首頁>Club>
為什麼說過去100年以來證明的哥德巴赫猜想都是錯誤的?
18
回覆列表
  • 1 # 四哥5101

    過去的求證代表一種終結,如”1十2”表示為任意大於10的偶數都可以寫成一個奇質數與兩個奇質數乘積的和。陳的充分大沒有上限,卻有最小的限制範圍,這一論斷,是正確的,但沒有連續性。所以,是一種邏輯的終結,新的方法是研究集合元素與生成的關係,同”易”的爻畫演繹有易曲同工之妙,它遇到的麻煩:任何存在只是演算法的模擬,或者任何演算法模擬只是存在?

  • 2 # 使用者創維

    哥猜內容:任何一個大於2的偶數,都可以表示成兩個質數之和。

    哥猜證明:質數就是奇數(但奇數不一定只是質數,它也可以是合數),所以任何兩個質數相加,就是兩個奇數相加,結果就是一個大於2的偶數,證畢。

    其實是一道小學理論。

    一百多年來,很多人寫出了證明過程,過程複雜而荒唐,就像一個人從南京去上海,但他偏偏要經過莫斯科再到上海,還說自己走對了。

    嚴格講來,哥猜不存在有證明,它只是任何一個大於2的偶數的固有特性,就像人都長有十根手指一樣,怎會有證明呢?

    很多簡單的事情,被有些人搞得玄乎其玄,到頭什麼也弄不明白了,並且讓眾多人搞不明白了。

  • 3 # 逍遙144112844

    兩個大於2的素數之和是偶數,這沒錯,但是應該是兩個奇數之和是偶數才完整,因為奇數不一定是素數。關鍵是一個偶數如何表述哪兩個素數。如果你覺得哥德巴赫猜想如此簡單容易。你來把一個六位數的偶數拆分出來就不簡單,何況任意偶數呢?

  • 4 # 宋公明5

    偶數是兩個小於此數的自然數之和,例如100,可以是50+50,也可以是49+51,一共有100個,其中一半50個是偶數加偶數,另一半50個是奇數加奇數。偶加偶沒什麼好說的,而在奇加奇中,有合加合,合加素,素加素三種情況。例如100,有9+91(合加合),27+73(合加素),3+97(素加素),所謂哥猜,就要證明,大於6的所有偶數,都有素加素。那麼,問題來了:為什麼素加素需要證明,合加合和合加素就不需要證明暱?如果合加合和合加素是天然成立的,為什麼素加素就不能是天然成立的呢?人總得講道理嘛。

    其實在奇數中,最小的合數是9.那麼最小的合加合是18,所以在小於18的偶數中是沒有合加合的,合加合併非天生就成立。為什麼哥猜要證明大於6的偶數呢?因為最小的素數是3,最小的素加素是6.所以素加素是天生就有的,而合加合是在偶數大於18之後才有的。隨著偶數增大,合加合,合加素,素加素也在同步增多。說到這裡,問題也就很清楚了。但是有人一定會抬扛,隨著偶數增大,合數增多,會不會把素數和素加素擠沒了呢?其實這也很簡單,偶數增大,合數和素數,合加合,合加素,素加素,都是同步增加的。其中有個對立統一的關係,就不多說了.總之,偶數越大,素加素也越多.偶數越大,越是如此.如果在座標上把和偶數對應的合合,合素,素素數量連線畫出來,可以很清楚看出,這些線互相之間是發散的.總之,人要講道理就好辦,就怕不進理,一句你懂個屁,那麼多數學家都不如你嗎?把你堵得死死的.

  • 5 # 東北虎24517108

    中國科學教育任重道遠!中國民科鋪天蓋地,不是沒有原因的,中國中小學教育,只為高考服務,老師們從小就不教育學生們什麼科學,什麼是科學觀念,什麼是科學研究,什麼是科學,造成中國普通民眾沒有最基礎的科學素養,反觀美國等發達國家,小學中學就寫科學論文做科學實驗,我朋友在美國,他家孩子小學生課後作業不是一堆堆習題,而是寫論文,做研究,雖然課題好幼稚,但是真的從小建立了孩子科學研究等基本素養,

    提問者,我什麼說這麼多廢話,就是因為,你的問題就來自於你沒有最基礎的科學素養,我來給你解釋一下,

    第一,哥猜,是指任何一個大於2偶數都能表達為兩個素數之和,

    第二,你說所有素數都是奇數,所有偶數都是兩個奇數之和,所以這個哥猜輕鬆被證明了,一百年來的數學家都是做了無用功,全世界一百年的數學家沒您聰明系列

    第三,但是,你的說法完全錯誤,2是偶數,確實能表達為兩個奇數之和,但請問能表達為兩個素數之和嗎?最小素數是2!2是偶數,

    你看,你的理論,小學生都能一分鐘證明為錯誤,你為什麼會發表於此?

    因為你沒有最基本的科學研究素養啊,根本不知道規範,避免不了這種低階錯誤!

  • 6 # 萬物唯數

    素數補充定義:素數是奇整數特定數,最小數是1,不存在最大數。(原素數定義:不能被1和自身數整除盡的任整數),對素數的概念不清,不能對素數確定為奇整數特定數,不能有序去證明哥德巴赫猜想。

  • 7 # 己所甚欲勿施於人

    論經絡與哥猜

    ①經絡是中醫理論的基礎,如果經絡是不存在的,中醫理論將轟然崩塌。 現代科學手段經過幾十年的檢測,包括面板電阻和電位檢測法、同位素示蹤法、 循經聲資訊檢測法、光檢測法、 以針效阻滯定位檢測法……都無法檢測到經絡實體的存在。但無法檢測是否就能證明經絡不存在呢?

    ②哥德巴赫猜想是說“任何一個大偶數都可以分解成兩個質數的和”,自從哥德巴赫猜想提出,經過二百多年諸多偉大的數學家的圍攻,至今這個猜想仍然沒有得到證明。如果我們想證偽這個猜想,只要找到一個偶數,並證明這個偶數不能分解成兩個質數的和,就可以證偽哥德巴赫猜想。我們至今仍沒有找到這個偶數,但是沒有找到這個偶數,是否就能證明這個偶數是不存在的呢?

    對於問題①進行簡化描述:

    “經絡是一種無法檢測到實體存在的人體迴圈系統”。

    問題②進行簡化描述:

    “存在一個不能分解成兩個質數之和的大偶數,我們無法找到這個數”。

    對這兩個問題進行類比論證,如果認可“經絡”是存在的,那麼這個“大偶數”也應該是存在的,由此我證偽了哥德巴赫猜想。

    如果不認可“經絡”是存在的,那麼“大偶數”也是不存在的,由此我證明了哥德巴赫猜想。

    去哪領那100萬美元的獎金。

  • 8 # O態總裁

    一個素數不能寫成幾個連續自然數立方和當然也不能寫成一個自然數平方,當然也不能寫成3個或3個以上連續自然數之和

  • 中秋節和大豐收的關聯?
  • 機電工程師好考麼?