讓一個成人去改變自己的觀念，是非常困難的，無論如何他們都願意維護自己觀點的正確性，無論他說的話是對還是錯，都不重要，他只是想維護自己的正確

孩子是沒有反抗能力的，大人在日常生活中沒有辦法行使的控制權，將在孩子身上得以嘗試和體現，並且固執的認為自己一定是正確的，如果孩子順從，那麼她將獲得完美的控制感，會得到心理上的滿足，如果孩子不聽話，逆反他將會十分憤怒，因為怕認為孩子是這個世界上他唯一可以控制的了的，如果連這個也控制不了，那麼她內心將面臨失控的心理狀態，他根本接受不了這種事情

因為他們愛自己，勝於愛孩子。這句話可能很殘酷，但你去仔細琢磨，就會認清這是事實。

一個真正愛你的人，會站在你的立場去設想你的感受，選擇適合你的方式與你溝通和交流，不會把他認為對的，以一種野蠻強硬的方式，強加給你。

他們之所以不論對錯，是因為他們覺得自己“過的橋比你走過的路還多”“吃過的鹽比你吃過的飯還多”，這種經驗主義背後是不負責任的自以為是，是為了自己的面子和權威，不惜傷害孩子的自尊和自信。

當然，有些時候孩子因為年齡小，有很多事確實認識上有偏差，父母的話多聽聽還是很有益處的。他們也都是平凡的普通人，是人就會有情緒，難免會措辭過於嚴厲和偏激。如果你是一個孩子，一定要學會甄別和體諒。

最後，送你一句我很喜歡的話：用獅子的力量去奮鬥，用菩薩的心腸善待人。

喜歡命令孩子遵照她的意圖去做事的家長，一般性格都比較強勢，而且文化程度不會是太高的，有些事其實只是自己認為是對的，所以就命令並強迫孩子去執行，否則她就會大發雷霆，孩子知道是錯也只能無可奈何地去執行。如果在這樣的家庭中長大，孩子的心理會承受很大的傷害，他們會一心幻想遠離家中的束縛，也許報考大學時會選擇離家很遠的地方，不過這樣的家長也很難改變他們的性格。

家庭教育分為四種風格：

一“忽視型”。低要求，低迴應，父母基本不怎樣管孩子，任孩子生長。

二“專制型”。高要求，低迴應，家長對孩子要求極其嚴格，完全按自己的想法來做，並不在乎孩子的想法。

三“放縱型”。低要求，高迴應，家長對孩子的各種要求都百分百滿足，不設規矩，不拒絕，即溺愛孩子。

四“權威型”。家長對孩子，高要求，高迴應，既嚴格要求孩子，又關注孩子的需求。

所以，大人總喜歡命令孩子，不管對錯，總堅持自己的觀點，這類家長就屬“專制型”家長。

“專制型”家長，不相信科學、只相信經驗，並且尊卑觀念特強。他們認為我走過的路比你走過的橋還多，你一位小孩子懂啥，他們希望孩子對自己是絕對服從。

這類家長以為嬰兒生下來只是一張白紙，需要大人的說教、需要大人的經驗才能成長，才能成其為人。

他們認為，你的命都是我給的，我有權決定你的一切。他們視孩子為自己的物品，不把孩子當作獨立的，有思想的個體來看。

他們以為，孩子就是一塊白板，需要自己不斷地調色，孩子才能成為一道風景，才能成材。

有人專門研究，家庭教育方式與經濟地位有些相關，經濟條件差一些的家長更容易釆用專制的教育方式。

專制型的家長，自信心也不夠，他們接受不了孩子比自己強，孩子的強大證明自己的弱小。所以即使錯了，也不會認錯，認錯讓他們自信心受到打擊。

特別內心不夠強大的人，總希望外界對自己的評價是好的，承認自己的錯誤，會面子上過不去。

其實，在孩子成長過程中，家長並非孩子的老師，而是孩子的助手。他們天生擁有學習的能力，家長的經驗，只能給孩子提供參考。

如果只要求孩子服從，那也只是表面服從，內心卻不滿。如果孩子長期在這種被壓制、被否定的環境中成長，長大以後他們工作雖然會努力，但社交能力會不好，情商也差，孩子的人生很難幸福。

你與孩子的距離，就差一個“道歉”，不記得這句話是誰說的，但一直留在我記憶深處，簡單的一行字，意味深長，道出了當今父母與孩子的關係一直走不出唯我獨尊的高牆，現實生活中家長不管對錯，喜歡命令孩子的現象隨處可見，並且還堅持自己的觀念。

一、原因

1、自己是家長，什麼都聽我的。孩子尊敬父母，孝敬父母，天經地義，我說了算，我說什麼就是什麼，還管什麼對錯，這是典型的家長制作風，不聽我的好像丟掉了面子。

2、孩子是我們生的，什麼都得做。要他做什麼就做什麼，因此就喜歡命令孩子做這做那，這是把孩子當成自己的私有財產，如果不去做，那就是大不敬。

二、表現

1、生活中把孩子當成了自己自由支配的“工具”和“私有財產”，一切以家長的意願為中心。

2、學習中只談孩子分數，不談孩子興趣與才幹，哪怕有利於孩子的全面發展的活動都不讓參加，一旦孩子分數與期望有落差，做的不是鼓勵，找差距，而是失望與沮喪，甚至是責罵。

3、交流中不管自己的說教對與否，總將自己理想的框框套在孩子身上。語氣武斷主觀，傾聽孩子的心聲缺乏耐心，讓孩子去做一些不喜歡，無興趣的事，

三、危害

1、孩子無主見，因為在無平等環境成長的孩子大都是唯命是從，人云亦云。

2、影響的孩子情商發展，一言堂教育培養初來孩子一般是沒有民主的，方法簡單。

3、影響孩子全面發展，因為家長過分看重尊嚴和麵子，會使孩子對開發智力和思維的活動缺乏主見和主動，因而影響學習之外的發展因素。

孩子不是家長的私有財產，不是學校的競爭武器。孩子是家庭的未來，我們要求孩子尊重家長的同時，也一定不忘對孩子的愛，也要尊重孩子的意見和想法，即使家長說錯或做錯了的時候，不妨記住“你與孩子的距離，只差一個道歉”這句話。