定一個合理的步驟，可能有些難度，但是也都能夠制定出來，最困難的就是自己無法堅持。

所以這位家長這位同學應當靜下心來，不要急於求成，延長自己的學習和複習時間，把基礎知識鞏固好。

要專注，自律，要有突破舒適區的勇氣，否則要提升很困難，這是沒在因素，小時候沒有好習慣 現在要自我革新超級困難。要麼找到一個超級牛逼的老師，能洗腦成功，達到上述要求。

我們也是，應該是方式方法不對，我女兒現在上了一對一，老師教的很好，教了很多方法，孩子學習有了很大進步，自信心也強了！

我是這樣學習的。週一看影片，老師講課，做筆記。首先是理解概念的問題。質點，參考系，路程，位移，向量，標量，加速度。我一天的看影片，理解概念，直到看了十幾次以後，我才理解了這些概念。接下來是做題，別看理解了，可是一做題，又不會了，我就再看概念，繼續聽老師講，現在的網路學習太好了，多找幾個影片，同一個問題，老師講的透不透，好不好理解，很明顯的。總有適合自己的。

就這樣學習，一週下來，我的物理考試還得了65分，當然不能和孩子比，但是我的學習精神感動了孩子，他覺得媽媽都可以，我肯定行，自己就使勁努力，不會就問老師，同學，聽不懂繼續請教，不要怕別人笑話。“咬定青山不放鬆”。

相信你家孩子，肯定可以，只是需要方法，多去找完全可以。初中知識不是很難，先過課本，基礎。背書。

加油，希望可以幫到你。

孩子很努力，可是就是不出成績，無外乎有兩個方面的原因，一是基礎太差，即便是很努力也還是學不懂，另一方面的原因是方式和方法不對，所做的努力大都是無用功。

學習的過程是持續的，也很講究基礎，前一階段的學習基礎不牢固，必然在後一階段的學習中倍感壓力，付出了很多的努力也不見得有收穫。

見過很多初三的學生連基礎的方程都不會解，數學能學好嗎？肯定是不行的，學習如同建造房屋一樣，根據要牢固，否則必然會出現很多的問題。

基礎不牢固，就首先應該去補基礎，如何補基礎呢？去找一本中考複習教材，從開始學起，先去把基礎知識點學習和理解透徹，然後去做一些基礎練習題，尤其是要抓重點。

還有很多同學學習方法有問題，雖然很努力，可是效率不高，也就是很多人所說的不會學，導致在學習中一直比較低效，即便很努力但總不出成績，其實最終的結果還是學習的過程中留下了太多的問題，最終問題越積越多，學習起來也毫無頭緒。

那麼該如何去學呢？簡單的說幾點，一定要做好學習規劃，還是同前面講的那樣，基礎不行，學習起來會舉步維艱，所以第一步就去夯實基礎。

在學習中要多去總結，發現自己在學習中存在漏洞和問題就需要及時去彌補，不能任其發展，一天學習一個知識點 解決一個問題，長期堅持下去就必然會有提升。

很多同學的努力是無效的，怎麼理解呢？很多同學找總以為學了就行，學了不是目的，學會了才有價值，衡量一個學生學習效果的指標不是學了多少，而是學會了多少。所以在學習中一定要有目標和計劃，不能糊里糊塗去學習。

淺嘗輒止，似懂非懂是很多看似很努力，但學習沒效果的學生的通病，在平時的學習中感覺還不錯，可是一到考試的時候就不會了 說白了還是沒有學透徹，不會靈活運用和變通，所以在學習中一定要深入、具體和仔細，將問題在平時的學習中不斷去解決，而不是留到考試的時候。

努力總是有用的，很多同學的努力沒有達到效果，要麼是努力還不夠，要麼是努力的方式和方法不對。尤其之前的基礎比較薄弱時，要想有所提升，必須要持之以恆地去努力，不可半途而廢，補基礎的過程很艱辛，但一旦基礎很補上去了，真會有一種撥雲見日的感覺，有一句很經典的話來說就是，你說我努力的樣子很狼狽，可不知道成績提升了有多瀟灑。

基礎差的話估計一般補課不行了，也只有試一試一對一補課衝刺一下，看補課老師水平咋樣好的厲害的可以給你抓個30-40分多了不敢保證，還得要孩子配合努力情況下。

順其自然吧不要逼孩子，你大人家長努力了就行了，先問孩子能幹什麼活上學不好就得幹活，養家社會大了幹什麼活的也再有。社會麼，

我家孩子現在初二，我感覺這種情況就得趕緊找老師一對一補課，就補數學物理化學，英語自己在家背單詞，還是得一對一補課針對咱孩子自己的錯題好提高成績

這種情況肯定是學習方法不對。我的方法和觀點如下，供您參考：

1、各科歸納各種型別及習題，每種型別找出10個以上代表性的習題，一步一步解答，按步驟來，最後得出的結果要正確，一直去反覆練習。

2、把需要背的總結歸納，抓頭抓尾，抓中間詞語，每天晚上朗讀記憶，早晨再重複記憶！

3、要經常背英語單詞，把所有的英語語法進行歸納總結，學會自己每個型別編寫個句子。

4、把所有描寫各種情景的詞語、成語、名人名句、古文經典語句等總結歸納，還有作文的各種語法總結學會吃透，每天寫篇短文進行鍛鍊。

5、把各種定理定律都要必須會背誦，並且練習適合那個定律的習題，不斷做題。

6、家長從網路上幫助收集下能用得到各種知識，然後列印。

7、做好日常計劃和作息時間表，也要勞逸結合。

任何事物關鍵在於方法，光靠努力死記硬背，不會舉一反三、融會貫通不行的！任何的學霸都是找到了好的方法，加努力學習成為學霸的！

作為成年人的學生家長，面對這種情況，一定要有定力。

人生有一種努力，叫做:只管修行，莫問結果。

孩子只要努力，就一定能有理想的收穫一一認真完成國家規定的九年義務教育，既是權利，更是義務。努力是應該的一一還要繼續努力。至於考試分數不理想，這與知識基礎、學習習慣、學習方法、學習環境等等因素有關一一而決不是因為努力了，成績上不去。假設不努力學習的話，成績會更差，那麼問題來了:多餘的精力肯定要找地方發洩一一說不定帶來麻煩。

再說學習成績好壞，不一定是人生是否輝煌的唯一標準和出路一一在當今社會。

總之，鼓勵他(她)繼續努力:在家做個好孩子，在校做個好學生，將來到社會上做個好公民一一這就夠了。

努力加合理的方法，成績會有一定提升

初三學習，努力很重要，但是隻有努力是不夠的。如果沒有正確的學習方法，往往事倍功半，既耗費體力，又浪費時間。

下面我大概講一下學習方法。

文科方面，注重總結與積累，學會觸類旁通。

理科方面，注重思路的理清，如果分數不高，就多做一些基礎試題。

如果學生的自學能力欠缺，可以考慮請專業的人士進行學習上的指導。有針對性地根據某一學科中的某類失分嚴重的試題進行突破。

1、要提高課堂聽課效率，爭取該課堂完成的課堂完成，不要課堂不學，課下補，這樣永遠無法實現成績的提升。

2、合理規劃自己的作息時間，爭取課堂上有飽滿的精神。努力做到保證睡眠，不要該睡時做作業，該聽講時又昏昏欲睡。

3、做題善於思考，不要追求數量，更要注重於質量；不要為了做題而做題，要透過做題驗證所學知識，靈活運用、掌握知識。

4、善於反思、總結。對所學知識要善於及時反思、總結，形成自己的知識體系，真正融入到自己的知識中。

正因為你的管制，孩子才會偽裝，才會迎合你的心理訴求。家長都希望“望子成龍、望女成鳳”，所以就會無限制的管制孩子，要求孩子按照自己的思路、設計走下去。但每一個孩子都是一個獨立的個體，都有自己的思想，都需要家長的尊重。

這種孩子的家庭，親子關係一般比較差。父母要從自身需找原因，找準切入點，改善親子關係。瞭解孩子的內心需求，知道孩子的真實想法。

孩子出現這種情況，家長著急可以理解，但不能成為藉口。可以放低自己的身價、放下家長的架子與孩子進行友善的溝通、交流，讓孩子瞭解到父母愛的是孩子本身，不是孩子的成績。

每天都很努力，成績上不去，那是用了身子沒用心呀，人在那兒，心不知在哪兒呢。或者這門課程就從來沒進到他心裡去。這樣的情況，建議找個補習班，找重點科目提高一下，總好過孩子一直糊弄下去。

孩子能夠自律者少，所以基礎教育階段，家長最好適當督促。有些孩子馬虎，可以多做些基礎練習，多在生活中學著管理自己的物品，開學前能夠列清單最好，不要什麼都父母代替。

有些孩子愛玩，或者明著學習，暗地裡都看閒書，玩遊戲，家長可以詢問孩子的學習進度，作業情況，不做糊塗家長，不讓孩子隨便就糊弄了。

該有的孩子作業甚至初中了還在抄襲別人作業，看著也挺用功，但心思都在別的地方，家長還完全不知情。如果家長有點條件，建議就重點科目給孩子報名補習班，可以多個人督促，對孩子成績也有幫助。

如果基礎真的比較差，那麼不要每天沒頭蒼蠅地做題，只要把基礎內容掌握，成績至少不會是最差的。甚至複習得法，還能夠有所突破。

比如語文，古詩文掌握起來簡單，沒事就背誦，古文名片熟讀背誦，實詞、虛詞分別列表，或者製成卡片，中考就那麼三四十篇，也不難記。

其他科目，只要把基本考點、要點弄明白，基礎的分數還是能夠拿到的。稍微難一點的，逐漸涉獵，做到學一點就有一點的收穫。每科列出複習計劃，化整為零學習，化被動學習為主動進步。

和孩子好好談談吧，看看到底哪一種情況，相信只要家長用心，孩子反思，總能有收穫的，最後祝你成功！

你“看著”他很努力，其實未必，也許是無效努力。一般來說，人和人的智商也差不到哪去，但是成績為什麼上不去呢，我覺得主要在兩方面。

1.他是不是真的在努力。他坐在書桌前，面前攤著一本書，10分鐘過去了還是那一頁，他能是在學習嗎？可能在胡思亂想。我同學就說她以前就經常這樣，不好好學習，但是也很少出去玩，出去了就懊悔沒有學習，但是坐在桌前也沒有學習，有時候看小說有時候就是發呆。所以如果不用心的話，其實與其坐那還不如痛快地玩，可是玩肯定要挨訓了。

2.就是學習方法不對。

a.有的孩子學習太死板，不會舉一反三，世界上的題多了，哪能都做得完？所以就得學會觸類旁通，多找些類似的題做，慢慢就發現規律了。

b.要善用錯題本。學習好的孩子一般都有錯題本，把容易錯的題專門列出來，經常拿出來看，就會提醒自己容易犯的錯，再做同樣的類似的就不會再錯了。而不用錯題本的現在知道錯了，過一陣又忘了。

c。善於歸納總結，比較出相同之處不同之處，會更加強記憶。

d.改錯。考過的試錯過的題得知道改，而且知道如何改，不然這次不會下次還不會，這怎麼就有好成績了？

還有就是該背的背該記的記，不懂就問。我覺得只要每天都能把老師的要求完成，就算不是特別優秀，肯定也不會差。

所以要有好成績，不能只“看著”很努力，得實打實地付出才行。