性格不易改，先天帶來的。脾氣多是後天形成的。應與家長的溺愛與嬌慣有關係。看看是家庭的哪位成員長了你孩子的脾氣？

孩子脾氣壞，家長要怎麼辦？

首先，家長反思一下自己。在平時的家庭教育裡家長是怎麼做的。

當你家孩子做錯事了，你是怎麼去做的。是罵她他、打他還是正確引導他。

都說父母是孩子的一面鏡子，你怎麼做他就怎麼做。孩子做錯事、不聽話，家長最應該做的是心平氣和的跟孩子交流，要清楚孩子做這件事時的心理思想。這樣孩子既沒有心理上的負擔，又能感覺到媽媽對她的寬容。孩子心裡就會覺得媽媽在我做錯事的時候沒用罵我，媽媽對我真好，我以後要聽媽媽的話，我要對媽媽好。潛移默化間感化了孩子。

三歲的孩子懵懵懂懂，他不完全知道自己做的事是對還是錯，這時候需要家長耐心的去跟他講解，去分析給他聽。還要舉反向例子給他聽，讓他選擇正確的做法。從而改變他的壞習慣。

如果你不分青紅皂白的打他罵他，不緊會讓他對你產生厭惡，還會增加他的叛逆心理，會跟你對著幹。很多孩子的叛逆都是家長造成的。所以家庭教育父母的情緒很重要。

想要改變孩子的壞脾氣，首先家長要改變自己的壞脾氣。學會與孩子心平氣和地去交流。瞭解孩子內心的想法，給孩子正確的方向。

問題出了，就要找原因，就像是臉上長了一個痘痘，原因可能是上火了？吃辣了？水土不服了？還是內分泌失調了呢？

三歲的孩子脾氣不好，很大的可能是長期照顧她的人脾氣不好，幼兒極會模仿，有可能是大人對他脾氣就火爆。

比如說，今天我兒子就被他班上一個脾氣暴躁的男孩子給打了，這孩子手非常欠，經常在班級打別的同學。在我跟班主任老師，男孩子家長，和這男孩子交流之後，男孩子道歉並保證今後再也不犯了。這個男孩子會走到今天，班級人人討厭的地步，原因如下：

1.據說打人男孩的姑奶是這個小學的副校長，這個說法連他班小孩子都知道，估計是小孩家長經常到處宣揚的緣故。大概是覺得有所依仗，所以才敢肆無忌憚？在當今社會，敢這樣？估計是姑奶的校長寶座不想幹了？這不是坑孩子了呢嗎？前幾天的新聞大家都看過，一個男孩子碰了同班同學的眼睛，最後女孩家長到學校把男孩弄死了。先不說這事情裡誰對誰錯，傷了人最後也坑了自己不是嗎？

2.打人男孩的父母一看就是脾氣暴躁的人，他媽媽跟我道歉時說晚上一定會揍死他。說孩子今天打人，可能是因為心情不好！因為今天早上上學之前，她剛把他罵了一頓云云！說他家孩子就是手比較欠，跟她鬧的時候總是會打到媽媽，問他是不是故意的，又不承認。連自己媽媽都打！這是多麼奇葩的家庭啊？長見識了。

我告訴我兒子，這種孩子一定要冷處理，不理他，躲遠點兒。

如果幼兒有脾氣暴躁的傾向，請謹慎選擇直接每天照顧他的人，如果是媽媽自己愛發脾氣，請放寬心態，對孩子溫柔以待！種下一顆溫柔的種子，你會得到一個小暖男的。

您好，3歲，正是孩子人生的第一叛逆期，發脾氣是很正常的行為。這不代表孩子脾氣壞，沒有孩子能讓自己的情緒保持永遠冷靜，從不失控，這點連成年人都做不到，您又怎麼能苛求孩子做到這點呢？您要知道，父母有權利憤怒（但不能借機辱罵、打孩子），孩子也是有權利生氣的哦！但是，您可以幫助、引導孩子學習情緒管理，這是孩子人生的一門功課，也同樣是父母需要做好的一門功課。

首先，您先反思一下您平時的表現，是否經常性格急躁、愛發脾氣？如果是這樣，您需要先學習如何調節自己，做到良好的情緒管理，這樣才能給孩子做一個好榜樣。

其次，您在幫助引導前，要先記住一點，孩子發脾氣是有原因的，有可能因為語言能力未成熟，表達不暢，有可能是因為內心有困難和恐懼，當然也有可能是平日教養方式的原因。

您在引導時可以用以下方法：

不論是成年人還是孩子，情緒激動時都無法聽進別人的道理，在這個時候您要先溫柔的抱住懷裡，讓孩子感受到您對他的愛。這樣孩子的情緒才能平靜，才能聽進您的話。

當孩子在發脾氣的時候，通常會伴隨破壞性的舉動，這時的父母通常會感到憤怒。如果您這時用您的憤怒對待孩子的憤怒，這樣做只能激化矛盾，無法解決問題。如果您不能保證自己開口說話不會責罵或打孩子，那麼就一定不要開口說話，您可以暫時離開或是深呼吸5次，然後用平靜、溫和的語氣去說。

1、教會孩子積極、健康的情緒表達方式。

因為如果沒有一個合理的宣洩渠道，孩子可能只會用最原始的方式表達，比如摔東西、罵人，這樣就會影響到她未來的社會適應能力。

我們希望教給孩子的方式是健康的、適應社會的。我們要教孩子用合適的語言來表達或用合理的肢體語言來傳達，摔東西、罵人都是不對的，而且傷己傷人。

在孩子覺得自己受了委屈或者想要發脾氣的時候，可以先用語言表達：“我很生氣”，再嚴謹一點就是完整地表達自己的情緒：“我為什麼生氣、為什麼不開心”等。教會孩子疏導自己的情緒，用語言表達出來；

2、教孩子調整自己的情緒，這需要孩子能夠知道自己當時的想法，然後重新調整自己的想法。

家長首先要撫慰孩子的情緒，而不要急著罵孩子，孩子可能一激動下次還會做出這樣的事來；然後去了解孩子是怎麼想的，瞭解孩子想法的合理性，並且讓孩子表達出來；最後一步才是幫孩子調整情緒。市面上有很多認知療法的書籍可以借鑑，我們不應該直接把我們的想法灌輸給孩子，最好是讓孩子自己學會找到情緒背後的想法，並且學會調整這種想法和心態。

家長要注意言傳身教，要以身作則，做好榜樣，用積極的語言去引導孩子，不要總是批評指責孩子。看我的影片吧！