①病出在孩子身上，病根在父母身上！子不教父之過！這孩子還好只是不聽話，還沒砍殺父母。

②嬌縱貫養，沒大沒小，爺爺不爺爺，孫子不孫子，當祖宗養誰能有辦法。

④誰碰見這孩子誰倒八輩子黴！

⑤實行生孩子准入制度，不合格的父母，禁止以後再生孩子。從根源上提高國民素質！

現在的社會有部分孩子的確不認真學習，不聽父母的教育管理，讓父母無可奈何，束手無策。眾多人將原因歸結於社會不良風氣的影響這個外因，而忽視了家庭教育管理中的父母這一內因，就像有人說的，孩子的今天的結果都是父母早期對於孩子的疏於管理造成的，病出在父母身上，根主要在父母身上，社會不正之風的影響在其次。

經常遇見兩類學生，這兩類孩子的家庭教育管理都嚴重缺失，通常都有共同特點是父母對孩子異常的“呵護”，過於嬌慣，爺爺奶奶也對孫子溺愛，對於孩子的要求有求必應；父母要麼長期由於對孩子從小疏於教育管理，孩子上中學之後就無法有效管理，父母束手無策，孩子在優越的家庭經濟生活中迷失了自我，失去了奮鬥方向和動力；要麼父母對於孩子無限度的包容和妥協以及嬌生慣養，過度溺愛，使得孩子絲毫沒有同情心和人格扭曲，基本的道德品質沒有樹立，沒有感恩之心，只是一味的索取。

一類是家庭經濟條件特別好，孩子生活優越，父母對孩子比較嬌慣，孩子出行，爺爺奶奶簇擁著上學，孩子吃穿用度與別的同學明顯的不同，這類孩子上課玩手機，而且是高檔手機，上課睡覺，調皮頑劣，與老師頂嘴，每當孩子犯錯後，家長來到學校之後一副盛氣凌人的樣子，要麼為子女百般開脫，家長不尊重老師（也有的父母為公職人員，對老師也比較尊重，但對於孩子的行為無可奈何），教師只能對這類孩子選擇“放棄”，既然父母都無法管教，教師更是無法教育。

一類學生家庭經濟條件比較不好，父母打工供給學生上學，孩子由於缺少父母的管束，孩子跟隨爺爺奶奶生活，父母為了孩子能由好的生活，不至於受罪，對於孩子的要求是有求必應，孩子吃穿用度比較好，爺爺奶奶對於孩子比較溺愛，嬌生慣養，這類孩子漸漸由於長期缺少父母的教育管束，父母也不懂得如何教育孩子，只是覺得慣養孩子就行，孩子由於自我約束力差，很容易受到社會不良因素的影響，致使沒有了學習動力，不喜歡學習，在校期間睡覺，不交作業，在學校不作為不學習。教師聯絡家長之後這類孩子的父母就為孩子說話，特別是孩子犯錯之後，家長就對教師訴說苦楚，懇求教師給予孩子讀書機會，需要責罰就由父母自己來承擔，而並沒有教育孩子認識錯誤，改正錯誤，這類家長將學校管理制度用自己的“軟”來為孩子開脫，教師也無可奈何；個別家長還會說自家孩子如何如何懂事、聰明，不學習沒關係，相信會努力的。既然父母這樣說話，教師也只能迎合家長的意願，放棄對這類學生的教育管理。

社會對於孩子的影響是在孩子失去了奮鬥目標和學習動力變得不安心學習之後才逐漸形成的種種不良行為品質的，在此之前，父母早期對於孩子的教育管理尤為重要。如果父母從小對於子女嚴格要求，謹慎管理，注重培養孩子良好的學習能力和品質，注重孩子正確的社會價值觀的樹立，教育孩子學會感恩，學會自我約束管理，努力學習，養成良好的學習習慣，注意孩子優良的思維品質的構建，孩子會沿著正常的人生髮展軌跡成長。

曾參觀過浙江杭州學軍中學，學生父母多為大學教授或者政府部門工作人員，學生從小擁有良好的教育思想，學生學習能力和思維品質良好，具備正確的社會價值觀和個人發展目標，學生普遍學生刻苦，探究精神很濃厚，自我目標定位起點很高，學生們都很優秀，這主要得益於學生從小受到了良好的家庭教育。

第一個問題，不聽家長話，不外乎內因和外因兩個方面：內因：主要是家庭原因，例如從小嬌生慣養，飯來張口衣來伸手，爺爺疼姥姥溺等，使孩子在家唯我為大，唯我獨尊，久而久之就誰的話也不聽；再有就是父母輩與祖父母輩育子觀念有差別，父母想管而祖父母袒護，導致孩子沒有了怕性；還有就是父母不孝，沒給孩子做出榜樣，所謂龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞。等等。這些都會導致孩子不聽話。外因，主要是與社會上不良人員溝搭而學壞，但首先是內因，家庭教育，良好的家風至關重要，謹提醒各位。

第二個問題，家長應怎麼辦呢？俗話說世上沒有賣後悔藥的。任何一個為人父母都有責任去學習正確的育子觀念和方法，父母天天學習，孩子天天進步，不要等晚了再後悔莫及。現在學校裡每年都要開展針對不同年齡段學生家長的家長課程，建議家長們多多學習，培養一個優秀的孩子。一定記住，家長是孩子的第一任老師，也是終生老師。

根據我的理解，先重複一下問題：現在的孩子不聽父母的話，不努力學習，家長沒有辦法，這是什麼原因造成的？

現在的孩子大多是不如以前聽父母的話，而家長又無計可施。這是一個社會的原因。

在古代，孩子大多都聽父母的話，聽從父母的安排。在《三字經》當中就特別強調“首孝悌，次見聞”，做子弟的首先要孝敬父母，尊敬師長，其次是應該多讀多看，增長見聞。“養不教，父之過，教不嚴，師之惰”，生養子女卻不加以教導，這是做父親的過錯，教導不嚴格，這是做老師的失職。在這種氛圍下，孩子往往會聽父母的話，即使父母說錯了，孩子往往還是聽從的，當然，這屬於愚孝了。

而在現在，獨生子女比較多，家長對孩子往往比較寵愛，再加上現在人們對人人平等片面的理解，給孩子自主自由，在這種情況下，現在的孩子越來越不大，聽父母的話了。再加上在一定的階段，孩子往往覺得自己就能“拯救整個世界”，這種說法當然有點誇張，覺得自己很有能力，比父母要懂的多，所以，也就不大聽從父母的話。

至於不努力學習，是因為現在孩子的生活比較安逸，奮鬥往往會被安逸的生活消損，孩子沒有“生於憂患，死於安樂”的意識，所以，大多數孩子缺少學習的動力，不大愛學習。

要想改變這種現狀，就要從小對孩子做好思想教育。讓孩子能夠尊敬家長，尊重老師，尊重知識，認識到學習是學生天職，幸福是奮鬥出來的。