1、讓孩子更勇敢
媽媽一般是溫柔的,而爸爸是男子漢,他似超人,是“勇敢”的化身,爸爸不像媽媽般細膩的教育孩子,可正是這種“粗曠”的教育,造就了勇敢的孩子。比如說天氣寒冷,媽媽可能會把孩子凍著,所以不讓孩子出去戶外。而爸爸可能會說:“沒事,寒風有什麼可怕的,我們一起去玩雪人、打雪仗吧!”於是造就了不畏嚴寒、敢於向前的勇敢孩子。
2、讓孩子更有主見
很多爸爸是家裡大小事情的“拍板人”,爸爸的言行舉止會影響著孩子,爸爸做什麼事情都有自己的主見、想法,那麼他的孩子也會跟爸爸一樣,是一個有主見的人。比如說,爸爸要求孩子寫完作業,再陪他玩。這時可能孩子會有想法,對爸爸說:“寫完作業,我想出去公園玩。”是不是孩子有想法,有主見了吧!
3、讓孩子更獨立
媽媽、爺爺、奶奶是比較溺愛孩子的,孩子是被寵著長大的,而爸爸不像他們一樣,事無鉅細地照顧著孩子。爸爸反而比較“懶”,這種“懶”可以培養孩子的獨立。比如說媽媽怕飯菜涼了,所以經常喂孩子吃飯,可是到了爸爸這呢,“你自己吃吧,吃完我們一起玩吧!”這樣是不是培養了孩子的獨立性。
4、讓孩子的思維能力更加全面
媽媽陪伴孩子是以媽媽的思維去教導孩子,而爸爸陪伴孩子就是以爸爸的思維去引導孩子,兩種思維碰撞在一起,使孩子的思維更加全面。比如說看同一幅畫,媽媽看的角度和爸爸看的角度不同,說解釋出來的內容是不一樣的,孩子學會了多角度看問題,思維更加全面。
孩子在成長的過程中,既缺不了母親的教導,也缺不了父親的陪伴,二者缺一不可,在母愛和父愛的陪伴下,孩子會健康的成長,所以請爸爸有時間多陪陪孩子吧!
1、讓孩子更勇敢
媽媽一般是溫柔的,而爸爸是男子漢,他似超人,是“勇敢”的化身,爸爸不像媽媽般細膩的教育孩子,可正是這種“粗曠”的教育,造就了勇敢的孩子。比如說天氣寒冷,媽媽可能會把孩子凍著,所以不讓孩子出去戶外。而爸爸可能會說:“沒事,寒風有什麼可怕的,我們一起去玩雪人、打雪仗吧!”於是造就了不畏嚴寒、敢於向前的勇敢孩子。
2、讓孩子更有主見
很多爸爸是家裡大小事情的“拍板人”,爸爸的言行舉止會影響著孩子,爸爸做什麼事情都有自己的主見、想法,那麼他的孩子也會跟爸爸一樣,是一個有主見的人。比如說,爸爸要求孩子寫完作業,再陪他玩。這時可能孩子會有想法,對爸爸說:“寫完作業,我想出去公園玩。”是不是孩子有想法,有主見了吧!
3、讓孩子更獨立
媽媽、爺爺、奶奶是比較溺愛孩子的,孩子是被寵著長大的,而爸爸不像他們一樣,事無鉅細地照顧著孩子。爸爸反而比較“懶”,這種“懶”可以培養孩子的獨立。比如說媽媽怕飯菜涼了,所以經常喂孩子吃飯,可是到了爸爸這呢,“你自己吃吧,吃完我們一起玩吧!”這樣是不是培養了孩子的獨立性。
4、讓孩子的思維能力更加全面
媽媽陪伴孩子是以媽媽的思維去教導孩子,而爸爸陪伴孩子就是以爸爸的思維去引導孩子,兩種思維碰撞在一起,使孩子的思維更加全面。比如說看同一幅畫,媽媽看的角度和爸爸看的角度不同,說解釋出來的內容是不一樣的,孩子學會了多角度看問題,思維更加全面。
孩子在成長的過程中,既缺不了母親的教導,也缺不了父親的陪伴,二者缺一不可,在母愛和父愛的陪伴下,孩子會健康的成長,所以請爸爸有時間多陪陪孩子吧!